小学新教师培训心得

1 / 33小学新教师培训心得新教师上岗培训总结 就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟， 我是那样欣喜愉悦地投入到 教师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的梦想，开始了自己人 生的新征程。然而梦想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于未来，我向 往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思，为了使我们尽快 适应教学工作，教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们进 行了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富， 包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等 21 方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、 老师们的精彩发言， 我获益匪浅， 感受颇深。现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，我认识到：教师是文化的传递者，是孩子们的榜样， 是管理者，是父母，是“良师益友” ，教师必须要了解不同学生的心 理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方2 / 33法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自己 的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白， 要使自己能够有质量有效率有能力地教好课， 使学生能够从心灵深处 接受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学 习?此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、 读书等基本功的培训，让我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要3 / 33有丰富的专业知识和技能，还要有扎实的基本功，今后我一定要加强 自己基本功的训练，多多向经验丰富的前辈们学习。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的 角色多少有些胆怯，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也十 分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都充满对新教 师的鼓励。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方 都自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说， 有了克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的 一半。做一名合格的教师难，做一名优秀的教师更难，没有前辈的指导 更是难上加难，而现在我们有了领导们的关心，有了前辈们的指导， 这让我们离合格教师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上， 我们将挥洒热情，播种希望，用智慧和勇气担当起时代赋予我们的责 任。小学新教师培训总结上溪小学 余丽英 140 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个 生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予 不同的含义。4 / 33题记 XX 年 9 月，我作为一名新教师进入了上溪小学任教。如今，我 已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇 多。从刚进入学校的时候， 我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工 作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到 压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择 勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气， 重新审视自己的能力，不断提高自己的知识量。作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的 重点和难点，也不知道应该怎样去上课。对此，我的心里十分着急， 生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴 趣。所以，我每次都很认真的备课，查找相关资料，课下还 及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。听课是提高自身教学能力的一个好方法， 新老师只有多听课才能5 / 33够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，并认真吸 取经验，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长， 教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝 贵的指导意见，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步掌握了一 些驾驭课堂的技巧。同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的 教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的， 这一点在考试中就显 现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老教师教的班级 相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很 大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我更 加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的 成绩提高了一些。通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有 不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学 生。经过一年的努力，可以说紧张忙碌而又收获多多。以下就是我与 大家分享的经验和教训：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课 堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，6 / 33培养学生良好的学习习惯是 我教学工作开始 123456 下一页的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习 惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学7 / 33习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养， 我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的写 字、读书、课外阅读等方面作了努力。抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手 好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对 学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我 更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示 范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又 从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面8 / 33的要求，如怎样握笔，保持 怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写 字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生9 / 33写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生 读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书 比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了 学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生 能打开想象的翅膀， 读出自己的感受出来。第三， 注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特 别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生 作出很好的示范。四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中 去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、10 / 33强制学习转化到自 觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补 缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中11 / 33的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非 常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为 了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请 教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听 课，征求他们的意见，改进工作。六、存在的不足：1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还 没有完全发挥出他们的主体性， 在今后的教育教学工作中应该多给予 指导，交给学生学习方法。2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别 同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真 书写的好习惯。12 / 333、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要 有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备 学生，注意预设和生成。13 / 334、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要 求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生 间的差异。5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方 方言、口语。今后努力的方向：1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践 活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜 语、表演等引进课堂。2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提 高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育， 发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新 形式下教学发展的需要。在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的 方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的 发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。做为一名新教师，我曾今是那么的手足无措，如一只无头苍蝇， 不知从何做起。经过将近一年的新教师培训，14 / 33一下子让我有了信心， 因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何 使用交通工具，怎么样完成这段旅行。我深深领悟到，身为一名人民15 / 33教师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。时代的脚步 永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。在这里， 我要深深的感谢教育局给我们这次培训的机会， 也要感谢来给我们上 课的那些优秀教师，更要感谢冯老师对我们的教诲。冯老师我想对您 说：您辛苦了！小学新教师岗前培训心得体会 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师， 虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组 织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门 课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验， 如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问， 值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如 下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、 角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很 有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：16 / 33首先， 教师是文化的传递者。“师 者，所以传道、授业、解惑也” ，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师 是榜样。学高为师， 身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性， 实际上是做人的一种认同感； 同时学生受教育的过程是人格完善的过程， 教师的人格力量是 无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强 的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父 母。作为一名教师，要富有爱心， 教师对学生的爱应是无私的、 平等的，就像父母对待孩子， 所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五， 教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达 到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心 理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解， 培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中， 几位老师根据他们自己的实际经验给我17 / 33们介绍了一些当好小学教师的要 点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自 身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如 何加强教师之间团结合作的方法； 在教学教法经验方面， 培训老师给我们上了一堂绘声绘色 的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略， 以艺术的眼光去对待教学， 争取精益求精。外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定 要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己 能够有质量有效率有能力地上好课， 使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学， 这就需要 我努力地备课、 努力地锻炼、 努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其 他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起 到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们， 对新的生活、 新的责任、 新的角色多少有些怯懦， 而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲18 / 33话，从头到尾始19 / 33终贯穿一个中心， 那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、 生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改 变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名 终身学习型教师， 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持 创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的 工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自 信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的 信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了 知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、 管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫 切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组 织是学习型的组织，只有不断学习，全20 / 33面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的 加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入 21 世 纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强 综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业 务素质高， 教学基本功过硬， 具备终身学习意识的教师队伍， 是教育现代化能否成功的关键， 青年教师更应成为这只队伍的生力军。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中 去。一切工作都需要实践来证明，成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工 作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要 求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力 加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向 老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干” ，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念， 新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！作为一名非师范类 专业毕21 / 33业的教师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此十分注重这次培 训， 通过聆听各位培训老师的精深讲解， 课下的认真思考和及时的总结， 使我对教育的内涵， 教育心理学的理念，教师 职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。新的起点需要新的奋斗， 新的奋斗需要旗帜作为引导， 学校组织这次岗前培训就是 一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方 面的有关规定， 也了解了不少。在思想、 行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训， 不仅丰富了自己的教育理论知识， 提高了应用现代教育技术手段的能力， 而且增强了政治思 想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识 到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的 信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生 们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲 解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。22 / 33您可以访问第一范文网查看更多与本文小学新教师岗前培训心 得体会相关的文章。新教师培训心得 走出大学校门后的一年，我有幸通过考试，成为开发区教师队伍 中的一员，即将开始我人生中的新征程。虽然有过一年的工作经验， 但这对于伟大的教育事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。开 发区教育局考虑的很周全，为了让我们新教师尽快适应教育工作，特 地对我们进行了培训，培训中几位校长为我们做了精彩的讲座，讲座 的内容很丰富，包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样 的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及教师职业 生涯规划和专业成长。几天的培训下来，自己感触颇深，收获颇多，也让自己对以后的 教师之路有了更深的理解和更远的计划。培训中让自己感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去规划 自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热情。我认为首先要有一个 明确的目标。我的目标就是一年适应，两年胜任，三年探索自己的教 学风格。培训中孟校长讲到，新教师上岗前要找一位自己的师傅，所 以我把自己的第一年定为拜师学习和模仿的阶段。自己的教学理念和 教学方法都十分欠缺，需要多听、多看、多请教，更要多讲，才能一 点点的锻炼自己，让自23 / 33己尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自 己度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任” ，这就要不断的去充实 自己，首先就是先提高自己的专业教学技能，包括教师的一般基本功 也就是“三笔一画” 、多媒体教学的熟练应用，和课堂教学的基本功 也就是处理教学重点、难点，以及有一套自己的管理学生的方法。这24 / 33个期间最重要的就是不断学习，去掌握新的教学理念和教学方法，并 能够结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，力争早日胜任 教学工作。一个教师成功的标志就是有一套自己的教学风格， 所以我定的第 三年的目标，便是探索自己的教学风格，能熟练运用各种教学方法， 能够完成规定的教学任务，达到优秀的教学成绩，在学生中有较高的 威信，这个目标是十分艰巨的，但我会努力朝着这个方向去发展、去 努力，并付诸实际的行动！ 前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划， 对于以后漫长的教师 之路，我还又一个更远的理想，就是做一个让学生愿意与你交心的老 师。他不管在学习或生活上有困难，都愿意和你说让你去帮助他；他 有高兴地事情也喜欢与你分享， 我希望自己在孩子们心里撒下的不仅 是知识的种子， 还有阳光， 有对生活的热爱。也许这个理想很难实现， 但我会一直为之努力，一生都去追寻！ 这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的， 做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是叶澜教授说的：一个教 师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思， 就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不断对自己的教学进行反思，不仅可以 获得宝贵的经验教训， 更可以及时发25 / 33现新问题， 提高自己的教学水平， 实现自我超越。而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑， 清楚自己处的位置，这样才能有进步的可能，才能不断成长。26 / 33几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自 己。我们一直认为孩子在校园中学习成长，而我们教师更应该与学生 一起学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例， 不断地补充丰富自己，更能寻找到自己的不足。我想，随着我们阅读 量的增加， 我们会更轻松的去掌控教学， 也会让自己的课堂更加生动， 让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣， 也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师 之路上成长。最后还有一点收获就是热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生 的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的， 是充满情感和爱的事业。作为教师， 应该多与学生进行情感上的交流， 做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他 们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、 热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我 们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分 享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。我想这与我的理想是相通的的。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是 一个层面， 善爱则是另一个层面。27 / 33作为教师， 今后我要努力做到能爱、 善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点” ，要爱他们 具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们 成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导 其行；爱要以理解尊重，信任为基础； “爱”要一视同仁，持之以恒；28 / 33“爱”要面向所有学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生 心中播撒阳光的老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前 培训就是一面很好的旗帜， 不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新 台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思 想、行动和实践工作上也给了我切实指导。通过参加这次短期培训， 让我开了眼界，学到了很多东西。也使我进一步认识到教师这一职业 的特殊性、自己的任务及肩负的使命， “以智慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座 右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对 本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻准备着，勤于学 习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的 理想而去奋斗终身！小学语文教师培训心得体会 这次培训建立了一个平台， 同行与同行交流的平台， 群策群力， 把以前的 “单 打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到 优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的 教学理念碰撞与融合的机会。理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更 需要每一位教育工作者不断进行自29 / 33我充电。我的工作必将比原本得心应手些。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走 进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起 了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的 精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其 重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东 西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才 能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不 仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手 段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时 时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文” 那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程 改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内 涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情 感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再 将学30 / 33生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生 关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向 上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活 的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得 将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学 生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知 识。在生活中，让学生去巩固知识。聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方 实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向 书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，