小学二年级语文下册家长会讲话稿3篇

小学二年级语文下册家长会讲话稿小学二年级语文下册家长会讲话稿 3 3 篇篇 为了进一步开展学校工作 更好地组织和教育学生 汇报 学生半学期以来的具体表现和学习成绩 根据学校计划安排和 本班实际情况有计划地召开了一次家长会 是小编为大家整理 的小学二年级语文下册家长会讲话稿 仅供参考 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇一 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇一 尊敬的各位家长 晚上好 今天 我们能聚在一起 实在是机会难得 首先 感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会 单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心 对我们学校工 作的支持 对我们教育工作的最大帮助 为什么这么说呢 因为 我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励 在孩子们心中 来 参加家长会 也就是对他们的关心 对他们的爱 他们会感到 无比骄傲 幸福 这次家长会主要目的是想借期中考试 与各位家长朋友交 流孩子近期的表现 加强学校与家长的沟通 本次期中考试试 卷有些难度 大多数孩子考出了自己平时的水平 有些孩子还 有待提高 学生失分主要有以下原因 1 做题太慢 有的学生 试卷没做完 2 考试时不够专注 没能够认真检查 3 审题 不清 有的孩子没有读懂题目就做了 请各位家长可以从以上 3 个方面督促孩子 当然 这次考试还是能看出一些问题的 1 有的孩子基础不扎实 该背的课文不会背 2 有些孩子的 阅读能力还有待加强 作为语文老师 我就我们班学生的语文学习情况跟各位家 长交流一下 1 生字 二年级的教学重点还是识字 相对于一年级来说 孩子们需要认识和掌握的生字越来越多 越来越难写 二年级 的识字量比较大 学生容易反生 学了后面忘前面 必须经常 复习 有的家长问我为什么孩子在做作业时 好多看拼音写字 字不会写 可能是确实不会忘了 还有一种可能就是学过的字 不会用 因为一个字可以组很多词 而他只在一个词里见过 把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了 学完每课后 我们都会听写生字 请各位家长在孩子学完每课生字后 在家 里及时听写 帮助复习 再加深记忆 这样反反复复的重复记 忆 学生才会记得牢固 也有利于平时考试的发挥 2 阅读 二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了 一项写句子 阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学 好 写句子时也会比其他同学写的有创意 为了扩大孩子的阅 读量呢 家长在家也要鼓励孩子看课外书 我们家长可以给孩 子选择一些图画书 故事书 并督促他每天阅读几页 可以每 天做个记号 逐步养成读书的好习惯 对于书中人物的言语 行动 小孩也会思考为什么这么说这么做 思考力 解读力就 会得到培养 表现能力及语言表达能力也会明显提高 3 朗读背诵 家长在家可以检查孩子背诵课文的情况 也 可以教孩子背一些古诗 吃过晚饭后 可以拿出十分钟跟孩子 进行背诵小比赛 激发孩子背课文或古诗的兴趣 在这里我想 说的是家长如果有时间的话 晚上可以陪孩子一起读读书 这 样既可以拉近与孩子的距离 了解孩子的学习情况 又提高了 孩子读书的兴趣 4 作业 请各位家长要严格对待孩子的作业质量 要让孩 子规范认真地书写 不可乱写乱画 一定要保证作业的质量 并给孩子签字 最后 我希望家长 学校之间加强联系 孩子要健康成长 光靠学校教育肯定是不够的 家长 学校结合才能使孩子不断 进步 你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况 或 反映一下在家里的情况 以便我们及时针对你的孩子的特点展 开教育 我们要做到 无限相信孩子的潜力 永远不要对孩子失 望 决不吝啬父母的表扬和鼓励 教给孩子一生有用的东西 请天 下所有的父母记住这样一句话 你可以不是天才 但你可以成 为天才的父母 同时 我们在工作中 难免也会出现疏忽或不 足之处 恳请家长们批评指出 如果我们在教学中有什么不合 理之处 也欢迎家长们能坦诚与我们交流 但请大家相信 我 们会尽全力对每一位孩子负责 谢谢大家 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇二 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇二 尊敬的各位家长朋友 晚上好 今天 因为孩子们的缘分我们又相聚在此 首先 我代表本班所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和 衷心的感谢 感谢你们对我们班孩子的关心和爱护 感谢你们 对我们班级工作的大力支持 对学校工作的支持 如果没有你 们这样的支持 孩子们不可能有这么大的进步 首先 我想谈一谈大家比较关心的数学段考考试的成绩问 题 这次段考所考的知识并不难 我曾经对孩子们说这么容易 的题目考得 95 分以上才算及格 因为这些题目的类型我们平时 都讲过 没有什么难题 可是当我改完试卷的时候 有喜有忧 喜的是有 8 个孩子考了 100 分 忧的是有 16 个孩子的成绩不理 想 90 分以下 别的班只有 6 7 个 90 分以下 从中可以看出我 们班中等生比较多 尖子生比较少 其实这正是有关专家早就 预料到的 新课程改使孩子的两极分化越来越明显 到了二年 级全部是学生自己看着卷子 自己理解题意自己做 这样一下 子就拉开了差距 有些识字多 理解能力强的同学 对题目的 要求和内容一下子就能读懂 很快就把卷子答完 而那些识字 和理解能力稍微差的同学 连题目的要求都没读懂 又怎么能 有好成绩呢 从卷面来看 和以往一样很多孩子粗心没有认真读 题 审题 比如说最后一题提出用除法解决的问题 我们班居 然有 11 个同学提出用加法 或减法解决的问题 白白被扣了 7 分 好可惜呀 有些同学乘法口诀没有背熟 还填错 总而言 之这次段考成绩总体来说我不是很理想 接下来我说说这个学期数学所学习的知识 家长们看了孩 子的课本就知道这个学期所学的知识 有些的知识涉及到 乘法 口诀和 20 以内加减法 假如您的孩子对于这些知识没有过关的 请您加强这方面的训练 2 让孩子学会自主学习 家长可以给孩子订计划 每天学几个词语 或每天读一篇 短文 每天十道题等等 并让孩子将这些成果每天记录在一张 纸上 同样贴在墙上 这很关键 一定要让孩子看到自己的成 绩 他会大为惊讶 哇 这么多呀 或是将每天的写的积累的 用夹子整理在一起 等一段时间 他会看到他的成绩 这样坚 持下来 就能潜移默化地告诉孩子一个道理 日积月累 积少 成多 不怕少 就怕坚持 坚持了就会有收获 当孩子有了收 获 取得了成绩 他会认同这种做法 以后 自觉的学习习惯 就养成了 不用再让家长催了 这其中我们可以使用多种方法 鼓励孩子 如暗示法 引导法等 孩子在此过程中 为了一个 目标去努力 去完成一个又一个小的目标 最后成就了大的目 标 另外家长们也可以根据自己童年的一些往事 和一些亲身 实践和自身感受 想一些有趣多样的引导方式 来引导孩子培 养自主学习的好习惯 另外我还想说几件零星事 第一是关于时间的问题 我们 早上尽量让孩子早到校 值日生 7 40 前要打扫完卫生 不要 影响学生晨读 所以轮到您孩子的时候让他适当早到 毕竟两 个礼拜才做一次值日 不做值日的学生最迟也希望能在 7 50 到 校 不要太迟 因为我基本 7 35 左右就在教室 到校后学生 会有组织进行晨读的 养成这个习惯真的很利于学生的发展 中午的时间在十一前规定 2 30 前不能到校 因为这之前学校 门是上锁的 不要让您的孩子来了以后在校外出现什么不安全 事故 毕竟他们还小 分不清是非 十一过后应该是 2 00 不能 到校 到时候会有通知 请家长关注 晚上放学是 5 40 请家 长准时接送孩子 4 养成良好的阅读习惯 我们要让学生静得下 活得起 帮助学生养成每天阅读的 习惯 扩大他们的知识面 有些学生成绩不理想 但思想上都 要求上进 有搞好学习的愿望 每次考试成绩不理想不是因为 孩子的基础知识掌握不好 而是由于他们的阅读能力不高 每 次考试在阅读题和解决问题中失分较多 从而造成成绩不理想 孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识 所以这就要求加 强孩子的阅读能力 让他们多看好书 多学习一些课外知识 各位家长 你们可以多买一些课外书 让你的孩子多读 这也 有利于孩子以后的作文学习 多看一些课外书 增长一些课外知识 五 家长注意事项 在学校里 我们每天都会关照学生 反复强调 注意安全 增强自我保护意识 校内外不做危险游 戏 上学 放学路上不逗留 不玩耍 放学后要直接回家 早 晨 7 30 以后到校 下午 1 40 2 00 到校 不得提前到校 相信 各位家长和我们一样关心孩子的安全 1 合理安排好作息时间 2 每周一穿校服参加升旗仪式 每天佩带红领巾 3 多注意孩子的卫生 4 传染病流行时 发现孩子有情况 配合学校在家休息 痊愈后再回校上课 5 下雨天的雨具安全和接送安全 6 检查孩子的家庭作业 六 总结 各位家长 要想提高孩子的学习成绩 我们要做的就是 和 孩子一起学习 共同进步 共同成长 我希望这次家长会是开 得实在 有效的 以上谈了这么多 希望能给我们家长在辅导 孩子学习时带来帮助 有人说 要把培养孩子作为一项伟大的 事业来做 那么就让我们为了这项伟大的事业 共同努力吧 做孩子成长的领路人 共同托起明天的太阳 好 再一次感谢 各位家长的光临 为了孩子全面发展 健康成长 光靠学校教育肯定是不够 的 家校结合才能使孩子不断进步 在此我真诚地欢迎各位家 长来学校或者打电话问问孩子的情况 或反映一下在家里的情 况 以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育 我们愿意从 一点一滴做起 请和我们一样 无限相信孩子的潜力 永远不要 对孩子失望 决不吝啬父母的表扬和鼓励 教给孩子一生有用的东 西 各位家长朋友 孩子的教育工作是琐碎的 繁重的 我们 在工作中 难免也会出现疏忽或不足之处 恳请家长们批评指 出 如果我们在教学中有什么不合理之处 也欢迎家长们能坦 诚与我们交流 如果我们在教育您的孩子时 有令您不满意之 处 请您及时与我们沟通 并给予理解 您的理解是对我们工 作的最大支持 谢谢大家 希望各位家长多提宝贵意见 尊敬的各位家长 关注孩子的生命 关注孩子的成长是我 们学校以及全体教师最大的心愿 但是每个孩子都是一个独一 无二的世界 因此很难找到一个适合所有家庭 所有孩子的教 育模式 以上所谈的一些建议 也仅供参考而已 不当之处还 请批评指正 在工作中 作为教师的我们 也可能做的有不到之处 或 者因为孩子没有完成作业 或者孩子上课没有听讲 或者孩子 过于顽皮 老师批评了你的孩子 方式 方法有的时候可能过 激 我希望各位家长能以一个朋友的身份来提醒我或给我支招 我会非常乐意接受的 但是无论怎样还是希望朋友们能谅解 因为看到孩子的不足 尤其是看到学生之间的差距 我心里很 着急 总之一句话 我们就是争取不让一个孩子掉队 让好的 也能更好 当然这也非常需要各位家长的继续配合 俗话说得 好 钱 你今天少赚了 明天可以赚回来 但孩子的教育你一 旦错失了 就再也补不回来了 总之 我希望能与在座的各位家长为了你的孩子 我的学 生多沟通 共同携手为孩子搭建一个更好的平台而努力 在此 谨祝大家 身体健康 工作顺利 家庭美满 万事如意 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇三 小学二年级语文下册家长会讲话稿篇三 各位家长 你们好 大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动 看出 你们对自己子女的关心 对我们学校工作的支持 对我们教育 工作的最大帮助 在孩子们心中 来参加家长会就是对他们的 关心和支持 每个孩子都有一个家 家庭是孩子成长的第一所学校 父 母是孩子的第一任老师 家庭环境的好坏 直接影响孩子能否 健康成长 好多家长晚上还有很多工作要做 的确非常辛苦 但付出是有回报的 我们家长有五个层次的理论 第一个层次和境界的家长是舍得给孩子花钱 以为钱就是 全部爱的表达 第二个层次和境界的家长舍得给孩子花时间 陪在孩子身 边 见证孩子的成长 第三个层次和境界的家长开始思考教育的目标问题 我 究竟想要一个什么样的孩子 一旦目标能够清晰地确定 家长就 不容易被人裹挟着 热衷于跟风一样盲目地对孩子进行培养 第四个层次和境界的家长开始为了教育孩子去学习 家长 不再停留于 没办法 或者 管不了 而是关注孩子的问题症状及 原因 积极进行干预和矫正 第五个层次和境界的家长开始为了教育孩子而提升和完善 自己 因为他们明白 你是谁 比要求孩子 成为谁 更重要 一 切家庭教育 其实都是言传身教的结果 我们面对的是整个集体 不是个人 所以工作中不可能面 面俱到 单靠老师的力量是不够的 孩子的每一点进步 除了 老师之外 家长的努力和付出也是至关重要的 所以家长也应 该积极的配合起来做到家校共育 大部分孩子对学习很有兴趣 都能积极向上 养成上课认 真听讲 大胆发言的习惯 养成热心班集体的言行习惯 如 1 具有较强管理能力的孩子有 2 上课专心 能够积极回答问题的有 这些孩子越回答 越大胆 越不怕出错 越能从积极回答中感受到参与课堂活动 的乐趣 于是学习的积极性就高 学习的效果就好 已形成了 积极学习的良性习惯的循环 课文朗读较好的有 3 书写最干净最漂亮的有 需要加强练字的有 写字慢的有 4 大多能做到文明礼貌较好 见到老师问好 5 有了集体荣誉感 一个班级的凝聚力特别重要 直接影 响着班风班貌 而要一个班级有凝聚力 首先就是要培养孩子 的集体荣誉感 到了二年级 我们班的孩子班级荣誉感比以前 更强了 做什么事情也都能顾虑到班级 什么事情都以班集体 为重 特别是学校开展一些集体活动时 就是培养孩子集体荣 誉感的最好机会 例举本学期学校的一些集体活动 二年级孩子无论从行为习惯 遵规守纪还是学习能力等方 面都有了很大进步 但孩子毕竟是孩子 他们还处于行为习惯 的养成阶段 自制能力还很差 不可避免地会出现一些不良行 为习惯 1 个别学生时间观念不强 包括进教室后的玩耍 放学时 的拖拉 上课中的散漫心态和写字时的费时 2 自制力太差 表现为上课做小动作 不注意听讲 与同 桌或前后座同学小声说话 上课闹着玩 如果这些同学养成上 课静下心来学习 积极动脑回答问题 学习将会进步许多 3 学习不认真 敷衍 表现为作业书写差 马马虎虎 错 误较多 作业书写不规范不工整 以上主要是指家庭作业 4 背书不积极 不能按要求完成 5 做值日还不会扫地 不能自主 独立 自觉完成自己力所能及的事情 我希望各位 家长有问题要及时和我们进行交流 当然 我也希望家长朋友 能积极配合我的工作 主要有以下几个方面 一 学习习惯和成长理念 1 家长督促学习 力求质量 发现书写极差就要求重写 发现错误及时辅导改正 这样坚持一段时间 孩子学习必定不 敢偷懒 孩子习惯成自然 你就可以省心许多了 作业布置的问题 无书面作业 多预习 多读书 适当练 字和实践性作业 家长可以自主指导孩子的练字和听写字词 2 二年级的语文教学主要是生字和课文 所以该背的课文 要求会写的字一定要熟练 二年级字词 教学是重点 生字的教学除了写还要多认 请各位家长每周都 要检查孩子的背书情况 自主听写学过的生字及组词 3 多读书 想学好语文必须要多读书 不仅包括语文书 更为重要的是多读课外书 这样才能提高孩子的阅读能力和写 作能力 增长孩子的见识 孩子读完课外书以后 可以让孩子 用自己的话说一说 他有什么收获 这样可以培养孩子的理解 能力 有时间和精力的孩子要建立读熟笔记 及时标画和记录 读书中看到和理解明白的词句段并熟读甚至背诵 这就是一种 有效的知识积累 朗读课文和阅读课外书 新教材极其重视孩子们对好词语 和好句子的积累 我们可以在读书过程中进行好词 好句 好 段和一些成语 谚语等的积累 让孩子们抄抄 背背 积累 爱看课外书的孩子 如果能用上平时积累的优美词句 作文不 用老师指导 也能够写得很好 所以多看课外书 对提高学生 的作文水平至关重要 书香家庭 营造书香家庭 润物细无声 提倡形成书香家庭的氛围 即家长书目和数量要丰富 家 长和孩子要有读书的愿望 习惯和时间 要尽可能多的一起读 书 要有好的读书方法 即上面所谈的方法 要有读书效果 读 书效果有的快 有的慢 总之读书不是急功近利 一朝一夕就 能看到结果的 这是一个长期性的事情 就像一个优质的工程 一样要打牢基础 一直认真用心的持续下来 才能潜移默化地 影响我们思维和行动 4 勤练字 字是门面 想写一手好字是要付出努力的 我 们要求孩子一写字就要认真写字 即写字就是练字的过程 但 是有的孩子态度不认真 尤其是周末 甚至出现不认真写字和 练字的现象 5 正确看待成绩 要从检测中看到问题和以后的努力方向 最近做了第一 二单元的检测题 难度不大 大多数孩子 考出了自己平时的水平 有些孩子还有待提高 学生失分的方 面有 1 基础知识掌握不牢固 或者做题太慢 有的学生试卷 没做完 2 考试时不够专注 没能够认真检查 3 审题不清 有的孩子没有读懂题目就做了 因此需要努力方面是 1 有的 孩子基础不扎实 如字词句不会写 多音字 反义词不会 造 句不会 的地得 运发不熟 该背的课文不会背等 2 认真读 题和检查 有些孩子的阅读能力和习作能力还有待加强 3 要 横向的比较自己与别人的差距 更要在纵向的看到自己的发展 方向和发展的方面 6 明确一个观念 我们的课文学习实际上就是能力养成的 过程 我们不仅要学会课文学习中要求学会的知识 更要学会 用这些知识去理解和认识更多的课文知识 更要能够运用所学 到的 积累起来的知识和方法来解决以后的学习中的问题 并 将自己的积累通过创设丰富的语文文字的不同作品的形式表现 出来 7 多给孩子一点信心 做孩子成长强有力的后盾 我们看别人的孩子优点多 看自己的孩子 却是缺点多 作为父母 应理性地对待孩子 以平常心对待孩子的成长 如 果是孩子不肯学习 导致成绩差 我们应该适当地批评 但是 孩子很努力 成绩却不怎么理想 我们更应该给他信心坚持 而对学习特别有困难的孩子 家长更不要责备 更不应该放弃 8 亲近老师 尊重老师 互相配合 才能进一步的促进学 习 只有愿意老师说话 交流谈心 愿意接近老师 才能愿意 接受老师的教育 爱上老师所教的课程 才能听从老师的要求 学习才能有兴趣 有进步 如果家长的言谈举止和形成家庭氛 围不尊重老师 那你的孩子就会受到感染 就会逐步地对老师 不尊重 不服从老师的教育管理 就会逐步的我行我素 逐步 成为问题孩子 因为什么事都有家长给他撑腰 同学也会感受 到他的行为的随意和难以约束的情况而逐步的疏远他 进而加 剧他的学习的落后 教育不是万能的 老师不是万能的 没有 家长的正确言行的配合 教育就会是不成功的 你们多一份关 心 重视 就是给我们大家多增添一份信心 所以要想是孩子 发展好 就要谨言慎行 积极努力 家校结合 共同教育 二 生活习惯 9 周一早上 7 20 7 30 按时进校参加升旗仪式 不要迟到 周二到周五是 7 30 7 45 之间进校 以便及时入校到教室晨读 晨会及重大集会要穿校服 佩戴红领巾 校牌 10 培养孩子的节约和劳动观念 家长应控制学生的零用 钱 教育孩子不乱花钱 由生活中小事建立节约观念 平时应 注意多让孩子参加家务劳动 不要什么事情都为孩子一手包办 逐渐让孩子学会生活自理 教育孩子要从细节入手 从小处入 手 如 整理自己的书包 上学放学要自己背书包 培养劳动 习惯 消除孩子的依赖性 结合学校教育内容让孩子在家也接 受到相同的教育 比如 按时上学 遵守纪律 与同学和睦相 处 乐于助人 文明有礼 诚实守信 认真学习 上课专心 独立思考 按时完成作业 孝敬父母尊敬长辈 节约用水 用 电 随手关水关灯 爱惜学习用品 讲卫生不乱扔果皮纸屑等 等 另外习惯还包括认真 及时做作业 作业完成后能认真检 查 遇到问题爱动脑筋 写字姿势端正 不睡懒觉 自己的事 情自己做等等 这些虽都是小事 能把小事做好并能形成自觉地行为习惯 就是成功的教育 三 品德习惯 1