语文人教版四年级下册渔夫的故事_第1页
语文人教版四年级下册渔夫的故事_第2页
语文人教版四年级下册渔夫的故事_第3页
语文人教版四年级下册渔夫的故事_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

渔夫的故事 教学设计 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 2 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 教学重点和难点教学重点和难点 1 了解民间故事情节曲折的特点 学会从人物语言 心理描写抓人 物形象塑造的方法 2 从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格 增强民间故事 语言的赏析能力 教学准备 多媒体和关于 东郭先生和狼 的阅读材料 教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 导入新课 今天我们学习 渔夫的故事 板书课题 讲述课后 资料袋 内容 课前阅读提示 二 学生充分自学 读准 读通课文 整体感知 1 自学课文 2 检查自学效果 检查生字词自学情况 2 说说课文讲了一件什么事 三 小组合作学习 理清脉络 1 小组交流 故事较长 但过程很清晰 主要分三个部分 无意中救魔鬼 魔鬼要杀渔夫 渔夫战胜魔鬼 2 快速浏览全文 找出相应段落 四 投影提示阅读提纲 小组合作学习 1 默读课文 说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语 句划下来 2 小组交流 魔鬼 凶恶 狡猾 愚蠢 渔夫 从容 镇定 聪明 3 练习读一读划出来的句子 五 全班交流 1 渔夫救了魔鬼 魔鬼为什么以要杀了他呢 你们相信魔鬼的话吗联系前后文 找出有关内容说一说 2 读一读魔鬼的话 感受魔鬼的凶残本性 3 渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢 指名说说渔夫是怎么想 怎么说 怎么做的 再读一读 从中感悟 渔无偿援助机智 聪明 六 读一读 出示挂图投影 学生多种形式练习读书 培养语感 1 分角色读 2 表演读 七 讲一讲 指导学生讲故事 重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部 分 可以展开想象 有所创造 八 总结全文 读了这个故事 你受到什么启发 九 课外拓展 课后阅读 一千零一夜 中的其它故事 和 东郭先生和狼 板书 无意中救魔鬼 魔鬼要杀渔夫 渔夫战胜魔鬼 教学反思教学反思 渔夫的故事 是一课阅读课 内容不复杂 又是学生喜欢的 故事 理解起来并不难 故事主要讲了一个贫穷的渔夫 到海边去 捕鱼 意外地捞上了所罗门封锁魔鬼的瓶子 他打开瓶子 狡猾凶 恶的魔鬼钻了出来 想要杀死他 渔夫用自己的智慧战胜魔鬼 使 魔鬼重新被封锁在瓶子里 故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了 强烈的对比 故事告诉人们 拥有智慧的人 才是真正强大的 不 可战胜的 在教学本课时 我放手让学生自己读通 读懂 用了一课时抓 住以下环节展开教学 布置学生课前预习 出示字词检查学生字词 掌握情况 抓重点词句体会渔夫和魔鬼的性格特点 学生有感情朗 读课文 复述课文 由于学生喜欢神话故事 学生学起来兴趣盎然 特别是学生抓住 重点句子谈渔夫和魔鬼的性格特点时 学生的发言可谓是精彩纷呈 同学们都能从文中找出相应的句子感受到魔鬼的凶恶 狡猾 愚蠢 的特点 也能从句子中体会到渔夫的善良 冷静和聪明的特点 总结文章所能告诉我们的道理时 我抓住描写渔夫的心理活动 的那句话来分析 这时渔夫想道 他是个魔鬼 我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论