北师大版三年级数学P61、62.小小设计师教案 数学好玩_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版三年级数学北师大版三年级数学 P61P61 62 62 小小设计师小小设计师 教案教案 数学好玩数学好玩 教材分析 学生已经学习了一些基本图形 并掌握了图形的 平移和旋转的知识 在此基础上开展了 小小设计师 的活动课 可以激起学生的创作热情 引导学生感受 数学知识的实际应用 学情分析 教材安排的任务是设计艺术节徽标 但是考虑到 三年级学生的年龄特点和心理特征 他们对设计艺术 节徽标很感兴趣 但是在实际的设计过程中却很难设 计出具有一定意义的徽标 所以在设计这一课时 我 积极引导 在学生动手设计前做充足的准备 力求使 任务符合三年级学生的年龄特点和心理特征 最终达 到提高学生操作能力和空间想象力的目标 教学目标 1 通过收集和欣赏各类徽标 体会对称与不对 称的区别 进一步理解轴对称图形的特点 2 通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想 象能力 培养创新意识和审美意识 3 经历观察 操作及合作交流的过程 获得对 第 2 页 共 4 页 图形的运动设计图案的基本方法 4 在设计徽标的数学活动中获得积极地情感体 验 体会数学与艺术 生活之间的紧密联系 教学重点 感知生活中的对称 平移和旋转现象 提高审美 情趣 教学难点 能自己动手 动脑设计徽标 发展初 步的空间观念 教学准备 课件 彩笔 直尺等 教学过程 一 创设情境 激趣引入 出示 海报 内容 发布活动任务 设计艺术节 徽标 二 议一议 1 下面是我们收集到的图案和徽标 多媒体出 示北京奥运会会徽 上海世博会会徽和学校艺术节会 徽 它们在设计上有哪些特点 北京奥运会会徽 对称的五环有着和谐之美 不 对称的中国印有着动感之美 上海世博会会徽 把汉字 世 与 20XX 完美 结合 学校艺术节会徽 用五色圆形代表全班同学 图 第 3 页 共 4 页 案体现了对称美 2 怎样才能设计出好的艺术节徽标呢 小组讨 论 汇报 1 要突出活动的主题 2 要体现我们学校自己的特点 3 可以运用轴对称图形 4 可以运用平移和旋转知识 5 可以把我们学校的篮球特色体现出来 6 要有创意 体现全校师生积极向上 和谐 友爱的风貌 三 自主设计 创造美图 1 想象设计好的图案 2 动手实践 尝试设计 三 想一想 1 你创作的徽标有什么特点 2 你运用了哪些学过的图形和知识 3 在设计微标的过程中你有哪些收获 四 自我评价 对本次活动中自己的表现从四个方面 在 P62 表 里 进行自我评价 五 回顾反思 拓展延伸 一
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