浙教版科学八年级下学期3.1氧气的性质（第2课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.1 氧气的性质（第2课时）同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共13分)1. （2分）下列物质的用途,不是利用其物理性质的是（ ） A . 用金刚石切割玻璃B . 用蜡烛照明C . 用冰块降温D . 用铝制电线2. （2分）化学实验中有颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（ ） A . 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B . 在碳酸钠溶液中滴入酚酞，溶液由无色变成红色C . 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色D . 在滴有石蕊试液的烧碱溶液中，滴加盐酸直至过量，溶液由红色变为紫色，最后呈蓝色3. （2分）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色固体物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ） A . 纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B . 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C . 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D . 反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一4. （2分）下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的少量氯化氢气体将气体通过足量的氢氧化钠溶液B测定空气中O2体积大致所占比例用铁丝代替红磷做实验C证明CO2能与水反应将CO2通入滴有无色酚酞试液的水中D除去氧气中混有的少量水蒸气将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶A . AB . BC . CD . D5. （2分）能使带火星的木条复燃的气体是（ ）A . 氧气B . 稀有气体C . 氮气D . 二氧化碳6. （3分）如图是木炭在氧气中燃烧的实验操作过程，试回答下列问题： （1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的外焰部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_。 （2）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是_；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_。 （3）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：_。 二、 中档题 (共5题；共10分)7. （2分）某些化学概念之间存在如图所示的关系：（ ） A . 化学变化与物理变化属于包含关系B . 化合物与氧化物属于包含关系C . 化合反应与氧化反应属于并列关系D . 燃烧与氧化反应属于并列关系8. （2分）如图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A . 甲是有机物，化学式为CHB . 丙物质由碳原子和氧原子构成C . 甲在反应中体现出氧化性D . 参加反应的甲、乙的分子个数比为2：59. （2分）氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应,下列有关氧气的说法正确的是（ ） A . 镁片放置在空气中,不需要加热就能够在表面生成MgOB . 硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体C . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光D . 铜在加热的条件下能与氧气反应,固体由黑色变为红色10. （1分）如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。 其结果：A中的蜡烛会立即熄灭。B瓶中的蜡烛突然十分明亮，一段时间后，该蜡烛也渐渐熄灭，其熄灭的原因可能是_。A.氧气耗尽 B.温度降低C.瓶内产生了二氧化碳 D.蜡烛着火点改变C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，出现的现象是_。11. （3分）现有木炭；硫粉；红磷；铁丝；蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_； （2）产生大量白烟的是_； （3）剧烈燃烧、火星四射的是_； （4）生成的气体会污染空气的是_； （5）不属于化合反应的是_； （6）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_。 三、 拓展题 (共2题；共4分)12. （2分）下列关于物质组成与分类的说法中正确的是（ ）A . 含有氧元素的化合物叫做氧化物B . 氢氧化钠的构成粒子是Na+和OHC . 原子核是由质子和电子构成的D . NH3由一个氮元素和三个氢元素组成13. （2分）利用A、B两种盐可制得一系列的重要化合物，有某制备过程如图所示。已知A是BaCl2且在第步反应中过量，B的溶液呈蓝色，C是一种碱。请回答下列问题： （1）你认为B物质是_。 （2）下列四种物质中，不符合C物质条件的是_。 NaOH KOHCa(OH)2 Ba(OH)2（3）写出第步中发生反应的化学方程式_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6