《雷雨》教案

1 5 18 18 雷雨雷雨 教案教案 教学目标 教学目标 1 默读课文 能边读边想象 有感情地朗读课文 感 受雷雨前后的不同景象 2 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 教学重点 教学重点 默读课文 能边读边想象 有感情地朗读课文 感受 雷雨前后的不同景象 教学难点 教学难点 1 默读课文 能边读边想象 2 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 教具 课件教具 课件 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 回顾旧知 导入新课一 回顾旧知 导入新课 1 课件出示三组词语 指名领读 黑沉沉 乱摆 垂下来 逃走 越来越亮 越来越响 越下越大 迎面扑来 彩虹 蝉叫了 2 过渡 这三组词语向我们展现了雷雨不同时期的景 象 这节课 让我们再次走进 雷雨 用心去品读 体会 那不同的场面 感悟词语的魅力 2 5 3 齐读课文题目 二 细读课文 感悟意境二 细读课文 感悟意境 师 齐读课文 一边读一边想象雷雨前 雷雨中和雷 雨后的景象 画出自己喜欢的词语或句子 一 研读雷雨前的景象 1 过渡 大自然变幻莫测 在雷雨来临之前 你都看 到了哪些景象 2 交流读书感悟的情况 教师相机点拨 在这一自然段中 你喜欢哪些词语 引导学生体会 黑沉沉 压 使用的妙处 你能说一些像 黑沉沉 这样的词语吗 亮晶晶 沉甸甸 绿油油 此时 乌云来势凶猛呀 厚厚的乌云低低地压下来 带给你怎样的感受 带着这样的感受来读一读这一自然段 3 品读第 1 自然段 4 品读第 2 自然段 1 你能想象树枝 乱摆 是怎样的景象吗 不下雨 时树枝是怎样的状态 出示上一自然段中的句子 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 对比来读一读树枝的变化 你体会到了什么 从 3 5 一动不动 到 乱摆 的变化 说明风很大 天气变化 很快 2 小结 联系上下文是理解课文内容的好方法 3 出示句子 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 这句话中哪个字用得好 引导学生体会 垂 逃 等字使用的妙处 小蜘蛛边逃边会说些什么呢 4 想象 雷雨即将来临 蜘蛛逃走了 其他的动物 会有什么反应 如 蚂蚁忙忙碌碌地搬家 蜻蜓慢慢地 低飞 小鱼不断地游出水面等 5 品读第 3 自然段 1 过渡 小动物预感到雷雨马上就要来临了 你快 看 你快听 引读 闪电越来越亮 雷声越来越响 2 课件演示画面 3 如何通过朗读来体现天气的突然变化呢 谁愿意 来勇敢地试一试呢 教师指导朗读 二 研读雷雨中的景象 1 课件出示课文的第一幅插图 观察第一幅插图 说一说 你观察到雷雨中的景物是 怎样的 2 同桌合作读第 4 6 自然段 3 雷雨中天气是怎样变化的 4 5 教师相机板书 雨下起来 越下越大 渐渐变小 4 渐渐地 是什么意思呢 谁能用 渐渐地 这个 词说句话 5 雷雨中的天气在发生着变化 我们能通过语气的轻 重 语速的快慢来读出这种变化吗 指名同学来朗读第二 部分 三 研读雷雨后的景象 1 过渡 雷声小了 雨声也小了 看啊 雨终于停了 课件出示课文的第二幅插图 2 结合课文插图 自由地读一读课文的第三部分 你 看到了怎样的景象 3 结合学生的回答 出示重点语句 相机点拨 1 一条彩虹挂在天空 这句话中哪个字用得好 挂 字用得好 配乐欣赏几组美丽的彩虹图 指导读句子 2 蜘蛛又坐在网上 一边读一边想象 你认为哪个字用得好 你能体会蜘蛛此时此刻的心情吗 引导学生体会蜘 蛛的悠闲和愉快 4 过渡 你看 小动物多高兴呀 蜘蛛悠闲自在 就 连青蛙也叫了起来 出示 池塘里水满了 青蛙也叫起来了 5 5 仿照这个句子说话 了 也 5 此时此刻 你就是图中的小朋友 你有怎样的感受 6 小结 雷雨过后 空气清新 洁净 到处充满了生 机 让我们带着这样的感受来读一读第三部分 三 总结谈话 拓展延伸三 总结谈话 拓展延伸 1 大自然是一个五彩缤纷的世界 到处都藏着神奇和 无限的奥