f1170bdb-d54b-42f0-b9dd-42ff0175e76a_教案模板2

教案模板 1 教学设计表 学科 美术 授课年级 二年级 学校 怀德第一中心小学 教师姓名 陈蕾 章节名称我和昆虫 计划 学时 1 学时 学习内容分析 通过本课教学 让学生了解大自然中的昆虫 观察 发现昆虫的 形态美 色彩美 花纹图案美 简单了解有关滚冲昆虫的知识 学习者分析培养学生观察自然 了解自然的好习惯 知识与技能 体验参与学习 主动学习的快乐 让学生懂得保护 动物的重要性 从而爱护身边的动物 过程与方法 通过自主学习 小组讨论 教学目标 情感 态度与价值观 通过观察 记忆昆虫特征 学习昆虫表现方法在 了解昆虫习性基础上 大胆想象有关小朋友和昆虫故事 启发诱导学生 艺术创造能力 教学重点及解决措 施 引导学生观察 了解有趣的昆虫 大胆的表示有情节的故事内容 培养学生的想象能力和表现能力 引导他们积极参与教学 培养研究问 题和解决问题的能力 教学难点及解决措 施 表现有情节的故事内容 充分发挥想象力 抓特点表现昆虫 训练 组织画面的能力 教学设计思路 布置课前准备 组织教学 教授新课 总结归纳 欣赏作品 提要求 完成作业 教师辅导 展示评价作品 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 认识认识昆虫的昆虫的结结 构构 对昆虫有个初 步认识 请请你你试试着着说说这说说这只只 蝗虫的身体有哪些蝗虫的身体有哪些 部分 部分 以蝗虫为例 增加学生对昆 虫的认识 不同形状花不同形状花纹纹 颜颜色的昆虫色的昆虫 训练细致观察 力 同学同学们们 你 你们们知道知道 什么是昆虫什么是昆虫吗吗 让让我我们们到到 昆虫的世界去看看昆虫的世界去看看 吧 吧 出示多媒体图 片 开阔视野 我和昆虫在一我和昆虫在一 起起 人是自然界昆 虫与人类的关 系 想想你能和昆虫做想想你能和昆虫做 什么事情 什么事情 出示学生作品 发挥想象力和 创造力 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 组织教学 集中注意力 提要求 2 分钟组织教学 稳定情绪 做 好上课准备 准备上课 讲授新课 了解昆虫的 结构 15 分 钟 讲授新知识 引导学生观看 幻灯片 总结归纳 学生观看 展 示介绍自己材 料 小组讨论 分组讲故事 分析作品 细致了解昆虫 身体结构和动 态特征 提出要求 完成作业 内容生动有 趣 表现手 法多样 昆 虫特点 突 出颜色鲜艳 漂亮 15 分 钟 提作业要求 选择各种表现 材料 要求完 成作业 师生交流共同 制定要求 明确 画面所要表达 的内容 教师辅导要点 展示评价作业 构图饱满 色彩漂亮 8 分钟教师评价 学生完成作业 学生自评互评 细致观察细致 表现提高评价 能力 课 堂 教 学 流 程 图 一 教授新课 1 小朋友们 你们喜欢猜谜语吗 老师这儿有个谜语 大家想不想猜 呀 头上两根须 身穿彩花袍 飞在花丛中 快乐又逍遥 请赶快开动 你的小脑筋 猜一猜是什么 2 对 就是蝴蝶 让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧 这么多小蝴 蝶和大家见了面 你想对它说些什么呢 3 看来蝴蝶已经成为我们的朋友了 是呀 蝴蝶的世界是五彩缤纷 多姿多彩的 可是 美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦 它说 小燕子是鸟类 这个家族的 你们人类是哺乳类这个大家族的 连小泥鳅这个丑家伙都 知道自己是鱼类 那我们蝴蝶呢 我们蝴蝶是哪个家族的呀 昆虫 二 亮点展示 出示幻灯片 组织学生介绍资料 课前大家准备了许多昆虫的资料 谁来介绍 一下你喜欢的昆虫 观看思考昆虫的图片和标本 让学生了解昆虫的特征 A 昆虫身体结构上有什么共同的特点 小朋友真能干 老师把这些昆虫的特点编成了一首儿歌 我们一起来看一看 吧 一只可爱小昆虫 分为头 胸 腹 部分昆虫长翅膀 一对触角三对足 身体两边是对称 昆虫特点要记牢 展示儿歌 教师 领读 B 它们生活在什么样的环境中 C 昆虫的动态什么不同 模仿昆虫的动作 平时我们能看到很多可爱的昆虫 它们都是怎样运动 的 你能试着模仿吗 三 思维拓展 小组讨论 自然界昆虫与人类有密切的关系 你能想象你和昆虫之间 会发生什么故事吗 编个故事讲给大家听 欣赏优秀作品 作业要求 想象我和昆虫在一起玩的有趣故事 并画下来 四 学生作业 教师指导 构图饱满 人与昆虫表现生动 颜色漂亮 4 展示讲解作业 五 小结 学以致用 昆虫有成千上万种 它们是动物大军中很重要的一部分 以前 由于人 类对自然的破坏 我们身边已有许多小动物灭绝或濒临灭绝了 现在我 们一定要好好保护小动物 让它们和我们一样幸福快乐的生活 教