《秋天的图画》作文教学设计

课题三年级上册习作三 秋天的图画 教学目标教学目标 1 引导学生平时留心观察周围的事物 在生活中积累习作的素材 2 指导学生写好看图作文的方法 能用平时积累的词句 按照一定顺序把 画面内容写清楚 3 指导学生在观察图画时展开合理的想象 能运用比喻 拟人等到修辞手 法把景物写生动 教学重点教学重点 指导学生写好看图作文的方法 能用平时积累的词句 按照一定顺序把画面 内容写清楚 教学难点教学难点 指导学生在观察图画时展开合理的想象 能运用比喻 拟人等到修辞手法把 景物写生动 教学课时教学课时第一课时 教学准备教学准备 多媒体课件 观察周围的事物 在生活中寻找 秋天的美景 并将找到的美景用画 笔描绘下来 搜集有关描写秋天的诗文 句子 秋天的图画秋天的图画 教教学学各各环环节节预预设设 教学各环节教学各环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设设计计意意图图 教教学学环环节节一一 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 秋天是一首诗 秋天是一幅画 让 我们走进秋天 去感受秋天给我们带来的美景 去欣赏秋天绚丽多彩的图画 配以优美的轻 音乐和美丽的秋景图 今天这节课 我们来学 习 习作三 秋天的图画 板书课题 首 先来看看本次习作的要求 课件出示习作要求 学生齐读 齐读习作 要求 创设情境 激 发学生学习的 兴趣 明确学 习目标 教教学学环环节节二二 二 小组交流 自由练说 1 同学们 在你们的心中也有一幅秋天的图 画 让我们在小组里互相交流欣赏一下 把你的 画介绍给同伴听 2 指名学生上台展示并说一说 师生评议 3 看了同学们关于秋天的图画 老师也迫不 及待的想把我自己的画展示出来 课件出示图 片 学生仔细观察并思考 你从图上看到了什 么 4 指名学生说一说 教师相机引导 你是 怎么观察的 5 教师总结 观察图片时要按照一定的顺序 相机出示课件总结观察写作顺序 出示课件 四人小组 交流欣赏 自己画 两个学生 上台展示 并介绍自 己的画 仔细观察 三个学生 说一说 引导学生按照 一定顺序观察 图画 学生说 自己的画 有 话可说 也是 为了调动学生 的积极性 教 师适时的引导 学生发挥想象 把自己看到的 说的具体生动 教教学学环环节节三三 三 例文引路 指导写作方法 1 快速默读 秋天的雨 思考 课文每个 自然段都有什么特点 2 思考 课文从哪几个方面来写秋天的雨 的 颜色 气味 3 指导写作方法 按照总分的结构来写 4 仿写练习 给出总起句 学生根据图片 发挥合理想象说一说 默读回顾 思考 指名学生 说一说 发挥想象 练习说话 用学过的课文 作为范文 让 学生更好的掌 握总分的写作 结构 给出总 起句 降低了 难度 更能调 动学生的兴趣 教教学学环环节节四四 四 学以致用 看图说话 1 同学们 现在你能按照一定顺序以总 分 总的结构来更完整更具体地说说你手中的秋天 的图画吗 2 指名学生说一说 3 老师点评 指名学生 说一说 鼓励学生用老 师引导得来的 观察和表达方 法更具体地说 说自己的画 教教学学环环节节五五 训训练练 五 课堂练笔 同学们 秋天真是一个美好的季节 现在 请同学们用你手中的笔把自己心目中美丽的秋 天写下来吧 1 出示小秘诀 2 出示好开头和好结尾 学生参考 3 学生练习写 师巡视个别指导 4 展示评价 看一看 写一写 评一评 通过前面几个 环节的指导 学生对