数学北师大版一年级上册神奇的计算工具_第1页
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文档简介

神奇的计算工具 教学目标 1 认识并会使用计算器 2 会利用计算器探索一些数学规律 教学重点 认识并会使用计算器 教学难点 会利用计算器探究一些数学规律 教学过程 一 提示课题一 提示课题 1 教师取出电子计算器 让学生也拿出自己的计算器 教师 猜一猜 今天 这一节刘我们一起学习什么 学生 认识计算器 2 教师 你知道如何使用计算器吗 二 二 引导探索引导探索 1 让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法 2 认识一些功能键 1 由学生来说明 2 集中说明一些功能键的作用 开关及清除键 按一下此键 打开计算器 再按一下就关赣计算器 运处符号键 只要介绍 键的使用方法 数学键 数字键的使用 如按 1 2 显示屏就显示 1 2 等号键 按下数字键及运算符号键后 按下此键 显示屏就显示出 输入算式的计算结果 小数点键 按下此键 就呈现一个小数点 还可以向学生介绍如 时间键 日期键 括号键 存储运 算键等 3 尝试练习 1 计算 25 4 操作过程 输入 25 4 屏幕上呈现 100 就是计算的结果 2 计算一份菜单的价钱 呈现 板书设计 神奇的计算工具 计算器的组成 屏幕 数字键 功能键 运算符号键等 酒 14 元 凉拌豆腐 3 元 肉丝 5 元 青菜 3 元 清蒸鱼 16 元 三鲜汤 12 元 甜点 8 元 让学生用计算器计算 反馈计算结果 4 探索一些数学规律 1 呈现计算题 1 2 3 4 98 99 100 999 9 9999 9 99999 9 2 让学生独立用计算器计算 教师巡视课堂 3 反馈计算结果 4 引导提问 通过计算 你有什么发现 特别指导观 察第 题中各算式的计算结果 并进行比较 你有什么 感想和体会 发现 积的个位都是 1 积的最高位都是 8 中间几位数都 是 9 9 的个数比第 1 个因数中的 9 个数少一个 接着 让学生说一说以下几个算式的结果 999999 9 9999999 9 99999999 9 通过以上活动 让学生观察计算结果 发现规律 同时突 出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯 充分 体现了计
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