品德与生活《夏天的小虫》优秀教案

第 1 页 共 6 页 品德与生活品德与生活 夏天的小虫夏天的小虫 优秀教案优秀教案 教学要求 1 通过发现和观察夏天的虫子 感受千姿百态的 昆虫世界 培养同学热爱自然 热爱科学 喜欢探索 大自然奥妙的情趣 像科学家那样 要用认真 仔细 的科学精神来学科学 2 通过同学在课外捕获和观察昆虫 课上展示和 交流昆虫这些活动 培养同学动手动脑 合作学习的 行为和习惯 在认识昆虫多样性的过程中 增强维护 益虫 珍爱小生命的意识 3 增加同学对昆虫种类 特征 习性等方面的自 然常识 知道苍蝇 蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法 学习捕获和观察昆虫的初步方法 4 在昆虫的观察和绘画过程中 培养同学能认真 仔细操作 掌握科学的顺序和方法 在交流介绍中 引导同学能尝试用不同的方法进行比较和探究 通过 看 听 闻 查 在实践过程中学习知识 体会胜利 活动过程 活动 一 我们来办 昆虫博览会 1 指导同学分小组安排所收集的各种昆虫和图片 第 2 页 共 6 页 资料 类型如昆虫实体 模型 标本 邮票 照片 图画等 2 每组选派 讲解员 介绍本组展示的资料 让 同学有组织地观赏 昆虫博览会 欣赏自身的 杰 作 3 教师同同学一起展示自身收集到的昆虫资料 以和学校自然室中的昆虫标本 模型 或是有关昆虫 知识的录像资料片 活动 二 人人争当 昆虫小博士 1 出示多媒体课件 蝉的构造 采用竞赛的形 式指导同学认识蝉的主要形态和特征 2 展示同学自身捕获到的昆虫和绘制的图画 介 绍自身所知识的昆虫小知识 3 出示苍蝇 蚊子的图片 指导同学用同样的方法初步认识苍蝇 蚊子的主 要形态和特征 考考你 怎样防止蚊虫叮咬 怎样消灭苍蝇 蚊 子 鼓励同学结合自身的生活经验来回答 动脑筋 苍蝇 蚊子是害虫 那它们对人类还有 没有可利用之处 4 同学拿出各小组或同家长一起捕获 饲养的小 昆虫 交流观察记录 认识更多的昆虫 观察仔细 第 3 页 共 6 页 记录做得好 竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为 昆虫小博士 戴上徽章 5 经验交流 你是怎样捕获昆虫或搜集昆虫资料 的 你在捕获昆虫 饲养昆虫的过程中遇到什么问题 吗 又是如何解决的呢 第二课时 活动 三 我的新发现 昆虫世界微妙无穷 你还有什么新发现吗 你是 怎么发现的 你还有什么问题 可以提出来 大家一 起来研讨 活动 四 夏日去 郊游 1 教师播放多媒体课件 背景画面为 雨过天晴 彩虹高挂 蝴蝶 蜻蜓飞舞 的夏日美景 这一美 景 把同学一起带到了美丽的夏日郊外 2 同学围成圈 模仿郊游 边拍手边朗诵儿歌 小蜻蜓 教师指导同学有感情朗读儿歌 读出 夏日生活的愉快 读出对夏日的爱 对生活的爱 对 生命的爱 3 教师总结 火热的夏天给我们带来了丰富的知 识 也带来了无穷的乐趣 愿小朋友们更加热爱自然 热爱科学 用你们的敏锐去发现问题 用你们的智慧 去解决问题 学会更多的科学知识 第 4 页 共 6 页 创设情境 谈话激趣 1 夏天来了 你们看 多媒体展示夏天莺飞草 长 昆虫飞舞的画面 并配上柔和的音乐 小朋友 你们喜欢夏天吗 为什么 估计喜欢小动物的小朋 友会谈到夏天有美丽的蝴蝶 会唱歌的蝈蝈等 所以 喜欢夏天 由此引入下一个话题 2 是啊 夏天 可爱的小昆虫都出来了 你捉 过昆虫吗 都捉过哪些昆虫 3 小朋友们捉过的昆虫可真多 今天我们就一 起走进千姿百态的昆虫世界 去探索昆虫的奥妙 板贴课题 夏天的小虫 设计思路 上课伊始就充沛利用现代化教学手 段创设情境 再现生活 激发出同学对夏天 对昆虫 的喜爱 从而兴趣盎然地走进夏天 与昆虫近距离接 触 动手动脑 研究小虫 1 前几天领到了昆虫盒 小朋友们又去捉小虫 了把 哪些小朋友捉到虫子了 举起你的小手 告诉 大家 举手示意 2 你捉到了什么昆虫 同学边说边展示自身 捉到的昆虫 课件也相机展示各种昆虫图 3 现在我们自由组合成蝴蝶 蚂蚁 苍蝇 蚊 第 5 页 共 6 页 子 蜻蜓 西瓜虫 蟋蟀 蜜蜂 天牛 知了十种昆 虫的研究小组 根据大屏幕上的要求观察 研究昆虫 完成桌面上的资料卡 多媒体出示 各研究小组仔细观察昆虫 如实填 写昆虫卡 昆虫的名称 捕获的时间和地点 活动方式 鸣叫声 主要特征 生活习性 是益虫还是害虫 维护或预防的方法 画一画你研究的小昆虫 分小组观察研究 教师巡回了解同学的研究情况 各小组汇报研究效果 教师根据汇报情况颁发 昆虫小博士 奖章 设计思路 这一环节 通过分组观察研究 引 导同学对自身喜爱的昆虫进行观察考虑 从而提高认 识 初步了解昆虫的主要特征和生活习性 充沛发挥 同学的学习主动性 引发儿童探索的欲望 学习科学 第 6 页 共 6 页 的探究方法 4 小结过渡 你们真了不起 小小年纪观察就 这么细致 找到了昆虫的许多不同之处 多媒体出 示多组研究效果 那小朋友有没有发现 这些小虫有 什么一起特征呢 通过讨论交流了解昆虫的一起特 征 身体分头 胸 腹三局部 头上有触角 胸部有 三对足 5 你们听 谁来了 课件播放知了的叫声 同学猜出来后再出示知了图 知了说要和你们玩一 个游戏 假如你说对它各部位的名称 就能听到它愉 快的叫声 同学回答 课件展示各部位名称的同时 响起知了的叫声 6 你们听 这又是谁呀 播放蚊子的叫声 看看 蚊子也由哪几局部组成 再次认识各部位名 称 呀 蚊子越来越