浙教版科学八年级下学期3.6光合作用同步测试（2）（II）卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.6 光合作用 同步测试（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列反映植物与人类的关系是（ ）A . 植物是自然界中的生产者，为人类提供食物B . 植物通过光合作用，为人类提供呼吸的氧气C . 植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行离不开植物D . 以上都正确2. （2分）光合作用产生的气体是（ ）A . 氮气B . 氢气C . 氯气D . 氧气3. （2分）绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（ ）A . 为许多生物提供食物和能量B . 有助于维持生物圈中的碳氧平C . 促进生物圈中的水循环D . 以上说法都正确4. （2分）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉5. （2分）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是（ ）A . 进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B . 将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C . 滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D . 该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件二、 填空题 (共5题；共21分)6. （6分）如图为探究呼吸作用的实验装置图，据图回答：（1）用黑布遮住大烧杯，不让光透过，并放置24小时。第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水_，说明大烧杯内的_浓度大大增加。 （2）将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会_，说明大烧杯内的_浓度大大减少。 （3）这个实验说明植物的呼吸作用消耗了_，产生了_。 7. （7分）叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路据图回答下列问题（1）图1中的所示结构的名称是_，内有运输_的导管（2）图1中的_（填序号）结构是光合作用发生的主要场所（3）图2中箭头所示的气体是_，黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？_（填序号）（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应温室效应主要是由于人类哪些活动所致？_，据图2分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是_8. （2分）大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的保温性能，它深受人们喜爱，因为在任何时间都可吃到反季节的蔬菜。试回答下列问题：（1）如上图为农作物光合作用、呼吸作用与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。为提高蔬菜产量，控制叶面积指数在_时常作为合理密植的一项重要指标。 （2）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色”蔬菜，而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。棚内二氧化碳浓度增加的主要原因是_。9. （5分）恩施硒园素生态农业发展有限公司大棚种植瓜果蔬菜时运用了秸秆生物反应堆技术该技术是将植物秸秆在微生物菌种、植物疫苗等作用下，定向转化为植物生长所需的二氧化碳、无机养料等，实现农作物优质高产的一种新型种植技术请回答问题：（1）在大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量，主要是腐生性微生物将秸秆中的_分解，产物可供植物再利用（2）种植瓜果蔬菜的大鹏是一个生态系统，该生态系统的能量最终来源于_（3）秸秆生物反应堆技术使用的植物疫苗，有效解决了当前农业生产中存在的病虫害泛滥、农药用量日增、农产品残留超标等问题若种植农作物时使用农药、脑要中的有毒物质会通过_传递给人类（4）硒园素公司欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植，但有关部门告诉公司引进新物种时必须严格遵守我国相关规定，否则有可能造成生态入侵，从而破坏当地生态系统原有的_（5）硒园素公司想进一步提高大棚内种植瓜果蔬菜的产量，请根据光合作用的原理列举一种措施（增加二氧化碳的浓度除外）：_10. （1分）如图所示是在大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其干重(种子除去水分后质量)和鲜重(种子实际质量)的变化而分别绘制的两条曲线。表示鲜重变化的是曲线甲。该幼苗开始进行光合作用的起点时间是_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1