2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟测试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟测试试卷（II ）卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列文学常识与文化知识表述不正确的一项是（ ） A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305首诗歌，分为“风”“雅”“颂”三大类。关雎蒹葭都选自诗经。B . 晋代陶渊明桃花源记：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“垂髫”借代儿童，原因是古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。同样，“总角”、“弱冠”也代指童年。C . “凡唐草得二王法，无出其右”这是宋代大书法家米芾盛赞唐代书法家孙过庭书法名作书谱的话。其中“二王”是指东晋的王羲之和王献之父子。D . 曹刿论战邹忌讽齐王纳谏陈涉世家隆中对分别选自左传战国策史记和三国志。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世影响极为深远。二、 句子默写 (共1题；共6分)2. （6分）诗文默写。 （1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五） （2）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （3）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。_，_。（愚公移山） （4）在浣溪沙中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：_，_。 三、 字词书写 (共2题；共6分)3. （3分）根据拼音写出相应的词语。（1）因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，w xn su dn_，耳不旁听，目不别视。（2）香菱zhng zhng_答道：“闲字是十五删的，你错了韵了。”（3）原来香菱苦志学诗，jng xu chng j_，日间做不出，忽于梦中得了八句。4. （3分）在下面横线上，填进恰当的成语。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都_，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，_，心里不明白她们为什么那样_地挥泪痛哭一顿。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)5. （20分）阅读下面的诗歌，回答问题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（1）诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？ （2）诗中反复出现“定然”，有什么作用？ （3）“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？ （4）最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？ 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分）阅读下文，完成小题 孙亮方食生梅孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏 ， 藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。【注释】孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东昊的皇帝。黄门：宦官。中藏：宫中仓库。渍：浸、蘸。藏吏：管理仓库的官吏。服：认罪。（1）解释下面划线的词 实不敢与_此易知耳_中外当俱湿_（2）翻译： 黄门尝私从汝求蜜耶？（3）请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？ 六、 中国名著 (共2题；共15分)7. （10分）名著阅读。（1）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）名著：城南旧事童年鲁宾逊漂流记西游记水浒传安徒生童话伊索寓言朝花夕拾示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：，感言。（2）有人读完水浒传和西游记后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。上联：_。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。8. （5分）阅读骆驼祥子，感知名著魅力。 （1）好的封面，或者传递书的整体内容，或者呈现代表人物，或者展示主题情感或兼而有之。请从下面三幅画中选择一幅合适的画作为小说骆驼祥子的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。我选择图_；理由：_。我选择图_理由：_。（2）在祥子的心目中，可投奔、可依靠的人有两个，一个是小福子，另一个是能原谅他、帮助他、被他称为“圣人”的_。 七、 综合性学习 (共3题；共17分)9. （5分）如图是2012年3月18日公告的“齐鲁志愿者队徽和标语”，请认真观察，用简练的语言概括它的构成、寓意和宗旨。10. （5分）比较分析下面表格中提供的信息，就我国国民阅读发展情况写出调查结论。20122014年全国国民阅读调查统计表年份国民图书阅读率（%）数字化阅读方式接触率（%）各媒介综合阅读率（%）20125494037632013578501767201458058178611. （7分）阅读复方锌布颗粒剂药品说明书，完成小题。复方锌布颗粒剂药品说明书药品名称：复方锌布颗粒剂T药品成分：复方锌布颗粒剂西药用药分类：感冒用药【功能主治】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏等症状。【用法用量】口服。35岁儿童，一次半包；614岁儿童，一次1包；成人，一次2包；一日3次。1岁以下儿童应在医师指导下使用。【不良反应】1.少数病人可出现恶心、胃烧灼感或轻度消化道反应、胃肠道出血、转氨酶升高、头痛、头晕、耳鸣、视力模糊、精神紧张、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2.罕见皮疹、支气管痉挛、过敏性肾炎、膀胱炎、肾病综合征、肾乳头坏死或肾功能衰竭。【禁忌症】1.已知对本品过敏的患者。2.服用阿司匹林或其他非甾体类抗炎药后诱发哮喘、荨麻疹或过敏反应的患者。3.禁用于冠状动脉搭桥手术(CABG)围手术期疼痛的治疗。4.有应用非甾体抗炎药后发生胃肠道出血或穿孔病史的患者。5.有活动性消化道溃疡/出血，或者既往曾复发溃疡/出血的患者。6.刚服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）的患者。（1）选择与文意相符的选项是（ ）A . 八个月大的孩子一次服用四分之一包的复方锌布颗粒剂。B . 只要出现发热头痛，就可以服用复方锌布颗粒剂.C . 对于复方锌布颗粒剂药品过敏的患者应该禁用。D . 多数病人服用复方锌布颗粒剂可出轻度消化道反应，应在医生的指导下使用。（2）试指出下列事件中张小明的妈妈、陈琳做法不当之处。事件一：半夜，张小明体温39，妈妈倒出复方锌布颗粒剂，喂小明。事件二：陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了复方锌布颗粒剂。八、 现代文阅读 (共2题；共35分)12. （20分）阅读下面文章，回答问题菊事丁立梅去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。（选自扬子晚报）（1）本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（2）品味语言，回答下面的问题。结合语境，谈谈你对句子中划线词的理解。因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（3）文章第段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（4）通读全文，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。13. （15分）阅读下文，回答问题孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。（1）用一句话概括叙述文章内容，不超过40字。 （2）母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中那句话来解释？ （3）“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？请用精彩的描写再现当时的情景，60字以上？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文。请以“听听的声音”为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1