语文人教版三年级下册和时间赛跑

和时间赛跑 第一课时教学设计 安徽省宿州市萧县孙圩孜乡桃园小学 郑玉玲 教学内容 教学内容 人教版三年级语文下册 和时间赛跑 教材分析 教材分析 和时间赛跑 是人教版三年级语文下册第四组的第一篇课文 第四组课 文是围绕儿童丰富多彩的童年生活展开的 本文是台湾作家林清玄写的一篇清 新 淡雅又略带忧伤的散文 童年时 我 因外祖母去世而悲伤不已 后来听 了爸爸的一席话 引发了 我 对时间的思考 看到太阳落山 鸟儿飞行等自 然现象 明白了要珍惜时间 并在和时间赛跑的经历中 体会到了应该怎样珍 惜时间 课文给我们以深深的启示 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所 有时间里的事物 都永远不会回来了 但是 假若你一直和时间赛跑 你 就可以成功 第一课时主要讲外祖母去世使 我 悲伤 爸爸对时间的解释 引发 我 对时间的思考 学情分析 学情分析 三年级的孩子正处于天真烂漫的童年 由于时间本身就很抽象 时间的 概念对三年级的孩子来说还比较模糊 所以教学时要注意引导学生通过事例 自觉地思考时间 感受时间是怎样度过的 并懂得要珍惜时间以及怎样珍惜 时间 第一课时的教学重在引导学生通过具体事例引发对时间的思考 教学目标 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 日月如梭 虽然 狂奔 暑假 受益无穷 将来 假若 等词语 2 正确朗读课文 理清课文写了哪些事 3 通过具体事例 引发对时间的思考 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 教学重点 教学重点 思考时间 理解 所有时间里的事物 都永远不会回来了 教学难点 教学难点 理解 所有时间里的事物 都永远不会回来了 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 看图导入新课 课件出示人在钟面上奔跑图片 师 你看到了什么 想到了什么 生谈看到的 想到的 导入新课 板书课题 13 和时间赛跑 二 初读课文 整体感知 1 课件出示读文要求 1 默读课文 读准字音 读通句子 难读句子多读几遍 2 想一想课文写了哪些事 告诉我们一个什么道理 学生按要求自读课文 2 课件出示词语 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 日月如梭 虽然 狂奔 暑假 受益无穷 将来 假若 指名认读 师 本文作者和时间赛跑的结果能用哪个词概括 生答 出示 赢 师 比赛想赢不容易 要把这个字写好也不容易 你有信心把它写好吗 师在田字格中范写 边写边介绍书写要领 起笔点压竖中线 上半居中莫 过线 亡和口要写扁 不要压到横中线 月贝凡排下边 顶端到达横中线 左 低右高排成线 身体苗条风度翩 生在田字格中练写两遍 3 开火车读课文 师及时指导把句子读通读顺 4 请学生概括文章写了哪些事 生概括 课件依次出示 外祖母去世 爸爸讲时间 看太阳落山 看小鸟飞行 和太阳赛跑 和西北风比赛 十天做完暑假作业 三年级做五年级作业 作者由这些事得出一个什么道理呢 课件出示 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 三 再读课文 思考时间 师 我们看本文所写的事情 以及告诉我们的道理都跟哪个词有关 生答 课件出示 时间 师 你思考过什么是时间吗 作者是什么时候又是由什么事引发对时间的 思考的 请同学们默读课文第 1 5 自然段 思考上述问题 生读文 师巡视 指名说作者思考时间起因 请同学读外祖母去世部分 其他同学找出表达我心情的词语 指导用低沉的声音 缓慢的语速表达我当时的心情 再请同学读 课件出示 他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了 还不如对我说实话 外 祖母永远不会回来了 标出关联词语 与其 不如 与其 不如 连接的是对一件事情的两种选择 舍弃 与其 后 面的选择 取 不如 后面的选择 请学生用 与其 不如 说句子 爸爸对我说了实话 可我能理解吗 爸爸又是怎样解释的 课件出示爸爸解释的话 所有时间里的事物 都永远不会回来了 你的昨 天过去了 它就永远变成昨天 你再也不能回到昨天了 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么小的童年了 有一天你会长大 你也会像外祖母一样 老 有一天你度过了你的所有时间 也会像外祖母一样永远不能回来了 爸爸用几件事解释时间里的事物 生概括 如昨天过去不能回去 童年过去不能回去 度过所有时间老去 时间过去了就不能回去 我们看图片 课件出示毛泽东少年 青年 老年 逝世图片 出示文字 再伟大的人物 走完他的时间都回不来 这些对于当时的我能理解吗 指名读第五自然段 出示 谜 表明不理解 课件出示 一寸光阴一寸金 寸金难买寸