语文人教版三年级下册女娲补天

31 女娲补天女娲补天 人教版人教版 三年级下册三年级下册 深圳市梧桐小学深圳市梧桐小学 覃仕育覃仕育 一一 教学目标 教学目标 1 掌握课文生字词 有感情地朗读课文 学会复述课文 掌握课文生字词 有感情地朗读课文 学会复述课文 2 品析文段 形象地了解女娲补天的经过 品析文段 形象地了解女娲补天的经过 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 乐于奉献的精神 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 乐于奉献的精神 二二 教学重点 教学重点 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 体会女娲的勇敢精神了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 体会女娲的勇敢精神 和乐于奉献的品德 和乐于奉献的品德 三三 教学难点 感受古代劳动人民的想象力 感受神话故事的神奇 教学难点 感受古代劳动人民的想象力 感受神话故事的神奇 四四 教学过程 一课时 教学过程 一课时 一 一 导入 导入 深圳的雨已经下了十多天 我们知道 这是一种自然现象 但是 在远深圳的雨已经下了十多天 我们知道 这是一种自然现象 但是 在远 古时代 人们会认为这是谁导致的呢 雷公电母雨神 刚才大家提到的都是古时代 人们会认为这是谁导致的呢 雷公电母雨神 刚才大家提到的都是 神话人物 你还知道哪些耳熟能详的神话人物呢 学生举例 发言 今天 神话人物 你还知道哪些耳熟能详的神话人物呢 学生举例 发言 今天 我们要讲的 就是一位大神我们要讲的 就是一位大神 女娲 女娲 二 整体感知 二 整体感知 1 学习生字词学习生字词 投影生字词 学生读 解释词意 用新词造句 投影生字词 学生读 解释词意 用新词造句 轰隆隆轰隆隆 塌下塌下 挣扎挣扎 露出露出 燃烧燃烧 熄灭熄灭 喷火喷火 缺少缺少 纯青石纯青石 冶炼冶炼 大盆大盆 欢声笑语欢声笑语 熊熊大火熊熊大火 零零星星零零星星 2 齐读课文 概括大意 齐读课文 概括大意 学生齐读 用自己的话概括学生齐读 用自己的话概括 以填空的方式把大意补充完成 以填空的方式把大意补充完成 一天夜里 天突然 一天夜里 天突然 人们 人们 女娲冒着 女娲冒着 用 用 把天 把天 补好了 补好了 三 重点品析 三 重点品析 1 女娲为什么要补天 女娲为什么要补天 感受人们水深火热的生活 感受人们水深火热的生活 女娲心情 女娲心情 2 补天之前 女娲还做了哪些事情 补天之前 女娲还做了哪些事情 求雨神灭求雨神灭 造船救人造船救人 学生找出相关文段 读出 学生找出相关文段 读出 3 女娲是怎样补天的 她碰到哪些困难 说出具体经过 女娲是怎样补天的 她碰到哪些困难 说出具体经过 重点 感受补 重点 感受补 天的困难 把补天的经过理解生动 天的困难 把补天的经过理解生动 生分析答出 生分析答出 1 补天经过 找五彩石 补天经过 找五彩石 冶炼石头冶炼石头 补天补天 2 困难 如 五彩石难找 哪些词体现出来 困难 如 五彩石难找 哪些词体现出来 比如 零零星星 几比如 零零星星 几 天几夜 找啊找啊 终于 天几夜 找啊找啊 终于 3 齐读第四段 找出女娲补天用了哪些动词 齐读第四段 找出女娲补天用了哪些动词 4 再次尝试详细复述课文 要求比概括大意时更详细 再次尝试详细复述课文 要求比概括大意时更详细 5 感受女娲形象 感受女娲形象 在这个过程当中 你感受到女娲是个怎样的人 请联系课文内容 用具在这个过程当中 你感受到女娲是个怎样的人 请联系课文内容 用具 体的例子说出 体的例子说出 学生联系课文内容说出女娲形象 如 关心人类 不怕困难 法力无 学生联系课文内容说出女娲形象 如 关心人类 不怕困难 法力无 边 乐于奉献边 乐于奉献 6 感受神话夸张 想象的特点 感受神话夸张 想象的特点 女娲补天的经过让我们感到不可思议 其实这正是神话的特点 那就是女娲补天的经过让我们感到不可思议 其实这正是神话的特点 那就是 大胆想象 夸张奇特 请从文中找找哪些地方令你感到夸张 神奇 大胆想象 夸张奇特 请从文中找找哪些地方令你感到夸张 神奇 7 总结 总结 今天我们认识到了女神女娲光辉伟大的形象 希望大家记住她是个怎样今天我们认识到了女神女娲光辉伟大的形象 希望大家记住她是个怎样 的人 课后回到家里 把这个故事讲给你的爸爸妈妈和你的朋友听 的人 课后回到家里 把这个故事讲给你的爸爸妈妈和你的朋友听 8 拓展拓展 学习学习 女娲造人女娲造人 播放音频朗读 播放音频朗读 五五 作业布置作业布置 1 抄写生字词 完成练习册抄写生字词 完成练习册 2 把把 女娲补天女娲补天 的故事讲给爸爸妈妈听的故事讲给爸爸妈妈听 六六 板书设计板书设计 女娲补天女娲补天 原因 天塌下原因 天塌下 水深火热水深