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文档简介

万年牢 砚山县子马小学 彭兴惠 教学目标 1 认识 8 个生字 2 了解课文内容 体会做人要认真 讲究认真 讲究实在的 道理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 4 学习独立阅读课文 培养自学能力 教学重 难点 想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例举哪几件事 从哪些地方 可以看出父亲做事认真 实在 联系生活实际和同学交流读后的体 会 教学准备 多媒体课件 三题 教学时间 1 课时 教学过程 预习题 1 我能借助拼音把课文读通顺 读流利 并能给生字注上音节 巷 津 损 晾 签 耽 甩 赚 2 我会读词语 走街串巷 天津 损伤 晾晒 竹签 耽搁 甩出 赚钱 嫌弃 掺假 削好 蘸 3 课文中的父亲给你留下怎样的印象 巩固提高题 1 认真读课文 画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事 并在书上批注 课文中几次提到 万年牢 分别在哪些自然段中 2 细读课文 完成练习 第一个 万年牢 指 第二个 万年牢 指 第三个 万年牢 指 3 学了这篇课文后你有什么收获 达标测评题 1 我会拼 我会写 ti n j n li ng sh i d n w Zhu n qi n zh qi n 2 给下列带点的字选择正确的读音 闷火 m n m n 削皮 xi o xu 把儿 b b 3 课文中的父亲是个什么样的人 一 读一读课文前面的提示语 了解阅读的要求 明确学习本文的 目的要求 二 检查预习情况 1 同桌交流预习所获 2 指名认读生字新词 3 出示预习题 3 二 独立阅读课文 培养独立阅读能力 让学生根据阅读提示 默读课文 边读边动笔做记号 画出课 文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 并在书上做简单的批注 读后 根据自己的批注进行交流 出示巩固提高题 1 三 在读通课文的基础上 让学生说说那位父亲给你留下了哪些印 象 对父亲的言行作出评价 四 围绕学生对 父亲 的评价再次引导学生走进文本 从字里行间 从具体的描写中感受父亲是个办事认真 实实在在 讲究商业道德 的 引导学生对文中的关键词句进行深入体会 而不是脱离文本的 空洞地谈 着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚 1 早晨起来 父亲去市场上买来红果 说明父亲采购当天最 新鲜的果品作为材料 对买来的材料又经过严格的挑选 有 一点儿 这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在 2 对于制作工艺更是一丝不苟 闷火 洗石板 串葫芦 拉丝 蘸糖的均匀 吃一口让人叫好 不怕冷 不怕潮 3 父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计 每月有工钱 由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经 不到一年就辞去了这 份工作 反映了父亲凭着良心做买卖 不做亏心买卖的商业道德 五 对文中的三处 万年牢 分别进行体会 出示巩固提高题 2 1 联系上下文说说它的意思 2 说说三处 万年牢 中间的相互联系 出示巩固提高题 3 六 讨论父亲受雇于老板这件事 1 老板的这种生意经好不好 他这样做会带来什么结果 联系 生活实际发表各自的看法 以提高认识能力 2 指导完成达标测评题
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