苏教版七年级语文下册第一单元检测卷及答案.doc

苏教版七年级语文下册第一单元检测卷及答案一、给加点的字注音胸脯 脸颊 一绺 窘相 摩挲 恣情 书脊憎恶 揩油 焚香 黑痣 跻身 勘察 颓唐剔透 遴选 负荷 阖户 钟磬 稻穗 殷勤二、改正下列词语中的错别字虐待 心清如水 相得益彰 融为一体 相辅相成 轻装淡抹决择 不能自已 变幻莫测 黄金搭挡 新颖别致 力排重议错别字改正感概 初露头角 初生牛牍 处决如流 轩然大波 手不释卷 万籁具寂卓著 造型大胆 融于一炉 当之无愧 水光山色 摩天大楼 龌龊循默错别字改正三、默写1、兼听则明. .2、 .鲜克有终.3、 .吾将上下而求索.4、她马上成为我终身的朋友. . 、 .5、在这四年里. . .我咬紧了牙. .6、明日.普又以其人奏.太祖怒. . . .7、题破山寺后禅院中和“蝉噪林逾静.鸟鸣山更幽”一样以动显静的诗句是： . .8、登岳阳楼一诗中描写洞庭湖美景的句子是： . 孟浩然也有异曲同工的句子是： . .四、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2 分）A 、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖.再走七、八公里.就到了风景如画的凤凰岛.B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修.周围近百株古树将怎么办？C、燕子去了.有再来的时候.杨柳枯了.有再青的时候.挑花谢了.有再开的时候.D、诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景.不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨.五、下列句了中.加点的成语使用正确的一项是（ ）（3 分）A、他喜欢妄自菲薄别人.在班里很孤立.大家都认为他是一个自负的人.B、排球队大比分输给育才中学后.教练怨声载道.指责队员缺乏战斗力没有给学校争光.C、王伯年作为小区保安.工作兢兢业业.总是不厌其烦地为大家做好每一件事.D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 14 ”事件的图片.歪曲报道事实真相.4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） 六 、6月14日是“世界献血者日”.当天的 时报报进了一些义务献血者的动人事迹.B、这次会议上.大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见.C、能否把新课程标准落到实处.对深化教学改革.提高教学质量具有重要意义.D、同学们以敬佩的目光.倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告.七、阅读下面一首诗.回答问题.（4分）春雪韩愈新年都未有芳华.二用初惊见草芽.白雪却嫌春色晚.故穿庭树作飞花.诗中的第二句中.“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分） 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩.生动传神.试从修辞的角度进行赏析.（2分） 八、阅读理解阅读下面的文言文.完成2023题吴起者.卫人也.好用兵.尝学于曾子.吴起为西河守.甚有声名.魏置相.相田文.吴起不悦.谓田文曰：“请与子论功.可乎？”田文曰：“可.”起曰：“将三军.使士卒乐死.敌国不敢谋.子孰与起？”文曰：“不如子.”起曰：“治百官.亲万民.实府库.子孰与起？”文曰：“不如子.”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡.韩赵宾从.子孰与起？”文曰：“不如子.”起曰：“此三者.子皆出吾下.而位加吾上.何也？”文曰：“主少国疑.大臣未附.百姓不信.方是之时.属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久.曰：“属之子矣.”文曰：“此乃吾所以居子之上也.”吴起乃自知弗如田文.【注】魏置相：魏国设置相位.田文：战国时人.曾任魏相.能礼贤下士.不敢东乡：乡.同“向”.不敢向东侵犯.宾从：服从、归顺.主少国疑：国君年轻.国人疑虑.属：同“嘱”.委托、托付.1写出下列句子中加点词的意思.（4分）将三军.使士卒乐死（）敌国不敢谋（）百姓不信（）方是之时（）2用现代汉语写出文中画线句中的意思.（4分）文曰：“此乃吾所以居子之上也.”吴起乃自知弗如田文. 3你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述.（至少从两个方面进行评价）（4分） 生命之芯 李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤.初春时节,昏睡的葡萄藤醒了.它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽.那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了.它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳.不到半月.院子的上空就一片摇曳的苍翠.连一片金黄阳光也漏不下来.清风徐徐地一摇.几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来.但那是稍纵即逝的.像梦的碎片一样.我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的.但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词.尤其是到了暮秋时分.那落叶总像扫不尽似的.往往清晨刚刚扫过.但中午或傍晚时就又落了厚厚一层.有时一天扫了五遍.但还总是扫不净.仿佛你一转身它就又落下了.妻子也想了许多的办法.费尽了周折.院子里却落叶依旧.这让妻子又气恼又无奈.这情景往往一直要到落雪时才能结束.去年的中秋.满架的葡萄又变紫了.妻子摘得一串不留.我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄.埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢.怎么一下子就摘尽了？”妻子说.葡萄摘尽了.叶子落得就快.就不用像往年那样总是扫叶子了.我很不解.摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样.葡萄摘下后三四天.满架的叶子一下子就黄了.然后开始汹涌地凋落.一个夜晚或半天的工夫.庭院里就落了厚厚的一层.那些叶子显得十分憔悴.有的叶脉还青着.只是叶缘黄卷了一些.但却早早地凋落了.不到半月.葡萄藤上的叶子竟全落尽了.只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着.令人痛惜不已.难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长.它们萌芽.抽叶.开花.全都是为了自己的果实.果实是它们生命的灯芯.一旦果实夭折了.它们的生命也就夭折了.无论这世界还有多么美好.无论岁月还有多么漫长.但它们却已走到了自己生命的秋天里.果实或许就是作物们的梦想.或许就是作物们的灵魂.过早丢失了自己的果实.作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意.我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里.坐在静静的葡萄架下.仰望那一簇一簇摇曳的绿叶.我对一切都充满了敬意.无论是生命的.还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子.还是我们脚下的一粒泥土 （选自新语文学习.有删改）1阅读第自然段.请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处.（3分） 2第、第自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶.这样描写有什么作用？（4分） 3从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽.作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分） 4如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分） 5阅读全文.你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分） 九、作文 请以“我最熟悉的一个人”为题.写一篇600字左右的记叙文.参考答案1-6略七诗歌赏析：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情.用白雪盼春的拟人手法.表现了诗人渴望春天的急切心情.生动而传神；把白雪比喻成飞花.把初春的冷落写成了仲春的热闹.富有情趣.八阅读理解：一、1、率领国家 信任 正当.在2、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因.”吴起才知道自己（确实）不如田文.3、要点：性情率真 心胸开阔 有很强的军事和领导才能 能以国事和大局为重 善于与同僚沟通 二、1（3分）运用拟人手法（1分）.生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力）.蕴含了作者的喜爱之情（2分）.2（4分）结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上.用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分.答出反衬即可）.突出果实是叶子生命的灯芯（1分）.（意思对即可）3（3分）十分喜爱痛惜不已充满敬意（每点1分）4（4分）运用比喻.生动形象地说明了生命的价值所在.表达了作者对生命使命的崇敬（2分）.作物是为果实而生的.它们的萌芽、抽叶、开花.全都是为了自己的果实；一旦果实夭折.作物的生命也就黯淡了.提前进入生命的秋天（