音乐《颠倒歌》教学反思_第1页
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文档简介

1 / 3音乐颠倒歌教学反思音乐颠倒歌教学反思颠倒歌是一首诙谐、幽默的歌曲，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。结合“奇妙的动物”这一主题活动，我根据我班幼儿的实际情况，和孩子共同学习了这首歌曲，为了激发幼儿学习歌曲的主动性，活动中我出示了歌曲中各种动物的形象，动物是孩子们非常喜欢和感兴趣的话题，儿歌中幽默的语句给幼儿带来了快乐，整个的教学活动孩子们都会不由自主的笑出声来，但是活动中也有许多不足之处。反思一：教师的语言过多整个的活动中教师说的过多，使得幼儿自由发挥的时间太短，幼儿回答问题时只是表面性的回应了幼儿，音乐活动应该是整个的活动中以各种的方法教给幼儿演唱歌曲为目标，但是我设计的这节音乐活动幼儿演唱的部分太少，再加上老师的演唱和看视频的次数也少，孩子们没有熟练的演唱歌曲。这是本节课的主要不足之处2 / 3反思二：创编歌曲的环节没有让孩子充分发挥本节活动中有一个让孩子自由创编的环节，我设计此环节的目的主要是想培养孩子的语言表达和理解“颠倒”这一词语的含义的能力，但是由于平时的教学活动中让孩子自由发挥的机会很少，所以孩子们创编这个环节没有达到此活动的目标反思三：没有把正确的含义解释给幼儿我给孩子解释的“颠倒歌”的含义是把日常生活中正确的事情故意说反了，让大家听起来很开心，像这样的歌曲就叫颠倒歌，活动中孩子们能够理解颠倒歌的含义，但是我没有把正确的语句说给孩子们听，比如“公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼”这一句，通过我的讲解，孩子们虽然能够理解应该是反过来说就对了，之后如果再反问孩子们一句“你觉得正确的应该怎样说，那我们把正确的说一下”这样就会让孩子更加加深对颠倒歌的理解。反思四：幼儿自由表演的次数少3 / 3我觉得音乐活动主要是让幼儿在熟练演唱歌曲的基础上能够加上自己的动作有表情的演唱，这样能够让幼儿自由的创编动作，发挥其想象力，在我设计的这节音乐活动中，孩子们自由表演的机会只有一次，而且仅有的这一次孩子们也没有加上动作自己发挥想象，只是模仿老师之前讲解的动作，如果让幼儿多表演几次孩子们就会放的开，或许会创编出许多新颖的动作。以上是我在课后反思中意识的问题，孙老师讲的小老鼠打电话让我深受感触，活动中老师的教态，课堂中遇到孩子提出的一些无理问题是怎样回应的，活动的设计以及活动中穿插的游戏都非常完美
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