植物的各部分

第 2 课 植物的各部分 对应教材 P24 P26 本课通过将凤仙花分部分的活动 使学生知道一株完整的植物一般由根 茎 叶 花 果实和种子六部分组成 通过比较不同植物各部分和猜花游戏 知道不同植物的各个部分 也是多种多样的 本课的设计思路是让学生先了解一株完整植物的六个组成部分 在此基础上 比较不 同植物的相应部分 充分感知植物的多样性 猜花游戏可以增强比较不同植物相应部分的 趣味性 可以迁移为猜叶 猜茎 猜果实 猜种子等游戏 在单元中本课承担着让学生理 解植物多样性的作用 正因为不同植物的根 茎 叶 花 果实和种子都是各不相同的 所以我们周围的植物是各种各样的 本课的重点是比较不同植物根 茎 叶 花 果实 种子的不同 本课的难点是对植物根的观察 本课教学目标 1 通过将凤仙花分部分知道植物一般由根 茎 叶 花 果实 种子六部分组成 2 通过比较不同植物各部分和猜花游戏 知道不同植物的各部分是多种多样的 3 通过游戏培养学生的观察 表达 分析和推理能力 版面说明 24 佳佳提出观察凤仙 花的任务 一株完 整的凤仙花有哪几 部分组成 凤仙花及特写 一株完整的凤仙 花有根 茎 叶 花 果实 种子 六部分组成 学生照片 使 学生了解不是所有 的植物在任何时候 都具备根 茎 叶 花 果实和种子六 部分 植物图及特写 呈 现不同植物相应部 分是各种各样的 25 教学活动指导 课前准备 教师准备凤仙花 月季 葱 美人蕉 狗尾草 牵牛 石榴 西瓜 葡萄 苹果等实物或 图片 准备郁金香 鸡冠花 仙客来 三色堇等实物 请学生收集植物的果实和种子以便 于在课上观察 活动一 将凤仙花分部分 P24 活动目标 通过将凤仙花分部分 知道植物由根 茎 叶 花 果实 种子六部分组成 学生活动流程学生活动流程指导要点指导要点 出示 凤仙花的实物或图片 找凤仙花 身 上 有什么 观察 美人蕉 身上 有什么 讨论 植物有哪些部分 完成活动作业 P86 上的连线 使学生了解 一株完整的植物应该具有六部 分的结构 使学生了解 不是所有植物在任何时候都具 有六部分的 引导学生进一步巩固植物的结构 活动二 比较不同植物的各部分 P25 活动目标 26 文文 佳佳对话 提示周围还有其它 特征的根 茎 叶 花 果实和种子 六种花的特写 荷 花 鸡冠花 牵牛 花 仙客来 一串 红 三色堇 提 示教师选择有显著 特征 并有相同颜 色或相同形状的花 学生活动场景 呈现猜花游戏 的玩法 通过观察比较 感知不同植物的各部分是多种多样的 学生活动流程学生活动流程指导要点指导要点 观察 狗尾草 牵牛等植物 比较 有何不同 出示 石榴 西瓜 黄豆 葡萄 苹果 分类 将果实和种子分类 讨论 还见过其他的不同吗 引导学生比较不同植物的根 茎 叶 将果实和种子分类 比较它们的不同 让学生进一步体会植物各方面的多样性 活动三 猜花游戏 P26 活动目标 1 通过猜花游戏 使学生进一步了解不同植物的各部分是多种多样的 2 培养学生观察 表达和推理能力 3 学生活动学生活动指导要点指导要点 观察 带花的植物的特点 游戏 猜花 可有两种形式 一个学生对全体学生 两个学生对玩 如果难找有特点的花 可改为猜叶 猜果实 猜种子等游戏 教学建议教学建议 为了激发学生的学习兴趣 教师可将凤仙花的图片做成拼图 让学生进行分与合的活 动 以加深学生对植物由根 茎 叶 花 果实和种子六部分组成的理解 并同时记录在 活动作业上 再对比美人蕉的 身上 有什么 使学生知道一株完整的植物应该由根 茎 叶 花 果实和种子组成 但不是所有植物在任何时候都具有六部分的 在 比较不同植物的各部分 活动中 教师应尽量提供实物供学生用多种感官进行观 察比较 鼓励学生围绕 还见过别的吗 展开讨论和交流 可让学生出示课前准备好的 果实和种子 提高学习兴趣 教师在教学中不必让学生掌握直根 须根等专业名词 对植 物叶的比较 在本次活动中也不要过多展开 留在第 3 课进行专项研究 对于教学难点根的观察 教师可提供水栽植物或投影片供学生观察 猜花游戏可以增强比较不同植物相应部分的趣味性 可以迁移为猜叶 猜茎 猜果实 猜种子等游戏 游戏的玩法 出示若干盆带花的植物 教师先认准一种花 然后描绘它的 特点 学生仔细观察 找出此花 学生认准一种花 教师通过提问 如 是红色的吗 像 鸡冠吗 根据学生回答的 是 与 不是 进行判断 找出此花 以上二种游戏可根据学 生的情况变换形