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文档简介

1 / 3小小的船第一课时教学设计之一知识目标：认识 5 个生字，会认 2 个字。 能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学时间：二课时 教学过程： 一、激情导入。 小朋友们，你们会唱小星星这首歌吗？我们一起来唱好不好？ 这首歌曲让你想到了什么？ 今天，老师就带你们去看月亮，看星星。 通过唱歌曲引起学生好奇心，激发学习课文的兴趣。 二、初读课文。 1、同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，做到不丢字，不加字，并且用“”划出生字。 2、哪个勇敢的小朋友来读一读课文？ 3、指名学生一行一行读课文。 4、同桌同学互相读一读，看看你的同桌有没有读错的地方，请你为他指出来。 通过读课文，让学生初步了解课文内容，熟悉本课生字。2 / 3 三、讲读课文。 1、谁知道“小小的船”指的是什么，你是怎么知道的？ 2、你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船？ 3、小小的船什么样？ 4、你还知道什么事物也是“两头尖的”？ 5、你能用“弯弯的月儿像”说一句话吗？ 6、让我们闭上眼睛想象一下，坐在小小的船里我们能看到什么？ 7、谁能说说你看见了什么？感觉到了什么？ 8、带着你感觉到的感情把第二句读一读。 四、指导背诵。 1、谁能有感情地把课文读一读呢？指名读、评议。 2、课文先写了什么，后写了什么？你是怎么记住的？ 3、同桌互相背诵，并把你的方法告诉同桌小朋友。 4、指名背诵 通过交流背诵方法，让每个学生都有成就感，激发学习的兴趣。 板书设计：
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