《坐井观天》第一课时教学设计

1 1 坐井观天坐井观天 教学设计教学设计 石溪劬劳学习石溪劬劳学习 梁杏燕梁杏燕 一 教材分析一 教材分析 坐井观天坐井观天 这则寓言 通过生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意深这则寓言 通过生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意深 刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 阐明了一个深刻的道理 刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 阐明了一个深刻的道理 看问题 认识事物 站得要高 看得要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以看问题 认识事物 站得要高 看得要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以 为是 这一寓意 对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义 因为他们对为是 这一寓意 对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义 因为他们对 事物的认识往往是片面的 事物的认识往往是片面的 二 教学目标 二 教学目标 1 1 能正确书写能正确书写 8 8 个生字 理解个生字 理解 井沿井沿 大话大话 无边无际无边无际 等词语 等词语 2 2 能用能用 无边无际 大得很哪 无边无际 大得很哪 说话 说话 3 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 分角色对话 能正确 流利 有感情地朗读课文 分角色对话 4 4 能用自己的话复述课文 从中明白道理 能用自己的话复述课文 从中明白道理 三 三 教学准备 课件教学准备 课件 四 教学课时 四 教学课时 2 2 课时课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 1 能正确书写 能正确书写 8 8 个生字 理解个生字 理解 井沿井沿 大话大话 无边无际无边无际 等词语 等词语 2 2 能用 能用 无边无际 大得很哪 无边无际 大得很哪 说话 说话 3 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 能正确 流利 有感情地朗读课文 1 1 5 5 段 分角色对话 段 分角色对话 4 4 书写指导书写指导 信 蛙 际 沿信 蛙 际 沿 4 4 个生字 个生字 教学重点和难点 研读青蛙和小鸟之间的前两次对话 教学重点和难点 研读青蛙和小鸟之间的前两次对话 教学过程 教学过程 一一 复习导入复习导入 2 2 1 1 集体背诵集体背诵 识字四识字四 2 2 今天我们一起来学习今天我们一起来学习 识字四识字四 里面的一个成语的故事 它是一则寓言故事里面的一个成语的故事 它是一则寓言故事 坐井观天坐井观天 齐读课题 齐读课题 二 初读课文二 初读课文 同学们都预习好课文了吗 同学们都预习好课文了吗 1 1 出示生字 在预习中认为容易读错的字现在想提醒大家的 出示生字 在预习中认为容易读错的字现在想提醒大家的 2 2 出示生词 理解出示生词 理解 井沿井沿 1 1 课文中说小鸟落下井沿上 打开书观察图一 再说说哪儿是井沿 课文中说小鸟落下井沿上 打开书观察图一 再说说哪儿是井沿 2 2 看来看来 井沿井沿 就是就是 井边 井边 沿沿 在这里的意思就是在这里的意思就是 边边 教师手指桌沿 那么这是 教师手指桌沿 那么这是 桌沿 学生给桌沿 学生给 沿沿 扩词 扩词 3 3 出示课件认识井底 井壁 城市的孩子可能没有见过井 可直接告诉出示课件认识井底 井壁 城市的孩子可能没有见过井 可直接告诉 学生井壁是密封的 青蛙在井底抬头看的时候 井壁会遮挡着视线 学生井壁是密封的 青蛙在井底抬头看的时候 井壁会遮挡着视线 3 3 把这些词语还原到课文的句子中去 你还能读通顺吗 我们自己读读课文 把这些词语还原到课文的句子中去 你还能读通顺吗 我们自己读读课文 边读边想 边读边想 坐井观天坐井观天 主要讲了什么内容 从书中你知道了主要讲了什么内容 从书中你知道了什么 什么 三 研读对话 随文识字三 研读对话 随文识字 1 1 反馈 反馈 坐井观天坐井观天 主要讲了什么内容 主要讲了什么内容 小鸟小鸟 和 青蛙 和 青蛙 争论 争论 天有多大天有多大 2 2 天有多大呢 小鸟和青蛙是怎么说的 天有多大呢 小鸟和青蛙是怎么说的 再次默读课文 从课文中找一找有再次默读课文 从课文中找一找有 关小鸟 青蛙说天到底有多大的句子 关小鸟 青蛙说天到底有多大的句子 3 3 反馈出示课文反馈出示课文 4 54 5 自然段 自然段 找到了自己读读 看看是不是 找到了自己读读 看看是不是 齐读 齐读 4 4 研读第二次对话 争论的要点研读第二次对话 争论的要点 3 3 同学们 天到底有多大呢 同学们 天到底有多大呢 1 1 理解小鸟的观点 天 无边无际 大得很哪 理解小鸟的观点 天 无边无际 大得很哪 出示课件 齐读句子 看 什么叫做出示课件 齐读句子 看 什么叫做 无边无际无边无际 指名读 指名读 我们还可以说什么也无边无际 我们还可以说什么也无边无际 用用 无边无际 大得很哪 无边无际 大得很哪 说话 说话 2 2 天如此无边无际 怪不得天如此无边无际 怪不得 出示课文第出示课文第 3 3 自然段 集体读 自然段 集体读 3 3 理解青蛙的观点 青蛙相信小鸟的话吗 所以他说小鸟在说大话 理解青蛙的观点 青蛙相信小鸟的话吗 所以他说小鸟在说大话 出示课件 出示课件 朋友别说大话了 天不过井口那么大 还用飞那么远 朋友别说大话了 天不过井口那么大 还用飞那么远 理解理解 大话大话 大话大话 是什么话 能换词说说句子 是什么话 能换词说说句子 青蛙问小鸟青蛙问小鸟 天不过井口那么大 还用飞那么远 天不过井口那么大 还用飞那么远 它其实想说的意思它其实想说的意思 是 天不过井口那么大 不用飞那么远 是 天不过井口那么大 不用飞那么远 从句子的 从句子的 可见青蛙一点也不相信小鸟的话 谁能学着青蛙可见青蛙一点也不相信小鸟的话 谁能学着青蛙 的样子 读出只信自己 不信别人的语气来 的样子 读出只信自己 不信别人的语气来 5 5 感情朗读课文感情朗读课文 1 1 5 5 段 加深对认识它们的观点 段 加深对认识它们的观点 这节课我们学习了课文这节课我们学习了课文 1 1 5 5 段 知道了青蛙和小鸟为了天到底有多大段 知道了青蛙和小鸟为了天到底有多大 而争论 它们各有各的看法 我们分角色朗读这而争论 它们各有各的看法 我们分角色朗读这 5 5 段吧 段吧 四 指导书写 四 指导书写 沿沿 际际 信信 蛙蛙 1 1 复习复习 1 1 生读字 生读字 2 2 生组词并记忆字形 如 二小左边长耳朵 生组词并记忆字形 如 二小左边长耳朵 4 4 2 2 读帖读帖 写好这四个字 我们要注意什么 生自由说 写好这四个字 我们要注意什么 生自由说 1 1 左右结构 左窄右宽 左右结构 左窄右宽 2 2 际际 信信 蛙蛙 横画要注意长短 布局均匀横画要注意长短 布局均匀 3 3 示范示范 重点范写重点范写 际际 左耳旁是两笔写成 横撇弯钩 左耳旁是两笔写成 横撇弯钩 竖 左右两点要对称 竖 左右两点要对称 生书空 生书空 4 4 生练写 握笔操端正写字姿势 师巡视纠正 生练写 握笔操端正写字姿势 师巡视纠正 5 5 评价 评价 五 布置作业五 布置作业 1 1