语文人教版五年级下册清平乐村居

清清 平平 乐乐 村村 居居 园洲园洲镇镇第二中心小学第二中心小学 陈诗陈诗 2015 年年 4 月月 30 日日 教教 学学 设设 计计 6 6 清平乐清平乐 村居村居 教材分析教材分析 清平乐 村居 是人教版第十册第二单元的一篇课文 作者通过对农村清新秀丽 朴素恬静的生活场景描写 抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情 整首词使用白 描手法 把农家老小五口的不同面貌和情态 描写得维妙维肖 活灵活现 具有浓厚 的生活气息 在艺术结构上 全词紧紧围绕 溪 字布置农家老小五口的生活场景 画面布局非常紧凑 在人物刻画上 翁媪饮酒聊天 大儿锄草 中儿编鸡笼 小儿卧 剥莲蓬 虽情节简单 却真实地反映出一片生机勃勃 和平宁静 朴素安适的农村生 活 教学目标教学目标 1 认识 5 个生字 会写 3 个生字 理解词意 想象词中描绘的情景 2 有感情读词 感悟田园生活的意境 背诵课文 3 激发学生对田园生活的喜爱及受到美的熏陶 教学重点教学重点 在多层次阅读过程中体会词境 感受乡村生活的安宁美好 教学难点教学难点 理解 相媚好 能想象词所描绘的情景 学生课前准备学生课前准备 1 了解宋词的一般常识及部分词牌名 2 了解辛弃疾其人及代表词 3 了解 清平乐 村居 的创作背景 4 自学生字 练读课文 教师课前准备教师课前准备 课件 配乐等 教学过程教学过程 一 谈话导入 启发疑问一 谈话导入 启发疑问 1 同学们 今天老师给你们带来一首词 我们都知道 唐诗宋词 是我国古代文学中灿烂的明珠 在宋代 词的创作达到了 巅峰 这节课 我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词 板书课题 清平乐 村居 2 齐读课题 正音 乐 yu 简介 清平乐是词牌名 村居是题目 读课题时 中间注意停顿 再一起读一遍 3 读到 村居 我们就会想到农村 在你的想象中农村是什么样的画面呢 指名说 4 设疑 辛弃疾笔下的乡村 人家 又是怎么样的呢 让我们打开课本 一起来学习 这首词 二 诵读二 诵读 品味韵律品味韵律 1 课件出示整首词 自由朗读 把每个字读正确 读响亮 2 指名 2 3 名学生读 相机正音 翁媪 莲蓬 卧剥 莲蓬 的 蓬 我们平时念轻声 这里为什么念 p n 师 同学们 这里是诗词里和仄 押韵的需要 你们看 小 草 好 媪 东 笼 蓬 3 指导朗读 读词跟读诗一样要慢点 注意适当的停顿 这首宋词有上下两片 两片 之间的停顿要长一点 4 竞赛读 合作读 齐读 三 想象三 想象 感悟词意感悟词意 1 出示画面 这首词朴实易懂 联系插图 哪些词语 句子你自己能读懂 学生交流 2 感悟大儿 中儿的勤劳孝顺 1 古诗词的语言和我们不一样 豆 是庄稼 真正锄的应该是草 2 中儿是什么意思 从这两句话 可以看出这两个儿子怎样 怎么夸他们 3 练习朗读 3 感悟小儿调皮可爱 1 无赖 一般情况下 无赖 是指什么样的人呢 在课文中是这个意思吗 从 无赖 这个词你读懂了什么 2 卧 卧 可能是什么姿势 躺 趴 从 卧 字你感受到了什么 无拘无束 自由自在 天真可爱 调 皮可爱 练习说话 看看图 想象一下小儿顽皮的样儿 可以自己说一说 还可以同桌讨论讨论 3 指导朗读 小儿顽皮的样儿该怎么读出来呢 4 感悟景美 1 读到 青青草 我们仿佛看到了什么 2 绿草如茵 溪水潺潺 你看到一条什么样的小溪 3 瞧 他们就生活在这样优美的山村 你能按顺序说说这乡村的美景吗 可以由远到近 也可以由近到远 4 指导朗读 这么美的风景 真是如诗如画呀 你能读好吗 指名读 草真 青啊 师 瞧这一家子 生活在山清水秀的农村真是自有一番乐趣呀 那就让我们走进 画中 听他们聊聊吧 5 感悟 相媚好 1 理解 翁媪 翁媪 分别是图上的哪位老人呢 看看画面 老爷爷和老 奶奶的关系是 夫妻 所以 在这首词里 翁媪 的意思是 2 理解 相媚好 边看图边想象 他们会聊些什么呢 听着他们聊天的内容 看着他们聊天的样子 你能体会出这里的 相媚好 是什么意思吗 假如 你是老爷爷或老奶奶 你会说什么 生生互动 合作展示 3 理解 醉里吴音 讲解 吴音 辛弃疾在写这首词的时候正在江西上饶 上饶在春秋时期属于吴国 吴音 就是吴国的地方话 4 合作探究 这老两口是怎么 醉 的 只有老两口醉了吗 四 练笔四 练笔 画面再现画面再现 1 这首村居描绘的是一家老小五口的生活画面 同学们自己再读读这首词 把这个画 面在心中理顺 我请个同学来读读这首词 其余同学边听边想象 你按顺序分别看 到了什么画面 2 交流看到的画面 风景图 锄豆图 织笼图 卧剥图 相媚图 3 如果让你用自己的话来写一写这村居 你会选择哪个画面来写呢 动笔写一写你心 中的画面 4 交流点评 5 景美 人更美 在你眼中这是一个什么样的村居生活 亲亲热热的村居生活 恬静快乐的村居生活 充满诗情画意的村居生活 和谐美 好的村居生活 五 识人五 识人 深悟诗情深悟诗情 1 辛弃疾为什么如此向往这种安宁平静的乡村田园生活呢 请浏览一段资料 课件 显示 辛弃疾 1140 1207 南宋词人 字幼安 号稼轩 历城 今山东济南 人 出生时 山东已为金兵所占 二十一岁参加抗金义军 不久回到南宋 历任 湖北 江西 湖南 福建 浙东安抚使等职 一生坚决主张抗金 但后来遭到奸 臣打击 被贬到江西上饶一带 清平乐 村居 是辛弃疾听到婉转的吴音 看到 一家老小其乐融融时 内心充满喜悦和温暖时所作 2 老师相信 现在你们再读这首词 一定会有更加独特 深刻的感受 配乐诵词 六 延伸六 延伸 丰富积累丰富积累 师 感受了这首清新欢快的田园小令 再请同学们欣赏这位豪放派大词人的另外两首 作品 请看屏幕 四时田园杂兴 乡村四月 自读后 齐读 师总结 多美呀 词中有画 画中融情 余韵袅袅 传诵不息 唐诗宋词既是我国古 典文学的瑰宝 也是中华民族艺术宝库中璀璨的明珠 希望同学们通过今天的学习 更加热爱祖国的传统文化 记住 腹有诗书 气自华 七