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文档简介

学科教研组三年级语文授课时间 教学课题 6 燕子专列 三维教学目标 1 认识 欧 洲 等 11 个生字 会写 欧 洲 瑞 等 14 个字 正确读写 欧洲 瑞士 舒适 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 体会人与动物之间的美好的情意 教学重点 与难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系 感受这样写的表达 效果 教学过程改进设计意图 第一课时 一 深情导入 激发读书兴趣 二 自读自语 完成以下要求 1 把课文读正确 流利 认读生字 2 边读边思考 人们为了燕子 做了什 么 从中体会到什么 三 汇报交流自学效果 1 指名读课文 指导读流利 2 认读生字 3 交流思考的问题 四 围绕 爱 读书讨论 感情朗读 1 人们帮助燕子 救助燕子 都是源于 一种最朴素 最真挚的感情 那就是对动物 的爱 激活学生情感 积 极主动学习 理清文章脉络 整 体把握课文 作者触景生情 以 情观景 情景交融 不仅写出了荷花的丰 姿 而且写出了荷花 的神韵 让读者身临 其境 赏心悦目 从文中哪些地方我们可以看到 爱 呢 2 读书圈画 讨论交流 3 重点指导读好第 3 4 段 第二课时 一 指名有感情地朗读课文 二 出示图 创设情境 进行小练笔 1 你读了这个故事 想对贝蒂说什么 呢 2 学生自主说 3 指名说 评价 4 动手写 教师巡视个别指导 三 拓展交流学生生活积累的资料 指导朗读表演 品赏美文之美 借助情境 理解 词句 凭借多媒体画 面 让学生边看
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