初中语文优质课《安赛腰鼓》优秀教学设计选登

第 1 页 共 8 页 初中语文优质课初中语文优质课 安赛腰鼓安赛腰鼓 优秀教学设优秀教学设 计选登计选登 安赛腰鼓 教学设计 安徽省太和县桑营镇中心学校 刘建明 教学目标 1 反复诵读 体味文章的韵律和气势 2 品味语句 体会语言表达上的艺术特点 3 感受高原上生命的律动和力量 丰富文化精神 素养 教学构想 根据本文的文体特点及语言风格 整个教学过程 以 朗读 一线贯穿 首先 听朗读录音 感受这种 艺术及本文的特点 然后启发学生自己发现文章的内 容美 语言美 形式美 采取读品结合 丰富读法 力求以铿锵激越的朗诵深深地感染学生 以激情勃发 的生命活力深深地打动学生 营造一种强烈的情感气 氛 创设一种浓郁的发言磁场 打造一个彰显个性 富有朝气的生命课堂 教学过程 一 情境导入 观看短片 在具体情景中感受安赛腰鼓的气势 第 2 页 共 8 页 同学们 你们知道这是什么吗 这就是大西北黄土高 原上的安塞腰鼓 在古代 安塞腰鼓是冲锋杀敌 浴 血奋战的号角 是凯旋的欢迎曲 穿越两千年的岁月 今天 它依然让人振奋 让人惊叹 让人如痴如狂 为什么呢 让我们透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔 墨 去寻找答案吧 二 投入地听 1 听朗读录音 注意字音和文中的情感 2 看完了 听完了 你感受到了怎样的一种腰鼓 请用 好一个 样的安塞腰鼓 的句式表达出来 引导学生练习用恰当的词语进行概括 生交流 3 小结 是的 安塞腰鼓是激情 是力量 是高原人民精 神风貌的象征 这就是它经久不衰 愈行愈盛的原因 三 自由地读 1 从古至今 这股来自黄土地的爆发力 这豪情 滚滚 昂扬向上的精神 一直震撼着人们的心灵 你 的心灵被震撼了吗 请自由地大声地朗读课文 把最 震撼你的句子画出来 想一想 这些句子为什么能震 撼你 第 3 页 共 8 页 2 生自由诵读 四 细心地品 一 诵读指导 体会情味 1 为什么这些句子或段落能传递奔放的情感呢 可以从句式 遣词 修辞 标点等方面去发现 2 全班交流 老师相机引导 指导 读品结合 要做到品得有滋有味 读得铿锵有力 方法 此环节可以采取小组合作完成 结合语言 师生互动品析 并随机指导学生朗诵 可以个体读 小组读 还可以男女生分别读等 要充分调动学生 做到情理结合 探究参考 1 本文的感叹句多 有 15 个自然段是用感叹 句结尾的 2 文章多用短句来表现安赛腰鼓的特点 如 忘情了 没命了 有力地表现了打腰鼓的人与腰 鼓的浑然一体 他们是沸腾着生命的 只听见隆隆 隆隆 隆隆 愈捶愈烈 等句 无不铿锵激昂 3 本文多次运用比喻的手法 例如 骤雨一 样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙 一样 是跳跃的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗 虎一样 是强健的风姿 一组句子从多个角度描写 第 4 页 共 8 页 腰鼓 打腰鼓的人 这些喻体总的形象特征表现为有 活力 有激情 有强烈的节奏等 4 本文大量运用排比 有仅有排比句 还有 排比段 有的交错出现 有的一连许多句 再如 骤 雨一样 是急促的鼓点 这一段 依次描摹了腰鼓队 的舞姿 雨点般的鼓点 翻飞的装饰物 流苏 跃 动的脚步 飞扬的眼神 这几幅画面犹如一组快速闪 动的电影镜头 眼花缭乱 心魄颤动 让人来不及细 细品味 只有被动地感受 被它强烈震慑 不由自主 地发出赞叹 5 连续运用几组反义词 产生对比鲜明的效 果 如 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得炽热了 使 闲倦的世界立即变得亢奋了 三组反义词鲜明地突 出了腰鼓给这里带来的热情与活力 3 小结 刚才 我们一起品读了关键句段 从语言运用角 度分析出了这些语言铿锵有力 激情勃发的原因 老 师把它们总结如下 出示多媒体 1 语言技巧 排比 增强气势 反复 强调 感情 比喻 喻体恰当 短句 节奏明快 反义词 对比鲜明 感叹句 感情强烈 第 5 页 共 8 页 2 根据内容选择恰当的表达方式 因为内容 形式 完美 二 引导想象 解惑答疑 1 作者由雄壮的腰鼓联想到落日 大旗等雄壮豪 迈的景物 更给人以凛然壮观的感觉 你由雄壮的腰 鼓联想到了哪些景物 场面或诗词 交流参考 1 景物 火山喷发 岩浆喷涌 一泻千里的 黄河 雄伟壮观的万里长城 爆发的山洪 海啸 山 崩地裂的地震等 2 诗词 李白 将进酒 黄河之水天上来 奔流到海不 复回 苏轼 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 李白 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 王维 大漠孤烟直 长河落日圆 3 场面 开国大典 申奥成功 五四运动 烈火硝烟的战场等 2 文中的第二段可谓意象灿烂 意蕴深厚 有没 有不理解的句子 问题参考 1 晦暗了又明晰 是什么意思 第 6 页 共 8 页 这句是由迷惘到清晰 符合人们认识事物的规律 同时也让我们想起民族的历史 我们这个古老的民族 经历了太多的挫折 磨难和痛苦 经受了失败与成功 失望与希望的交替 终于直接过了迷惘 走过了苦难 走进了改革开放这个令人振奋的美好时代 所以说 鼓声蕴含着我们民族的苦苦求索 不屈抗争 2 挣脱 冲破 撞开 了什么 想一想黄土高原的环境 土地肥沃还是贫瘠 像 我们东部沿海这么开放吗 贫瘠的黄土地 分期闭塞 的生活 给了高原人们太多的压抑和羁绊 而越是悠 久的历史 传统了陋俗的束缚也越牢固 但是他们没 有丧失希望 隆隆的鼓声告诉我们 他们渴望新的生 活 渴望冲破一切的羁绊 没有什么能阻碍他们生命 的释放和力量的喷涌 所以 作者歌颂的不仅仅是这 雄壮的腰鼓 更是高原人民爆发的生命力 是他们坚 毅不屈 奋发向上的精神 而这 正是黄土魂 我 们的民族之魂 板书 黄土魂 3 谁来朗读 容不得束缚 这一段 读出高原 人民爆发的生命力 读出不屈向上的黄土魂 生读 师指导 4 小结 第 7 页 共 8 页 雄壮的腰鼓让我们的心中奔涌着诗情 奔腾着生 命的畅想 现在 我们男女同学合作朗读这一段 请 看大屏幕 鼓声响起 女同学读前两段 男同学 读后两段 最后一句齐读 请大家读出对生命的畅想 对力量的讴歌 对民族魂魄的崇高礼赞 师生同读 三 深入情境 感知语势 1 谁来说说读的过程中 从字里行间你感觉到了 什么 生交流 2 你说得很形象 黄土地的后生们 敲出了民族 魂 奏出了一曲生命和力量的热烈颂歌 现在 就让 我们当一回黄土地的后生 我们的手臂就是有力的鼓 槌 桌子就是我们的牛皮鼓面 大家边捶边读 借鼓 声壮声势 读出回响在群山万壑 回荡在人们心中的 鼓声 师生同读 四 品读结尾 体会意蕴 1 激荡的腰鼓敲完了 飞扬的尘土落下了 作者 写道 耳畔是一声渺远的鸡啼 这样写妙在哪里 生交流 2 对 雄鸡一唱天下白 鸡啼预示着新的一天的 第 8 页 共 8 页 开始 贫穷艰苦的安塞人 躯体里涌动着强劲的生命 力量 骨子里充满着对新生活的渴望 这种渴望能实 现吗 对 一定能 是呀 另一个星球是全新的世界 渺远的鸡啼是全新的生活 五 尽情地说 1 任何艺术都是对生命 对社会的认识和感悟 面对这激昂的鼓声 面对这厚重的黄土 面对这群热 烈奔放 使黄土地沸腾起来的年轻生命 你最想说什 么 把你的心灵感悟和周围同学分享 自由交流 2