语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达

教学设计 学科 语文学科 语文年级 四年级年级 四年级备课人 杨芳备课人 杨芳 课题 课题 11 11 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达课时数 课时数 1 1 课课 时时 教材解读 教材解读 蝙蝠和雷达 这篇课文主要讲科学家通过反复试验 揭开了蝙蝠能 在夜间飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上雷达 解决了飞机在夜间安全飞 行的问题 这是一篇很有意思的科普知识短文 叙述思路清晰 逻辑性强 选编这 篇课文的意图 是为了让学生在阅读中抓住要点 准确把握文章的主要内容 同时 激发学生阅读科普文章的兴趣 拓宽视野 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 认识本课 7 个生字 正确写 12 个生字和理解 启示 证明 等词语的意思 正确区分近义词 敏锐 灵敏 过程与方法 过程与方法 正确 流利地朗读课文 并能说说蝙蝠和雷达之间的科 学联系 情感态度价值观 情感态度价值观 知道事物之间有着普遍联系 激发学生探索科学奥 秘的兴趣 教学重 教学重 难点难点 重点 重点 抓住重点词句 理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示 使飞 机能够安全夜航 难点 难点 蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系 教学板块教学板块教师指导活动教师指导活动学生学习活动学生学习活动设计意图设计意图 第一板块 第一板块 质疑导学质疑导学 谈话导入 同学们知道有 一种动物 它不仅善于夜 间行 而且还能捕捉飞蛾 和蚊子 同学们知道是什 么动物吗 课件出示 蝙 蝠 介绍 蝙蝠 雷达 学生自由读课文 注意字 字音准 句句通顺 读了课文 说说你知道了 自由读课文 自学生字 词 学生的回答是多方面的 师注意适当点评 引出 重点 同时进行语言规 激发学生的 学习兴趣 检查学生的 预习情况 些什么 有哪些不懂的问 题 范表达的训练 第二板块 第二板块 点拨助学点拨助学 1 齐读课文 读准字音 初步感知课文内容 2 说说课文主要讲了什 么 1 全班齐读课文 2 自由汇报 通过读说 让学 生对课文有初步 的印象 第三板块 第三板块 探究解疑探究解疑 一 快速浏览课文 找出 课文中哪几句话直接写出 了蝙蝠和雷达之间的关系 二 从哪儿看出蝙蝠的飞 行本领高超 划出有关句 子 说说你的理解 三 小组合作学习 讨论 并汇报 1 读读找找 课文哪几 个自然段写科学家探索蝙 蝠夜间飞行的奥秘 2 为了弄清楚蝙蝠夜间 飞行的奥秘 科学家们做 了几次实验 每次实验的 目的是什么 用了什么方 法 结果怎样 填写下 列表格 3 蝙蝠夜里飞行靠的是 嘴和耳朵配合 那么蝙蝠 的口耳到底是怎样配合的 呢 1 巡视指导小组交流 2 根据各小组的汇报 进行有效指导和重难点 知识的点拨 学生通过小 组合作 解决问 题 分享成果 4 雷达是怎样工作的 它 与蝙蝠之间有哪些相似之 处呢 第四板块 第四板块 分层测练分层测练 看图说一说雷达和蝙蝠之 间的联系并填空 飞机上的雷达就像是蝙蝠 的 雷达发出的无线电波就像 是蝙蝠的 雷达的荧光屏就像是蝙蝠 的 学生汇报 第五板块 第五板块 应用升华应用升华 说说你从本文中受到什么 启示 适当交流 我也要 从动物身上得到启示 设 计一个小发明 学生讨论 汇报培养学生从小学 科学 学科学以 及探索科学奥秘 的兴趣 教学反思教学反思 在对课文的理解上 让学生将自己搜集到的仿生学资料进行展示 教师再利用课件向学生介绍他们所不