一年级拼音复习

汉语拼音复习汉语拼音复习 教案教案 执教者 郑燕 复习目标复习目标 1 复习声母韵母和整体认读音节 能熟练字读 2 区别形近 音近拼音字母 3 能够熟练拼读各类拼音 并能掌握标调的规律 指导 完成练习题 重难点 重难点 1 能熟练掌握声母韵母和整体音节 能熟练掌握声母韵母和整体音节 2 能给音节标调 能给音节标调 3 能用所学拼音 开展课外拼读 能用所学拼音 开展课外拼读 复习准备复习准备 字母卡片 课件 幻灯片 一 创设情境 激趣导入 创设情境 激趣导入 1 小朋友们 你们想不想知道我的名字是怎么拼读的吗 谁愿意把自己的名字拼读给大家听吗 2 指名拼读 5 个左右 及时更正和表扬 二 复习声母二 复习声母 看来大家都喜欢学拼音 而且都和拼音交上了朋友 老师 现在要邀请你们参加拼音宝宝的聚会 瞧 拼音王国的字母朋 友排着整齐的队伍来欢迎我们啦 课件出示声母表 声母一共有几个 谁知道 这张声母表 你会读吗 1 请小朋友们自由读一读 2 抽读一下 并让学生观察一下 哪个字母的个子最高 教 学 j 在四线格的位子 闭上眼睛 背诵声母表 按顺序读背太简单了 一点也难不倒我们一 1 班的小朋 友 老师和你们玩开火车的游戏 好不好 注意 每节车厢里 乘的拼音宝宝不同哦 老师说停时 后面一个小朋友接下去 火车火车开起来 咔擦咔擦这里开 开火车读 火车到站啦 老师现在要考考你们 你们能找出这些字母 宝宝的邻居嘛 拿出卡片 抽查一下学习情况 俗话说 光说不练假把式 现在让我们练一练 拿出刚 才老师发下的练习纸 完成第一题 注意 我们要把字母写端 正 写字姿势要正确 预备开始 做好举手示意 并用眼睛仔细进行检查 进行反馈 抽学生回答第一组 最后投影出示正确的孩子 做练习题的 错的要求马上订正好 过渡 小朋友们 看 我们乘着快车 来到了双胞胎王国 这些双胞胎长得可相像啦 你们能分辨清他们的名字吗 老师 看看谁能像孙悟空那样 火眼金睛 一看就能分清他们 自己先试一试吧 读好的举手 我们男女生来比比 谁的眼 睛尖 男女生赛读 真厉害 我们一组一组比一比 左边一 组读左边一排 右边一组读右边一排 最后一起读一读 注意 要读的快一点 读后发现了什么 让学生说 最后师总结一下 一二排样子 很相像 三四排读音很相近 字母宝宝不停地称赞我们一 1 班的小朋友能干 声母掌握的那么棒 不知道一 1 班的小朋友 韵母学 得怎么样 三 复习韵母表三 复习韵母表 1 读一读 加一加 课件出示韵母表 一共有几个韵母 请学生回答 让我们先来读读单韵母 引出给韵母声调口诀 一 声平 二声扬 三声转弯 四声降 用小手示范读单韵母四声 默写单韵母 练习纸后面拼音格子上 2 老师来教大家做一个 过家家 的游戏 看看它们是怎 样变的 能变出哪些韵母来 分别手持 i e u 卡片的进行两 列火车齐读 老师说 你们变 台下的同学认真看 师 过家家 过家家 i 和 e 是一家 i 在前 e 在后 组 成一家是个啥 生 e 教师板书 ie 师 真好 下面请同学说 看它们变 得对不对 分别变出 ie ei iu ui 也可以先变再说 同学 们真了不起 一下子变出了这么多 再看看哪几个模样相似呀 生 ie ei iu ui 教师板书 让学生比较齐读 教师随意变 换 出示不同的韵母 检查掌握情况 3 复习特殊韵母 r 特殊在哪 4 复习四声及标调 韵母和声母不同 它们还能变调 帮它们变调的是谁呢 四声调 复习标调儿歌 有 a 先找 a 没 a 找 o e iu 在一起 谁在后面谁标调 四 总结全文四 总结全文 同学们 今天我们到拼音王国里去复习了声母 韵母 整 体认读音节 还读了一首首好听的儿歌 利用这些拼音朋友到 课外阅读 中读一读哪里还有很多好听的故事 有趣的儿歌 板书设计板书设计 汉语拼音汉语拼音 声母声母 23 发音轻而短发音轻而短 韵母韵母