家庭教育对学生的影响

家庭教育对学生的影响家庭教育对学生的影响 家庭教育 是孩子最重要的人生启蒙 是左右孩子一生的教 育 是其他一切教育的基础 父母对于孩子的成长起着决定性的 作用 那么如何让家庭教育在培养孩子的道路上能够做到更加科 学 发挥更大的作用呢 这还要从培养习惯说起 教育家叶圣陶 指出 教育就是培养习惯 可见培养习惯的重要性 小学三 四年级是习惯培养的关键时期 对于孩子的成长起着举足轻重 的作用 下面我谈谈自己的见解 学生的习惯培养包括两个方面 一是生活习惯的培养 二是学习习惯的培养 这两种习惯同为 习惯这个树干上的两个分枝 不能割裂开来讨论 1 培养学生与人交际的习惯 中年级是培养孩子情绪控制能力的关键期 情感发展由易变 性向稳定性过渡 从情感外露 浅显 不自觉向内控 深刻 自 觉发展 小学三年级 8 9 岁 是孩子情感发生变化的转折时期 四年级是培养孩子良好情感能力的关键时期 如果教育和引导 得当 就可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高 随着学生 情感生活的不断丰富 他们的道德感 理智感 友谊感 责任感 审美感 集体荣誉感也有了进一步的发展 孩子社会交往的重 心由家庭逐渐转移到学校 同伴关系和友谊成为影响孩子的重要 因素 但是 孩子毕竟是孩子 情绪控制能力还是很有限的 需 要家长的悉心呵护和耐心引导 正是由于交往的范围不断扩大 认识能力的不断提高 孩子会遇到各种困扰 比如 今天和那个 小朋友闹别扭了 为什么隔壁妞妞的游戏机不给我玩 家长在 这一时期要充分关注孩子 如果孩子在这一时期在家长的帮助下 形成了良好的人际关系 就能够体会到游戏的快乐 感受到除了 亲人 来自于朋友的帮助和关心 这对孩子的成长非常重要 孩 子会感幸福和快乐 反之 将造成孩子孤单的性格 甚至发展成 为问题学生 2 培养学生良好的品德 中年级的学生有了一定的是非观念 能在家长的指导下对一 些事物有正确的认识 也就是说家长可以通过讲道理 以身示范 的方法让学生明辨是非 因此 这一时期一定要注重培养孩子良 好的品德 教育的基本要求是让孩子堂堂正正做人 在做人的基 础上成才 事实上 能够很好地做人 很容易在某些方面成才 而在现实社会中 却有很多例子表明 有些看来学习成绩不错的 孩子往往因为品德不良最终走向歧途 更有很多成人事业初成却 因为品德问题而身败名裂 最终失去了事业发展和成功的机会 对于中年级孩子来说 首先要培养爱心 与人为善 其次要培养 乐观向上的心态 再次要养成文明礼貌的习惯 最后要多多进行 社会交往 在交往中明辨是非 提高道德评价能力 3 培养学生做事有条理的习惯 进入中年级 学生面临一个很大的改变就是 课程科目的增 多 课程难度的增大 随之带来作业量增大 需要书写的东西增 多 这就要求学生必须合理利用时间 做事能够有条理 活而不 乱 有条不紊 经常听家长抱怨 升入中年级后 我孩子干事 怎么这么慢啊 都多长时间了 作业还没写完 在那儿坐着也没 完啊 不知道干什么了 日本教育家福泽谕吉曾说 家庭是 习惯的学校 父母是习惯的老师 父母是孩子的第一任教师 也是终身教师 永不下岗 有很多学生习惯问题都是出在家庭教 育的问题上 学生拖拉 做作业慢 容易引起思考问题慢 这与 孩子生活习惯有关 如吃饭慢 家长自己就拖拉 常迟到 家里 常有客人打扰 爱打扮 从起床到卫生间洗脸刷牙都需要半个小 时 等长大了发现问题的严重性才知道他已形成习惯改不了 喊 破嗓子 不如做出样子 父母要言传身教 以身作则 任何事情 都要表现出一种强烈的责任感 以对待工作认真负责的态度影响 孩子 如在家做事时主动勤快 有条理 脏衣服不乱塞乱放 换 下来就洗 上班前总是将房