饮用水学案

1 / 7饮用水学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址初中化学同步练习第四章生命之源水我们的水资源饮用水一、教学内容我们的水资源饮用水1、介绍水和人类的关系，水的污染与防治。2、通过对水资源的了解，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。二、重点、难点节约用水，防止水污染三、教学过程我们的水资源人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。我们生活在“水球”上生命离不开水水的用途2 / 71、在工业上要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。每生产 1t 的煤：需水 1钢：需水 2040t纸：需水 200250t化肥：需水 500600t人造纤维：需水 20003000t2、农业上灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的 2/3 以上。我们的水资源练习1.下列说法中错误的是（）A.淡水在自然界分布很广大，约占地球表面积的 1%B.动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用c.凡是无色透明的水都是可饮用水D.水不是无穷无尽的，因此要节约用水2.我国人口众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的_。节约用水3 / 7水污染及其防治污水的来源水体富营养化：氮、磷营养物质含量过高，水体中藻类物质大量繁殖。污水处理厂练习：1.水在自然界分布很广，约占地球表面积的_，但地面淡水仅约占总水量的_。世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水量的_。2.工业生产中_和生活_的任意排放，农业生产中施用的_、_随水流入河中，都会使水受到污染。废水污水农药化肥3.我们每一个人都应_、_、_，树立起节约用水光荣的好风尚。关心水爱惜水保护水4.下列说法正确的是（）A.无色透明的水都是纯净物 B.冰、水共存物是混合物4 / 7c.水资源是取之不尽、用之不竭的 D.工农业生产中常利用水来溶解物质饮用水水的净化沉淀法：加入明矾kAl（So4）212H2o，使悬浮物沉淀。过滤法：用沙层或活性炭过滤。自来水生产原理：生活中的净水方法：【实验 4-2】：在一个下端带有开关（活塞）的玻璃过滤柱内，由下至上装填棉花、活性炭、细沙、粗沙，把一个干净的烧杯放在过滤柱下，将浑浊的水慢慢地倒进滤柱。观察：烧杯上得到的滤液，与原来的浑浊水相比，有何不同？。自来水厂水的纯化将自来水，矿泉水少量加热蒸发，观察：5 / 7结果：水中均有固体残留物。如何获得纯净水（蒸馏水）呢？硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水。（1）硬水和软水的区分方法：加热或长久放置后有水垢产生的水是水。向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。（2）硬水给生活和生产带来的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。（3）硬水软化的方法：生活中通过将水煮沸或曝晒。用实验室里制取蒸馏水的方法。【典型例题】夏天的长江水浑浊不堪，是因为水流量增大，引起河床的泥沙悬浮。自来水厂取水后要除去河水中的泥沙，采用的方法是；要除去水中的异味，可用的方法是；若水中混6 / 7有不同沸点的其它液体，可选用的方法进行分离；若水中含有较多的则称为硬水，生活中用可区分硬水和软水，通过可以降低水的硬度。答案：沉淀法；活性炭吸附；蒸馏；可溶性钙、镁化合物；肥皂水；煮沸。【模拟试题】我能选（“四选一” ）1、水是普通而宝贵的物质，它在自然界中的存在状态有（）A、1 种 B、2 种 c、3 种 D、4 种2、人类生活离不开水，下列有关水的认识，错误的是（）A、地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕B、水是取之不尽，用之不竭的c、爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染D、水被污染后，会给人类造成灾难3、下列说法正确的是（）A、饮用水越纯越好，长期饮用有益健康B、活性炭净水器可除去水中异味是因为它有还原性c、无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物D、生活中煮沸水可以降低水的硬度7 / 74、日常生活中的下列物质属于化合物的是（）A、空气 B、氧气 c、水 D、铁5、能保持水的化学性质的最小粒子是（）A、氢原子和氧原子 B、水分子c、氢分子 D、氧分子6、下列净化水的操作中，相对净化程度最高的是（）A、静置沉淀 B、吸附沉淀 c、过滤 D、蒸馏7、水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（）A、工业生产中废水、废气、废渣的任意排放B、农业生产中农药、化肥使用不当c、生活污水的任意排放D、植树