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文档简介

凤辣子初见林黛玉 教学设计 教学目标 1 品读课文中外貌 语言等描写 感受 凤辣子 的人物形象 有语气地朗读凤辣子的重点语言 2 初步体会作者描写人物的方法 感受文学名著 红楼梦 的 语言魅力 3 通过拓展 红楼梦 的相关阅读等 激发课外阅读的兴趣 教学重难点 引导学生抓住外貌语言的描写体会感受凤辣子的性格 体会重点语句背后的内涵 学习过程 课前交流 交代必要的人物关系 为学文做铺垫 一 整体感知 初始 凤辣子 1 以贾母语导入 引出人物 获取初步印象 板书 性格放纵 不拘小节 2 学生自读课文 批注和板书对 凤辣子 的其他印象 二 品读描写 深悟 凤辣子 充分利用学生自己获得的感知 引导生成 一 品外貌描写 1 美丽富贵 1 学生抓住关键词语感受凤辣子的美丽富贵 2 引读中感悟文学名著语言表达的魅力 2 藏着威严 引导学生细致读书 发现 三角眼 威不露 文字背后的意 思 二 品语言描写 1 放诞无礼 1 出示相关句子 2 引导从关键词语感受凤辣子的放诞无礼 2 炫耀地位 1 相机出示有关句子 2 引导学生思考 体会 凤辣子 的用心 3 模拟凤辣子说话语气朗读 3 八面玲珑 1 出示句子 2 引导由凤辣子的话推想众人的心理感受 3 学生展示朗读 4 小结提升对凤辣子人物形象的认识 三 设计描写 激发阅读兴趣 1 总结 人物描写一组 单元 根据不同的场景 选择人物描 写方法的不同 2 学生设计描写 1 出示原著的一个片段 2 学生为性格复杂的凤辣子设计 话语 3 出示原著中凤辣子此时的话语 感受名著语言描写的魅力 3 延伸红楼部分人物 激发阅读 红楼梦 的兴趣 板书 凤辣子 初见林黛玉 不拘小节
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