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小学二年级语文写话教学具体措施 小学语文写话教学的重点 激发和培养学生学习写话的兴趣和信心 让学生重视阅读 学会说话 加强语言积累 教师也要对学生加强指导与训练 我在教学中采取的具体措施 1 1 提高阅读质量 积累语言 强调要每天坚持读我们在学校所学的语文书 作文书及适 合他们阅读的一些课外读物 例如 小学生优秀作文 学生故 事会 童话系列 用来增加他们的阅读量 在保证阅读质量 的情况下再提高阅读的数量 让学生在阅读的过程中学习积累 每人准备一个笔记本用来收集好词佳句 每周抽出一节课在班 级进行一次课外阅读交流 为写话学习打好基础 2 2 重视训练学生说话 除了在课堂上进行说话训练外 还可以利用活动课 班会 课 早读时间来对学生进行说话训练 让学生们交流看课外书 的收获 讨论自己平时看到的 听到的 想到的任何生活中趣 事趣闻 然后进行小组交流 与同伴互听护谈 挑选几个学 生上讲台演讲 对与一些内向的学生 一课让他们先在自己的 座位上讲 再慢慢锻炼到讲台上跟大家讲 有学生在演讲说话 的时候 一定要保持全班肃静 要求其他学生认真听 和他们 一起寻找成功的地方 帮助鼓励他们进步 使课堂形成一种轻 松 和谐 积极的学习气氛 让学生从不敢说到能说 乐说到 会说 再到说好 让全班每个学生都积极参与 每个人都能得 到锻炼 从而为写话打下良好的基础 3 3 循序渐进 从最简单开始 1 从造句开始 让学生用一个词扩写到一句话 必须要 把话说完整 下一次在这个基础上把话说具体 如用 书包 造句 有的学生写 我有一个书包 在这基础上引导学生 我 有一个什么样的书包 这个书包怎么样 以扩句的形式 逐渐 训练学生写话 由浅入深 逐步加强和提高 2 写日记 要求学生坚持把每天经历的一些事 包括看 到的 听到的 想到的写出来 哪怕只有一句话也行 只要是 完整的 没有错别字 句子读起来通顺就可以 天天反思 逐 渐积累 加强和提高 3 学生在写出一句话或者几句通顺的话的基础上 再有 所提高 可以规定范围和主题 例如 给学生出一幅画 教师 提出问题 学生回答 然后用对话形式来写话 时间 地点 人物 还可以四季中任选一个季节 写一下你的发现 包括 天气的变化 动植物的变化 人们的变化 然后通过这样的 训练 引导学生们把零散的句子恰当地联系起来 表达出一个 主题 4 4 激励并表扬学生 评价很重要 教师对学生写话的评价是很重要的 要多采用激励和表扬 的方式 用赞赏的眼光和真诚的内心看待学生们的作品 放大 他们的优点并鼓励 写得好的可以选择在课前在班级阅读并大 力表扬 同时也能
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