人教版小学六年级上册语文《3、草虫的村落》教案

3 草虫的村落 草虫的村落 一 教学目一 教学目标标 知识与技能目标 1 认识 谧 等 11 个生字 正确读写 静谧 小巷 音韵 勤勉 庞 然大物 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的语句 过程与方法目标 理解课文内容 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富 的想象来表达独特的感受 情感态度与价值观 作者与大自然为友 感悟自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵 性 与大自然进行 心灵对话 体会作者热爱自然 关爱小生灵的情 怀 二 教学重点 二 教学重点 引导学生体会作者如何进行观察 如何展开联想和想象 表达自 己独特的感受 三 教学三 教学难难点 点 理解课文内容 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富 的想象来表达独特的感受 四 教学准四 教学准备备 生字词卡片 重点语句的小黑板 五 教学方法 五 教学方法 初读激发兴趣 细读创造情境 六 六 课时课时安排安排 两两课时课时 七 教学七 教学过过程 程 第一第一课时课时 教学目教学目标标 学习生字新词 初读课文 了解草虫的村落 及 草虫的村落 给你留下了怎样的印象 1 谈话导入 揭示课题 同学们 你观察过虫子吗 你看到过虫子生活的地方吗 虫 子生活的地方是怎样的 呢 今天我 们一起学习台湾作家郭峰先生的一篇优美散文 草虫的村落 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 遇到难读的词语 句子多读几次 把课文读通顺 思考 草虫的村落 给你留下了怎样的印象 2 出示带有下列词的小黑板 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 练读生字词 在文中圈出这些词的出去 读读这些句子 3 学生浏览课文 完成初读课文时思考的问题 三 引导学生梳理全文 理清文章的脉络 1 自由读课文 想一想 草虫的村落 在哪儿 你在那里看见了 什么 2 交流反馈 1 它们的村子散布在森林边缘的小丘上 这里 很多的黑甲 虫村民 熙熙攘攘地往来 草虫的村落在 森林边缘的小丘上 这个森林是在作者的想 象中通过放大构成的 2 空间在我眼前扩大了 细密的草茎组成了茂盛的森林 一 只小虫 一只生着坚硬黑甲的小虫 迷失在这座森林里 我想它一定 是游侠吧 作者是怎样想象的 通过交流 让学生明白 作者的想象力很丰富 他把一个草丛 边上有甲虫的小土堆想象成了一个 草虫的村落 3 随着作者的目光 你在 草虫的村落 里看到了什么 我想它一定是游侠吧 终于走出一条路 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 到处参观远房亲戚的住宅 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 这是只有虫子们才能演 奏出来的 作者为我们描绘出了一个名副其实的 村落 有建筑 有形形色 色的人们 他们还有各自的工作 交往和生活 3 再读课文 想一想 作者是怎样发现这个 草虫的村落 的 1 我目光追随着爬行的小虫 作了一次奇异的游历 理解 追 随 2 今天 我又躺在田野里 在无限的静谧中 忘了世界 也忘 了自己 静谧 是什么意思 从这个词语中你读懂了什么 静谧 不但写出了周围环境的幽静 还写出了作者的心境非常 平静 人很放松 有这样的环境和心情 才使他忘了世界 忘了自己 才会发现这 草虫的村落 四 四 总结总结回回顾顾 布置作 布置作业业 1 这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的 游历 在那里 我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地 2 作业 1 有感情地朗读课文 抄写自己喜欢的段落 2 完成练习册相应训练题 3 本课生字词书写训练 第二第二课时课时 教学目教学目标标 抓住重点句子品读文本 体会作者如何观察 如何展开想象和 联想来表达自己热爱自然 热爱生活的情怀 一 复习导入新课 1 通过上节课的学习 我们知道作者发现了一个小虫子的村 落 作者认为 草虫的村落 是个 快乐天地 你是从哪儿体会到的 从中你感受到了什么 请大家自由读 一边读一边画出相关的句子 2 学生自由读 画句子 二 对重点句子的学习 体会草虫的快乐 1 我想它一定是游侠吧 你看它虽然迷了路 仍傲然地前 进着 它不断地左冲右撞 终于走出一条路 1 作者为什么把黑甲虫称作 游侠 从中你感受到了什么 2 你从哪里看出甲虫是勇敢的 小结 从这位勇敢的小侠客身上 我们体会到了一种成功者 的喜悦 他是快乐的 2 云游四方 回到家乡 同伴们是怎么招呼游侠的 你感受 到它们的快乐了吗 从 村民的和谐生活 中 体悟作者的独特感受 抓住 驻足 痴望 攀谈地很投机 体会小甲虫们不但同类之间相处得很好 和异 类的关系也十分的融洽 他们在这个小天地中 生活得真是其乐融融 3 从 音乐演奏会 中 体悟作者的独特感受 我的目光为一群音乐演奏者所吸引 它们差不多有十几 个吧 散聚在两棵大树下面 这是两簇野灌丛 紫红的小果实 已 经让阳光烘烤得熟透了 鼓励学生发挥想象 理解甲虫们所在的音乐厅很美 是 天然 的 甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀 优美的音韵 像灵 泉一般流了出来 此时 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐 这 是只有虫子才能演奏出来的 联系实际 说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音 乐 1 作者认为甲虫的叫声 优于人间的一切音乐 从中你体会 到了什么 抓住 音韵 灵泉 体会作者丰富的想象力 2 小虫们特有的灵性和才智让作者佩服 读好这句话 4 从 村民的劳动 中 体悟作者的独特感受 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食 物 行色匆 匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙 你读懂了吗 生活的 快乐 以及对家庭的责任 促使甲虫们勤劳地工作着 在劳动的同时 它们也快乐着 小结 通过交流 我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生 活着 劳动着 也快乐地创造着 三 情感升华 感受写法 在我们眼里平凡的草虫 经过作者的眼睛里 流出笔端的却 是如此生机 盎然的和美场面 这其中的奥妙在哪里呢 同桌相互讨 论讨论 小甲虫们不但有生命 还有灵性 这是作者用心观察的结果 1 自由读最后两段 说说你读懂了什么 体悟作者对田野 对 大自然 充满了喜爱之情 2 只要我们能像作者一样用心去观察 我们也会发现很多 说说 你去观察过什么 3 请同学们发挥想象 把自己观察过的小