语文人教版三年级下册《一面五星红旗》教学设计

一面五星红旗一面五星红旗 教学设计教学设计 张家界市永定区且住岗小学张家界市永定区且住岗小学 覃遵红覃遵红 教学目标教学目标 1 知识与技能知识与技能 1 学会本课生字词 学会本课生字词 2 阅读课文 理解内容 知道课文讲了一件什么事 阅读课文 理解内容 知道课文讲了一件什么事 3 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 4 摘抄好词句 摘抄好词句 2 过程与方法过程与方法 1 通过查字典 联系上下文 讨论等方法理解词语 通过查字典 联系上下文 讨论等方法理解词语 2 通过情景教学 体会老板前后态度的变化及其原因 通过情景教学 体会老板前后态度的变化及其原因 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过学习 激发学生的爱国激情 受到爱国主义教育和国际主义教育 通过学习 激发学生的爱国激情 受到爱国主义教育和国际主义教育 重 难点与关键重 难点与关键 1 重点 阅读课文 理解课文内容 重点 阅读课文 理解课文内容 2 难点 探究老板前后态度变化的原因 体会爱国情怀的重要性 难点 探究老板前后态度变化的原因 体会爱国情怀的重要性 3 关键 从 关键 从 我我 的表现中学习爱国主义 的表现中学习爱国主义 教具准备教具准备 1 课件出示生字词 重点句段 课件出示生字词 重点句段 2 课件出示课文插图 课件出示课文插图 3 国旗 国歌 国旗 国歌 红旗飘飘红旗飘飘 片断 片断 教学过程教学过程 一 一 激情导入 揭示课题激情导入 揭示课题 课件出示国旗 课件出示国旗 一一 教师导入 同学们 在这庄严肃穆的升旗仪式中 望着徐徐升起的五星红旗 你会想到些什教师导入 同学们 在这庄严肃穆的升旗仪式中 望着徐徐升起的五星红旗 你会想到些什 么 么 二二 心灵对话 心灵对话 学生自由谈论自己的感想 学生自由谈论自己的感想 奥运 冠军 北京 奥运 冠军 北京 三三 导引课题 是呀 五星红旗是我们中华人民共和国的象征 每个中国人都应该尊重和爱护它 导引课题 是呀 五星红旗是我们中华人民共和国的象征 每个中国人都应该尊重和爱护它 下面让我们一起来学习一篇关于下面让我们一起来学习一篇关于 一面五星红旗一面五星红旗 的故事 板书课题 的故事 板书课题 生齐读课题 生齐读课题 二 二 初读课文 学习生字词初读课文 学习生字词 一一 自由读文 画生字词拼读 自由读文 画生字词拼读 二二 检查学生生字学习情况 检查学生生字学习情况 三三 全班齐读下列词语 交流理解词意 漂流全班齐读下列词语 交流理解词意 漂流 筏子筏子 无影无踪无影无踪 荒无人烟荒无人烟 处境处境 无奈无奈 犹豫犹豫 精致精致 依依 然然 凝视凝视 趔趔趄趄趔趔趄趄 三 精读课文 互动探究三 精读课文 互动探究 自主学习 默读课文 边读边想 课文讲了一件什么事 受到爱国主义教育 自主学习 默读课文 边读边想 课文讲了一件什么事 受到爱国主义教育 给学生留有 给学生留有 充足的时间 充足的时间 小组合作 与小组内的同学交流自己的读书感受及收获 小组合作 与小组内的同学交流自己的读书感受及收获 1 说说课文主要讲了一件什么事 说说课文主要讲了一件什么事 2 我我 为什么不接受老板的条件 为什么不接受老板的条件 集体交流 每组派一个代表进行汇报 教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句 集体交流 每组派一个代表进行汇报 教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句 引导学生认真进行品读 并结合上下文弄清其态度变化的原因引导学生认真进行品读 并结合上下文弄清其态度变化的原因 被被 我我 的爱国行为深深打动 的爱国行为深深打动 指导学生有感情地朗读有关段落 指导学生有感情地朗读有关段落 1 学习课文第 学习课文第 1 3 自然段 漂流失事 处境艰难 自然段 漂流失事 处境艰难 1 小组自由读第 小组自由读第 1 3 自然段 自然段 2 说说第一自然段让你知道了什么 时间 地点 人物 事件 小组齐读这一段 说说第一自然段让你知道了什么 时间 地点 人物 事件 小组齐读这一段 读句 体会作者情感 读句 体会作者情感 为了防止丢失为了防止丢失 系在脖子上 系在脖子上 表达表达 我我 对国旗的爱护 对祖国的热对国旗的爱护 对祖国的热 爱 爱 第三自然段让你知道了什么 自由读 看看作者怎样描写第三自然段让你知道了什么 自由读 看看作者怎样描写 我我 落水的场面 学习作者具体描写落水的场面 学习作者具体描写 的写作方法 的写作方法 说说此时说说此时 我我 的处境 的处境 一无所有 没吃的 没用的 也没钱 多处受伤 甚至面临死 一无所有 没吃的 没用的 也没钱 多处受伤 甚至面临死 亡亡 2 学习课文第 学习课文第 4 10 自然段 拒绝以国旗换面包自然段 拒绝以国旗换面包 饿晕 饿晕 自由读第 自由读第 4 10 自然段 你想提什么问题 老板为什么不愿意帮助自然段 你想提什么问题 老板为什么不愿意帮助 我我 呢 呢 自学 理解以下体态语言和词语 学生汇报 自学 理解以下体态语言和词语 学生汇报 双手一摊 一脸的无奈双手一摊 一脸的无奈 平等交易平等交易 身无分文身无分文 耸了耸鼻子耸了耸鼻子 眼里闪出亮光 惊奇眼里闪出亮光 惊奇 等 等 前后文比较 小组讨论 前后文比较 小组讨论 对于老板来说 用新大衣和五星红旗来交换面包 谁值钱 对于老板来说 用新大衣和五星红旗来交换面包 谁值钱 为什么老板宁可要五星红旗 而不要新大衣 甚至还愿意为了五星红旗而多给面包 体会老板对为什么老板宁可要五星红旗 而不要新大衣 甚至还愿意为了五星红旗而多给面包 体会老板对 异域之物的爱好 异域之物的爱好 学到这里 你还想提什么问题 学到这里 你还想提什么问题 我我 同意了老板的要求了吗 同意了老板的要求了吗 找句子读一读 体会情感 找句子读一读 体会情感 A 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 愣愣 没想到老板舍大衣而取五星红旗 提出这样超乎寻常的要求 没想到老板舍大衣而取五星红旗 提出这样超乎寻常的要求 久久地凝视久久地凝视 正进行思想斗争 正进行思想斗争 想想作者当时会想什么呢 激发学生的爱国情感 想想作者当时会想什么呢 激发学生的爱国情感 国旗 象征 尊重 爱护 决不能换 国旗 象征 尊重 爱护 决不能换 B 我摇摇头 吃力地我摇摇头 吃力地 趔趔趄趄地向外走去 趔趔趄趄地向外走去 通过通过 摇摇头 吃力地 趔趔趄趄摇摇头 吃力地 趔趔趄趄 这些词语 看出这些词语 看出 我我 已经疲劳饥饿到极限 但仍拒绝交换 显已经疲劳饥饿到极限 但仍拒绝交换 显 示出示出 我我 对国旗的尊重 对祖国的尊重 体会作者宁可饿肚子 也不肯用心爱的国旗换面包的那种对国旗的尊重 对祖国的尊重 体会作者宁可饿肚子 也不肯用心爱的国旗换面包的那种 深切的爱国热情 深切的爱国热情 结果作者为此付出的代价是结果作者为此付出的代价是 摔倒在地摔倒在地 晕倒 晕倒 联系前文 联系前文 直到第三天中午直到第三天中午 体会作者又饿又累的情景 体会作者又饿又累的情景 5 师引导学生总结出经典名句 师引导学生总结出经典名句 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 出自出自 6 夸一夸文中这个小伙子 夸一夸文中这个小伙子 体会情感 体会情感 7 指导朗读 指导朗读 稍快 读出坚决的语气 稍快 读出坚决的语气 3 学习课文第 学习课文第 11 12 两个自然段 两个自然段 面包店老板感动 面包店老板感动 救助救助 我我 1 找出描写老板态度变化的句子读一读 提问 老板为什么态度会有变化 理解老板博大的胸怀 找出描写老板态度变化的句子读一读 提问 老板为什么态度会有变化 理解老板博大的胸怀 冲我竖起大拇指冲我竖起大拇指 赞赏作者对五星红旗 对祖国的热爱 赞赏作者对五星红旗 对祖国的热爱 敬佩 敬佩 费用由我来付费用由我来付 联系前文联系前文 讲究平等交易讲究平等交易 体会 先前老板施舍一块面包尚且不肯 现在却肯付体会 先前老板施舍一块面包尚且不肯 现在却肯付 医院中的大笔费用 前后态度变化如此之大 是因为他被深深地感动了 被医院中的大笔费用 前后态度变化如此之大 是因为他被深深地感动了 被 我我 那种深切的爱国心那种深切的爱国心 感动了 感动了 2 从中体会到老板的国际主义精神 从中体会到老板的国际主义精神 3 此时此刻 你想对那个面包店老板说什么 此时此刻 你想对那个面包店老板说什么 4 最后一个自然段 对国旗的特写镜头 点题 用文中的词语填空 最后一个自然段 对国旗的特写镜头 点题 用文中的词语填空 这是一面 这是一面 的五星红旗 的五星红旗 5 感情读文 感情读文 4 小结 只有热爱自己祖国的人才能赢得他人的尊重 小结 只有热爱自己祖国的人才能赢得他人的尊重 5 出示板书内容 出示板书内容 四 拓展练习四 拓展练习 1 摘抄文中感人的语句 反复读一读 体会作者对五星红旗 对祖国的热爱 摘抄文中感人的语句 反复读一读 体