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如何培养学生的音乐核心素养 核心素养是指学生应该具备的 能够适应终身发展和社会 发展需要的必备的品格和关键能力而且是高级能力 不是普通 的能力 是所有学生应具有的最关键 最必要的共同素养 是 知识 能力和态度等的综合表现 作为教师不但要教授学生科 学文化知识 学会生活更要培养健全的人格 优良的品质做一 个阳光向上快乐的人 音乐是一种善于表现和激发人们的思想感情 反应社会现 实的艺术 而音乐教育则是实施素质教育 全面提高学生素质 的重要的途径 小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环 节 对小学生的人格的塑造 思维 创造力的开发都有着不可 或缺的作用 是其他学科所不能替代的 然而在实际的音乐教 育教学中发怎样促进小学生的音乐素质的提高呢 现在提一些 自己的看法 一 培养学生的音乐兴趣 兴趣是最好的老师 只有好的学习音乐的兴趣 才会有一 个愉快的学习音乐的过程 往往老师在教学中采用机械的教育 方式 经常会打击学生学习音乐的积极性 不喜欢学生音乐课 上的活泼劲 以为这是在扰乱课堂 严令大家做好 只注重书 本的知识 而缺少对歌曲的深入的挖掘 导致小学生对音乐课 的反感 更不会产生良好的学习音乐的兴趣了 其实这些都是 不对的 因为音乐本身就是自由的 没有束缚的 所以在教学 中要注意发现学生学习的音乐的兴趣 并善于保护和培养 教 师要鼓励学生动起来 善于表现自己更好的挖掘学生的创造思 维 培养学习兴趣的同时也在培育学生的核心素养 二 培养学生成为课堂的主人 当今的教育不再是过去了 教师应式的教 学生死板的学 而是把教育变的更为艺术 把学生的学变的更为主体 引导学 生主动的学 把课堂真正的还给学生 在课堂中学生尽情的发 挥自己的思维 表现自己的能力 这也正符合我们学校所倡导 的 少讲多学 精讲多练 把学生培养成为课堂的主人 在音 乐课堂中教师要以教授学生音乐知识 培养学生音乐素养 提 高学生综合素质为宗旨 同时把课堂教学变的灵活多样 把教 学阵地交给学生 教师只做一名 指挥官 去引导 点播学生 而不是把学生变成 复读机 一尘不变的跟着老师学 让学生 成为学习的主体 成为学习的主人 就要从点滴培养学生的音乐 核心素养 总之 这些 素养 是需要教师一点一滴培养的 而对学 生来说确是受益终生的 为将来具有良好的审美观 价值观奠 定基础 归根到底音乐文化包罗万象作为教师的我们还要不断 的学习 用知识武装自己多
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