如何培养幼儿良好的生活卫生习惯

如何培养幼儿良好的生活卫生习惯如何培养幼儿良好的生活卫生习惯 习惯来自于生活的方方面面 一个人生活 卫生习惯好 就有益于健康成 长 有益终生 杰出的思想家培根说 习惯是人生的主宰 人们应当努力求 得好习惯 曾经有位科学家说过 他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的 他在幼儿园学到了饭前洗手 东西要放整齐 不随便拿别人的东西等 所以 好的生活卫生习惯应从小培养 幼儿园和家庭都应该重视培养幼儿良好的生活 卫生习惯 但在工作中我发现 有些家长虽也明白这个道理 但他们往往因自 己工作忙 把孩子的教育交给了幼儿园和长辈照看 有些家长过分溺爱孩子或 怕麻烦而代替孩子做他们应该做的事 剥夺了孩子学习的机会 错过了对孩子 进行教育的时机 使孩子形成了依赖心理 作为幼儿教师我认为 培养幼儿良 好的生活卫生习惯可从以下几方面入手 一 在日常教学活动中培养幼儿的良好生活卫生习惯 1 根据幼儿的不同年龄 能力 制定不同层次 不同阶段的目标 每年在制定教学计划时 注重制定有关培养良好生活卫生习惯方面的内容 而且能根据幼儿的不同年龄 能力 定出不同层次 不同阶段的要求 例如确 定洗手的目标 小班的幼儿是在老师帮助下将袖子卷起 学习自己冲湿手 打 肥皂 搓左右手 而中班就要求自己卷袖子 知道手心 手背 手指洗干净 大班幼儿的要求就更高一层次了 创造成功完成任务的条件 为训练三岁的幼 儿自己穿脱鞋子 我要求家长给幼儿穿稍大的鞋 使幼儿容易穿脱 又如让幼 儿向瓶子里倒水 给他的瓶子应是大口瓶 总之在训练中 最初提供的条件要 保证幼儿能够比较容易的完成任务 以后 逐渐增加难度 这样会增强幼儿学 习自我服务技能的兴趣 并建立自信心 2 根据幼儿的实际情况 开展培养卫生习惯的活动 根据幼儿的实际情况 开展有针对性的卫生教育活动 如发现孩子在整理 物品摆放能力较薄弱时 我就组织幼儿开展有关培养整理物品摆放的训练活动 并在日常中注意这方面的培养 最近 我发现本班个别幼儿每天来园衣带里都 装有糖 为了 保护牙齿 我开展有关 保护牙齿 的教育活动 让幼儿认识 了牙齿的重要性 了解不良行为对牙齿造成的危害 并教育孩子在日常中保护 好自己的牙齿 还教幼儿根据天气及自我感觉穿着 增脱衣服 保护好自己的 身体 活动中我采用了集体 分组 个别等教学形式组织活动 注重做好幼儿 的个别指导 我在区域内投放增添了有关生活卫生习惯方面的操作材料 提供 更多机会让幼儿学习锻炼 有针对性地对能力弱的幼儿进行个别指导 使其尽 快掌握生活卫生习惯的技能 3 将卫生习惯的培养渗透到各领域教学中 有效地促进幼儿良好生活卫 生习惯的形成 在语言活动中 通过讲故事 儿歌等形式 让幼儿了解有关卫生常识 如 故事 不爱洗澡的小猪 我先让幼儿听故事 通过故事知道小猪因不爱洗澡 小动物们都不愿意和它做朋友 并引导幼儿想办法帮助小猪 当小朋友想出帮 助小猪的办法后 我及时地教育幼儿要注意保持个人卫生 做个人见人爱的讲 卫生的好孩子 另外 为了使幼儿尽快正确 熟练掌握刷牙 洗手等的方法 我编写了朗朗上口的儿歌 小牙刷 手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左面 刷 右面 上下里外都刷刷 刷得干净没蛀牙 我的牙齿白花花 幼儿边念儿歌 边随着儿歌所说的步骤学习刷牙 既容易掌握 又轻松有趣 又如在教幼儿洗 手的方法时 我教幼儿边念儿歌边洗手 手心搓搓 手背搓搓 手指缝里搓搓 一 二 三 小手甩甩干 最后去找自己的手巾擦干手 这样 幼儿洗 手的兴趣大 很快就养成洗手的习惯 掌握洗手的正确方法 二 通过游戏 促进幼儿良好生活卫生习惯的形成 寓教育于生活 游戏之中 是新 纲要 的实施原则 而游戏是孩子喜 爱的活动 在游戏中幼儿能充分发挥其主动积极性 是培养幼儿良好生活卫生 习惯的有效途径之一 生活技能的掌握是要通过不断地学习和锻炼的 而反复 的训练会使孩子觉得枯燥无味 从而导致孩子没兴趣去做 我在日常教学中注 重通过游戏提高幼儿的生活卫生习惯 我让幼儿在角色游戏 小兔过生日 中 学会了帮助布娃娃穿脱折叠衣物 把凌乱的家收拾干净整齐 这样 让幼儿在 玩中练习 巩固提高穿脱衣服 收拾玩具的方法 为激发幼儿洗手的兴趣 我 和幼儿玩搓泡沫的游戏 看谁能把泡沫变黑变多 又如游戏 脸盆里的水变黑 了 和 小手变白了 都可以使孩子主动的去洗手 孩子们玩得可高兴了 在 不知不觉中很快就掌握了洗手的技能 三 加强家园配合 进一步促进幼儿形成良好的生活卫生习惯 幼儿良好生活卫生习惯的养成要有良好的环境和必要的条件 是幼儿园 家庭相互作用的结果 幼儿生活卫生教育的成败 很大程度上取决于家庭教育 和幼儿园教育的密切配合 配合得好 幼儿的教育就如锦上添花 配合得不好 幼儿的教育就会出现这样或那样的问题 因为家庭是孩子的第一所学校 家长 是孩子的第一任教师 家庭教育方式与氛围直接关系到幼儿能否健康成长 新 纲要 指出 家庭是幼儿园重要的合作伙伴 应本着尊重 平等 合作的 原则 争取家长的理解 支持和主动参与 并积极支持 帮助家长提高教育能 力 对于有教养的家庭 我尽可能将幼儿的生活习惯如实向家长反映 主动请 家长提出教育幼儿的措施 认真倾听他们的意见 充分肯定和采纳他们的合理 化建议 对于宠爱型的家庭 对幼儿良好的生活卫生习惯先给予真挚的赞赏和 表扬 然后再适时指出幼儿的不足 并用恳切的语言指出宠爱对孩子成长的危 害 耐心热情地帮助和说服家长采用正确的方式来教育孩子 如向孩子传授相 关的生活技能 给孩子分配些力所能及的家务等 对放任型的家庭 我通过谈 话激发家长对孩子的爱心与期望 改变对幼儿生活放任不管的态度 吸引他们 主动参与幼儿的教育活动 同时 委婉地向家长指出放任不管对孩子的不良影 响 实践证明