语文人教版本四年级上册25 为中华之崛起而读书

2525 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 教学目的教学目的 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写有关的词语 2 有感情地朗读课文 深入第体会文中人物的思想感情 3 感受周恩来的博大胸怀和远大志向 树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习 教学重点教学重点 在阅读中体会人物的思想感情 教学难点教学难点 了解当时的社会背景 深入体会周恩来立志的原因 教学准备教学准备 一 教师准备 一 教师准备 1 小黑板 2 有关周恩来同志的图片 有关生平和当时社会状况的资料 二 学生准备 二 学生准备 1 预习课文 把课文读通 借助工具书理解字 词 2 布置学生收集有关周恩来同志生平和当时社会状况的资料 教学时间 教学时间 3 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 了解人物 引入新课一 了解人物 引入新课 1 出示周总理的图片或课件 2 今天 我们一起学习一篇新课文 为中华之崛起而读书 3 提问 读课题后谁来说一说课题的意思 那是谁 为中华之崛起而读书 呢 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 1 指名读全文 正音 2 同桌互读 并交流积累的词语 3 测读生字 并提醒学生在后面的学习中注意其读音 注重对后进生的测读和鼓励 4 指导书写难写的字 如 崛 嚷 等 三 再读课文 了解课文内容 三 再读课文 了解课文内容 1 自主学习 出示有要求的小黑板 学习思考 1 课文有几个自然段 2 你从每个自然段中读懂了什么 3 课文写了少年周恩来的几件事 2 合作交流 1 选择自己喜欢的方式汇报读课文 2 同桌同学交流读文所得 3 小组交流 侧重进行自主学习思考 3 4 指名汇报学习和交流情况 1 用自己的话说一说 课文写了少年周恩来的哪几件事 试给课文分段 第一件 讲伯父嘱咐周恩来 不要到外国租界地 周恩来对此迷惑不解 第二件 讲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮 而围观的中国人 都敢怒不敢言 从而体会了 中华不振 的含义 第三件 在修身课上 周恩来铿锵有力地告诉大家 他 为中华之崛起而读书 2 试给课文分段 第一段 第 1 6 自然段 写 少年周恩来听到伯父叹着气说 中华不振 而感到 疑惑 第二段 第 7 9 自然段 写 少年周恩来在租界看到中国人受欺凌 而围观的中国 人敢怒不敢言 这使他体会到伯父的话 第三段 第 10 16 自然 写 在修身课上周恩来在全班同学面前表明 要 为中华 之崛起而读书 第四段 最后一个自然段 写 周恩来少年时代就心系中华的振兴 立下大志 5 多种形式朗读课文 把课文中的三件事用简练的语言写下来 四 布置作业 四 布置作业 1 抄写生字和有关词语 五 课堂小结 五 课堂小结 同学们 通过你们的学习 对周恩来有了一定的了解 对文章的条理和主要内容有初 步的认识 同学们在学习中表现很好 但我还希望同学们回去很好地读课文 认真学习 深入体会文章的内容和所表体现的人物品质 六