初二思想道德自我评价

初二思想道德自我评价初二思想道德自我评价 思想道德自我评价思想道德自我评价 大学生对当前学生德育素质的评价查问卷也设计了我校大 学生对当前学生思想道德的评价 结果显示 认为当前学生的 政治意识 法律意识 诚信意识 心理素质 人文素质等各方 面的道德素质强的几乎都不到 50 而认为道德素质一般的也 几乎占到 50 认为较弱的也大有人在 结果显示 大学生虽 有较高的道德认知 但道德修养较差 在社会活动中道德实践 较少 表 3 我校大学生对当前学生德育素质的评价 3 讨论这 次问卷调查涉及到大学生思想政治素质和道德素质问题 统计 结果显示 自我评价的结果一般认为其政治思想稳定 健康 政治取向务实 积极 但是在这次调查中也凸现了一些问题 现对其自我评价结果做一分析 并针对出现的问题提出一些改 进措施 3 1 大学生思想政治素质的自我评价结果分析通过调查可以 看出 我校大学生政治思想稳定 健康 政治取向务实 积极 能树立正确的人生观 价值观和世界观 但仍有一部分大学生 的政治敏锐性不强 对一些政治问题存在着某些模糊的认识 仅仅接受和承认现实的结论 而没有真正从理论上深化认识并 形成信念 政治心态还显得幼稚和不成熟 在党中央的正确方 针政策指导下 经过全国人民的共同努力 我国的各项事业取 得了伟大成就 经济快速增长 推动了科学技术的发展 同时 也带来了大众传播媒介的日益现代化 多元化 大学生可以通 过报纸或广播 电视 以及网络等多种渠道了解国家和世界大事 同时又由于大学生知识文化层次较高 思维较开阔 易于接受 新鲜事物 对国家和世界大事有一定的见解 但大学生正处在 成长的过程中 政治心态还不成熟 而媒体报道的片面性 社 会上的一些不良风气对其思想观念也造成了一定影响 3 2 大学生谴德素质的自我评价结果分析表 2 的结果与表 3 的结果相对比 可说明当前大学生的道德情况 即较高的道德 认知与较差的道德修养并存 这与高飞等调查的结果相同 道 德的自我评价就是个人对自己本身的行为 品质 信念 动机 等道德性质所作的评价 这种评价是一种善恶判断 并相应地 形成安慰或自责的倾向性态度 自我评价从形式上来说 行 为者与评价者是同一个人 这同一个人既是被评价的客体 又 是执行评价的主体 一个人的道德认知越高 其自我评价就越 高 当前大学生有着较高的道德认知说明大学生的知识文化水 平较高 有着追求理想人格的强烈愿望 在道德观念上追求理 想的道德境界 而从对当前学生的评价来看 说明大学生在道德 素质培养过程中易受外界环境因素的影响 另外 可能由于学 校教育力度不够或与学生的自身素质有关 表现为大学生在遵 守社会公德时缺少自觉性 违背道德行为规范的现象时有发生 以致大学生言行不一 道德修养较差 3 3 提高大学生德育素质的措施从大学生德育素质的自我评 价结果来看 大学生德育素质并非健全与完美 针对已出现的 问题 党和领导人应进一步加强上层建筑的建设 为大学生的 思想成长营造一种健康 和 谐的环境 学校应加强对学生的思想 政治 道德教育 为学生提供一些社会实践的机会 把德育素 质的知与行统一起