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文档简介

五年五年级级上册科学教学上册科学教学计计划划 2016 20172016 2017学年度上学期学年度上学期 从本学期开始 学生将进入小学高年级阶段的科学课 学习 科学教科书也将展示一系列新的内容 引导学生们 开展更为丰富多彩的过程与方法活动 为更好的开展科学 教学活动 我对本册教材 班级学生情况等方面作了细致 地学习或分析 制定教学工作计划如下 一 学生情况分析 一 学生情况分析 今年我任教的是五年级 计4个班 每周8节课 五年级 学生应该已掌握了一定的过程与方法技能 如观察 记录 简单实验等 再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的 好奇心和探究欲望 他们对科学学科的学习肯定能表现出 浓厚的兴趣 二 教材内容概要 二 教材内容概要 本册教材由 生物与环境 光 地球表面及 其变化 运动和力 四个单元组成 每个单元含8个教 学活动 原则上每个教学活动的时间为1课时 共约32课时 再加上弹性内容和复习检测约8课时 本学期授课时间约为 40课时 三 教学目标三 教学目标 1 引导学生经历更为完整的探究过程 2 在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求 具 体包括 强调实验前后的推测 解释要有充分的依据 进一 步掌握控制变量实验的技能 并学习实际控制变量实验 运 用模拟实验探究自然事物发生的原因 变化及规律 3 面临几次较长期的观察研究活动 能用线条 符号 图画 文字等方式记录观察现象 用柱状图 折线图处理数 据 并认识到重复实验的意义 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 重视对学生典型科学探究活动的设计 以 探究为核心 培养小学生的科学素养 教学难点 通过动手动脑 亲自实践 在感知 体验 的基础上 使学生形成较强的科学探究能力 五 教学措施 五 教学措施 1 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主 要的 平时要充分利用空闲时间 认真学习科学课程标准 科学教材 认真钻研科学教法学法 尽力做一名称职的科 学教师 2 结合所教班级 所教学生的具体情况 尽可能在课 堂上创设一个民主 和谐 开放的教学氛围 以学生为课 堂教学的主体 设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂 教学 采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣 3 充分利用好学校的科学实验室 尽可能的去科学实 验室上课 做到 精讲多练 多通过实验引导学生自己 发现问题 解决问题 得到收获 4 注重学生课外的拓展研究 不应只停留在课堂教学 内 要将学生带出教室 到大自然中去 到社会中去
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