统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题04：默写（I）卷.doc

统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题04：默写（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共30题；共184分)1. （4分）古诗文名句默写。 （1）_，明月来相照。（王维竹里馆） （2）舂谷持作饭，_。（十五从军行） （3）_，归去，也无风雨也无晴。（苏轼定风波） （4）俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾满江红 （5）“大道之行也，_”，中国倡导的“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。（礼记） （6）生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。孟子用“生与义”作了经典阐述“_，_”，成为了无数仁人志士的人生准则，文天祥“人生自古谁无死？_”就是这准则的践行。（鱼我所欲也过零丁洋） 2. （4分）理解性默写。 （1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：_，_。 （2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是：_；_。 （3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：_。 （4）陈太丘与友期行中写出友人知错的句子：_，_。 （5）元方对友人有理有据回击的句子是：_，_；_，_。 （6）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：_，_。 （7）咏雪中两个孩子咏雪的句子是：_；_。 （8）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：_。 （9）陈太丘与友期行中写出友人知错的句子：_，_。 （10）元方对友人有理有据回击的句子是：_，_；_，_。 3. （5分）古诗文名句默写。山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，_”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，_”，是登楼远眺的江景之美；“_，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“_，_”白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？_”的赞叹；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“_，_”的思乡之情4. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟） （2）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。（李白行路难（其一） （3）_，_。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记） （4）寂寂江山摇落处，_！（刘长卿长沙过贾谊宅） （5）请把李商隐的无题默写完整。 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_，_。_，_。5. （4分）古诗文默写。 （1）古往今来，“离别”是创作中永远激荡人心的主题，诗人们用美好的文字诉说着离情别意。“海内存知己，_”，王勃安慰即将远任的朋友，即使天各一方，也能相知相随；“_，风掣红旗冻不翻”是岑参送别朋友时的所见之景，更是他内心不忍离别的浩荡风雪；“仍怜故乡水，_”，李白远渡荆门，恋恋不舍，思念流淌在滔滔乡水中，感人至深。 （2）知行中学准备开展一期以“宁静致远”为主题的板报活动，向同学们征集相关古诗词。请你从诸葛亮的诫子书、刘禹锡的陋室铭和陶渊明饮酒其五中选择契合主题的两句或一联，并写出推荐理由。 6. （6分）按要求填写相应的诗句。 （1）博学而笃志，_。（论语子张） （2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲） （4）今天下三分，_，此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮出师表 （5）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记 （6）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_。”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 7. （5分）古诗文默写。 （1）亭亭山上松，_。（赠从弟） （2）_，路远莫致之。（庭中有奇树） （3）庭中有奇树中以花寄情，表现对远行人的思念的句子是：_，_。 （4）龟虽寿中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：_，_；_，_。 （5）梁甫行一诗中咏叹家园荒芜的句子是：_，_。 8. （7分）填补下列句子的空缺处。 （1）_，但余钟磬音。 （2）_，悠悠我心。 （3）挥手自兹去，_。 （4）蒹葭萋萋，_。 （5）望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖浩大气势且备受后人赞赏的名句是_，_。 （6）送杜少府之任蜀州中把对朋友的真挚感情升华为哲理，我们可以用来劝慰身处异乡的朋友的名句是_，_。 9. （4分）古诗文默写。 （1）岂不罹凝寒，_。（赠从弟） （2）庭中有奇树，_。（庭中有奇树） （3）_，志在千里。（龟虽寿） （4）树树皆秋色，_。（野望） （5）_，不见曦月。（三峡） （6）山随平野尽，_。（渡荆门送别） （7）使至塞上中描绘塞外大漠奇特壮美风光的名句是：_，_。 10. （10分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）_，设酒杀鸡做食。 （2）青树翠蔓，_，参差披拂。 （3）_，在河之洲。 （4）蒹葭萋萋，_。 （5）式微式微，胡不归？微君之故， _ ？ （6）_，悠悠我心。 （7）海内存知己，_（8）气蒸云梦泽，_11. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （2）我欲乘风归去，_，_。（苏轼水调歌头明月几时有） （3）_，静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记） （4）行路难作者李白运用典故暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任职抱有希望的诗句是：“_，_。” （5）请把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。 _，_。_，_。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12. （5分）默写填空。 （1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌） （2）_，阴阳割昏晓。（杜甫望岳） （3）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （4）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村） （5）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） （6）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （7）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （8）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭） （9）陆游游山西村一诗中“_，_”两句景物描写形象生动，又寓含了世间事物消长变化的人生哲理，千百年来被人们广为传诵。 13. （6分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）树木丛生，_。（曹操观沧海） （2）国破山河在，_。（杜甫春望） （3）兔从狗窦入，_。（十五从军征） （4）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （5）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红） （6）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （7）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）（8）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （9）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，_。贤哉，回也！（论语雍也） （10）白雪歌送武判官归京展现壮观独特的雪景，给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的诗句是_，_。 14. （5分）默写。 （1）莫言下岭便无难,_。(杨万里过松源晨炊漆公店) （2）_,贾生才调更无伦。(李商隐贾生) （3）爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是:_，_。 （4）望岳中采用虚实结合的方法,表现泰山秀美、高大的句子是:_，_。 （5）请用楷书将下面的诗句抄写在田字格内,尽量注意笔画与结构。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。15. （2分）在横线上写出课文原句。 （1）树树皆秋色，_。 （2）晴川历历汉阳树，_。 （3）几处早莺争暖树，_。 （4）自康乐以来，_。 （5）渡荆门送别一诗中以移动的视角来描写景物的变化，化静为动，使景物富于动态的句子是_，_。 （6）三峡一文中，正面写山连绵不断的句子是_，_。 （7）写出答谢中书书一文中表现一日之美的句子_，_；_，_。 （8）与朱元思书一文中作者在写景基础上发表议论的句子是_，_；_，_。 16. （5分）古诗文默写。 （1）求之不得，_。（关雎） （2）蒹葭萋萋，_。（蒹葭） （3）小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。 （4）_，_。风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌） （5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。城阙辅三案，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。 17. （10分）专题整理填诗文。 （1）古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇，_”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，_”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“_，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，醉翁亭记中“觥筹交错，_，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益夜上受降城闻笛中的笛声寄托了将士的思乡之情：_，_。苏轼定风波中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：_，_。 （2）按要求选择诗句。（填序号） A感时花溅泪，恨别鸟惊心。B秋风萧瑟，洪波涌起。C八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。D安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！E怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。F枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。作者相同的是_、_。运用典故的是_、_。18. （5分）古诗文名句默写。 （1）草树知春不久归，_。（韩愈晚春） （2）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） （3）陆游游山西村中抒写在逆境中往往蕴涵着无限希望的诗句是：_，_。 （4）刘禹锡的陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是：_，_。 （5）周敦颐的爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：_，_。 19. （7分）古诗文默写。 （1）树叶子却绿得发亮，_。（春） （2）观沧海中描写海景全貌的诗句是_，_。 （3）_，行舟绿水前。（次北固山下） （4）峨眉山月半轮秋，_。（峨眉山月歌） （5）_，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年） （6）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园） （7）成语“温故知新”是出自十二章当中的：_，_。 （8）饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。（十二章） 20. （5分）默写。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （3）渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：_，_。 （4）钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是：_，_。 （5）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是：_，_。 21. （2分）诗文默写。 （1）_，切问而近思。（论语） （2）舂谷持作饭，_。（十五从军征） （3）年少万兜鍪，_。（南乡子登京口北固亭有怀） （4）乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如诗经关雎中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”传达了青年男女纯洁的爱情；岑参的白雪歌送武判官归京里的“_”烘托了边地送别友人的氛围；辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“_”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威。 （5）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼江城子密州出猎中的“_，_”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。 （6）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥过零丁洋中的“_？_”这两句诗同样表达以死明志的决心。 （7）曹刿论战一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是：_。 22. （7分）古诗文名句默写。 在积累古诗文的过程中，我们可以通过分类整理的方法，加深对诗文的理解。方法一：按意象归类。诗人常用嫩绿的春草，抒发爱春之情，例如韩愈的“天街小雨润如酥，_”；又用如烟的春草，比喻心中满溢的愁绪，例如贺铸的“试问闲愁都几许？_，_，梅子黄时雨”；也用蓬勃的绿草，表现环境的清幽，例如刘禹锡的陋室铭中写道：“苔痕上阶绿，_”。方法二：按情感主题归类。关于战争题材的诗歌，既有表达对战争的厌恶，对百姓遭受战乱的同情，例如“_，犹是春闺梦里人”；也有表达渴望建功立业的愿望，例如“_，_”。方法三：按同一诗人归类。杜甫的诗常表现他忧国忧民的情怀，如“_，恨别鸟惊心”；又如“_，_”。此外，我们还可以按同一时代、同一季节等等方面来进行归类。23. （7分）根据课文默写古诗文。 （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （3）_，齐鲁青未了。_，_。荡胸生曾云，_。（杜甫望岳） （4）陋室铭中点明中心的句子是：_，_。 （5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。（龚自珍己亥杂诗） 24. （9分）古诗文默写。 （1）关关雎鸠，_。（关雎） （2）子曰：“_，可以为师矣。”（论语） （3）郦道元在三峡中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“_，_”。 （4）边塞风光，独特壮观。王维出使塞上，描绘了塞外“_，_”使至塞上的奇美壮丽风光：岑参歌咏白雪，再现了边地“_，_”（白雪歌送武判官归京）的雪压冬林景象。 25. （5分） 默写 （1）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居(其三)） （2）_，落日故人情。（李白送友人） （3）谁道人生无再少？_，_。（苏轼浣溪沙） （4）刘禹锡在陋室铭中借陋室喻志的句子是：_，_。 （5）把杜甫春望默写完整：国破山河在，城春草木深。_，_。_，_。白头搔更短，浑欲不胜簪。26. （12分）用诗文原句填空。 （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰） （2）_，门泊东吴万里船。 （杜甫绝句） （3）东风不与周郎便，_。 （杜牧赤壁） （4）_，鬓微霜，又何妨？ （苏轼江城子密州出猎） （5）我报路长嗟日暮，_。 （李清照渔家傲） （6）心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：_，一切都将会过去。（普希金假如生活欺骗了你） （7）“青山横北郭，白水绕东城”一动一静，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以声衬静。再写两句动静相映成趣的古诗句：“_，_。” 27. （10分）在横线上写出古代诗文的原句。 （1）_，载不动许多愁。（李清照武陵春） （2）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （3）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （4）白头吊古风霜里，_。（陈与义登岳阳楼（其一） （5）_，拔剑四顾心茫然。（李白行路难（其一） （6）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （7）柳宗元的小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄清的句子是：_，_。 （8）古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”当作人生的座右铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，_”作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，_”视为千古绝唱。 28. （5分）用诗文原句填空，并写出部分的作者和出处。 （1）可怜夜半虚前席，_。（李商隐春夜喜雨） （2）姑苏城外寒山寺，_。（张继枫桥夜泊） （3）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店） （4）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （5）_，一览众山小。（_望岳） （6）_，化作春泥更护花。（龚自珍乙亥杂诗） （7）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭） （8）古诗文中很多名句被后人反复引用，从而有了新的意义，如陆游游山西村中的“_，柳暗花明又一村”；又如王安石_中的“不畏浮云遮望眼，_。” 29. （7分）古诗文名句填空。 （1）登斯楼也，则有_，_，满目萧然，感极而悲者矣。 （2）长风破浪会有时，_。（行路难李白） （3）_，肯将衰朽惜残年！（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈） （4）苏轼水调歌头中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是_，_。 （5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中揭示新陈代谢的自然规律，表现积极进取人生态度的句子是“_，_”。 （6）古诗词中有不少引用典故来表达诗人渴望得到重用的句子，请写出连续的两句_，_。 30. （11分）古诗文积累。 （1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_，_。（孟子） （2）_，_。沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子） （3）范仲淹在渔家傲秋思中以“_，_”两句写日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。 （4）邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：_，_。 （5）古诗中的地名藏着文化的灵魂，请你在九下的古诗中任选两句含有这样意味的地名的诗句：_，_。 第 25 页 共 25 页参考答案一、 默写 (共30题；共184分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、