初中语文研讨课教案《字典大楼》教学设计与反思

第 1 页 共 7 页 初中语文研讨课教案初中语文研讨课教案 字典大楼字典大楼 教学设教学设 计与反思计与反思 教学目标 知识目标 1 用自己喜欢的方法认识本课 14 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 进一步了 解字典 能力目标 1 正确 流利 有感情地朗读诗歌 体会诗歌 的韵律美 2 通过阅读理解课文内容 逐步学会的方法 德育目标激发学生的兴趣 培养爱的好习惯 教学重点 1 认读本课 14 个生字 正确 规范地书写 8 个 生字 2 培养学生爱 主动 经常翻字典的好习惯 教学难点 通过学习 进一步培养学生爱 主动 经常翻阅字典的好习惯 教学方法朗读法 谈话法 合作学习法 教具准备 第 2 页 共 7 页 教师 字典 生字卡片 课件 学生 字典 生字卡片 课时安排两课时 第一课时 教学要点 1 认读本课 14 个生字 2 培养学生爱 主动 经常翻字典的好习惯 教学过程 一 师生对话 导入新课 1 师板书生字 钠 砝码 盐添按 老师不知道这几个字读什么音 什么意思 谁有 办法帮帮老师呢 2 将学生分成两种 一种去 一种去看课本 然后汇报学习所得 3 今天我们就去字典大楼里走一走 看看字典 大楼里有什么 板书课题 字典大楼 二 自主读文 自主识字 1 老师范读儿歌 2 自读识字 轻声读文 遇到不认识的字 可 用自己喜欢的方法来解决 3 尝试 4 再读儿歌 读的时候要读准字音 尤其要把 第 3 页 共 7 页 课后的生字多读几遍 同桌可以互相考一考 5 用多种方式认读词语和生字 在游戏过程中 若个别字不认识 则根据学生学 习情况 进行重点指导与学习 以下字教学处理如下 登 通过让学生扩词 理解字义 钠 理解字义 砝码 出示实物或图片 添 分析字形 编儿歌 对字形加深印象 6 指名分节朗读课文 7 齐读课文 三 交流感知 学习课文 1 小组自由学习课文 完成以下任务 1 运用字典 学习全文 2 小组讨论 弄清哪几节诗已经明白了 还 有哪几节诗没有弄明白 2 汇报 边汇报边结合朗读教学 1 请存在疑难的同学上讲台提出问题 教师 相机引导 词语解难 字典大楼 生动 富有童话意味 运用了比喻 的手法 可以把 字典 与 字典大楼 做比 第 4 页 共 7 页 登门 上门 门牌 字典的部首 音节 页码等 也是比 喻 住址 在哪一页 哪一处 同样是比喻 拜访 访问 文中指查找 建造 编写 添砖加瓦 是添加真的砖瓦吗 你的理解是什 么 诗歌解难 第 1 节 你知道字典大楼里住着哪些人家 从 常常 这个词你还能知道什么 第 2 3 节 请大家拿出字典来找 钠 字 了 解以下问题 门牌 页 四画 住址 页 意思 你有和诗中的小朋友一样的经历吗 仿照诗里写 的样子 你也来做一段诗 教师的评价语应从培养学生的习惯这一角度进 行评价 第 4 节 注意点 真大 指的是内容真丰富 翻看字典封底 通过每一次再版的时间与次数 你有 第 5 页 共 7 页 什么体会 第 5 节 我已经离不开字典了 内容这么丰富的 字典 大家要如何与他相处呢 师在理解词语的同时随机引导朗读 这么丰富的 字典 编起来要花费多少个春夏秋冬啊 大家认为 该怎样读呢 3 总结 这节课 我们不仅认识了字典大楼的奇妙 而且 还亲自走进字典大楼里学了不少的知识 希望大家以 后要经常拜访他 因为我们谁也离不开他 四 拓展延伸 1 出示几本书 成语词典 名人名言等 告诉 学生 要多买几本工具书 2 学生自由谈谈对字典的感受 五 作业建议 1 有感情地朗读诗歌 2 动手 第二课时 教学要点 1 掌握本课 8 个生字的音 形 义 能在田字 格中正确规范地书写 2 养成良好的书写习惯 第 6 页 共 7 页 教学过程 一 复习旧知 引入新课 1 听写 字典大楼教学科学小品认识 2 出示两句话测一测读得是否正确 流利 二 学习生字 1 出示生字 自由拼读 初步掌握一部分 2 组成小组 针对较难的进行试读 比赛 3 讲拼读要点 1 读好前鼻韵母 字典添砖加瓦 2 读好后鼻韵母 登山 3 注意区别 耙 与 疙瘩 4 出示生字卡测一测生字是否掌握好了 三 书写生字 1 读一读 比一比 功 工胆 旦鸦 牙愿 原 址 止码 马智 知砖 专 2 观察田字格中的生字 把字写漂亮 再和同 伴比一比 3 教师有重点地示范书写 典 里边只有一横 造 半包围结构 注意先内后外的笔顺规则 楼 科 识 都是左窄右宽的字 第 7 页 共 7 页 4 教师巡视指导 四