听讲座心得 一场别开生面的讲座一次教学艺术的盛宴

第 1 页 共 4 页 听讲座心得听讲座心得 一场别开生面的讲座 一次教一场别开生面的讲座 一次教 学艺术的盛宴学艺术的盛宴 繁忙过后的周六下午 于难得的清闲中邂逅了华 中师大的吴教授 我像平素一样 揣着笔记本走向了 大阶梯教室 没有太多期待 没有过多预期 只觉得 这次讲座应该会和往常的一样 理论丰富多样 内容 逻辑分明 我静静坐在教室里等待着 无聊地翻阅着网页 于不自觉中感受着科技带来的便利 在没有午休的下 午时光里 本已昏沉的大脑此刻也是想罢工休息 忽 然 一个稳健有力的声音想起 他在询问 音响的 混响能不能关掉 没事 你们告诉我控制器在哪 里 我自己会 我抬起头上下打量着这位下午要做 讲座 但却没有一点架子的教授 他 一位笔挺不失 风范的教师 四十岁左右 脸上却散发着温暖的光 芒 下面我开始我今天的讲座 讲座的主题是 在 教育中信息技术所带来的困惑 修好音响的他开始 了今天的主题 在呈现了三到五张幻灯片后 屏幕突 然黑了 他问 这是怎么回事 上午也是这种情况 吗 学员们一脸迷茫地表示没有遇到过 于是他又 第 2 页 共 4 页 接着说 谁能说说这是怎么了 电脑坏了 关机了 还是怎么了 有聪明的学员一下子意识到了 说 这是关屏了 我昏沉的脑子也被这一互动过程带 动了起来 我在思考 他是怎么做到的 笔记本电脑 的界面似乎无法做到在不关机的状态下瞬间关屏 而 且讲课人还是现在下面的学员中间的 我开始为寻找 答案而认真听着 而吴教授也不负众望地向大家展示 了他手里的高科技控制器 飞鼠 他说 我不做广 告 我只推荐好用的设备 作为老师 可能我们都会 用得到 是呀 这是一场关乎信息技术的讲座 讲 座中怎能少了科技的光环 但我却记住了这款设备的 名字 接下来的讲座中 吴教授表现出来了他超乎常人 的调动性和互动能力 先是让我们用手机微信扫二维 码的方式感受调查问卷的便捷性 以亲身体验去感悟 信息技术所带来的便利 并再一次向我们推荐了做调 查问卷的软件和网站 而后在讲座中 他又我们展示 了小学三年级学生利用互联网科技成立公司到赢利的 全过程 但他的展示却是与众不同的 先是打开手机 百度 然后输入学生姓名 接下来 是我们自己在百 度百科中查阅到的 在大家发出的一阵阵赞叹声中 他开始了他的讲述 我们也从被动听取转变到了主动 第 3 页 共 4 页 认知 这不失为一个值得借鉴的教学手法 我于佩服 中默默记下 接下来的时间里 我打起了十二万分精神聆听着 参与着 互动着 学习着 他说他是从小学一路走 上来的 我理解了他的教学艺术 同时也从心底里佩 服多年的大学执教经历没有把他原有的中小学教学艺 术给湮没掉 他保持着本真与本心一路前行 他讲了 资源 讲了网站 讲了软件 讲了工具 以中小学一 线教师的眼光 从实用性出发 最终回归到实际操作 层面 省去虚张声势的繁华 只追求作为教师本身该 专注的领悟 正如他说的 我是教师 一节课的设 计思路我来设计 诚然 设计是灵魂 他抓住了关 键性的问题再深入浅出地讲授给我们听 以 羚羊飞 渡 一课为例 他向我们展示了怎样引入动画把学生 带入情景 而不是靠单纯无意义的说教 以视频 音 频的感知方式让学生体味情感 而后有感情朗读 而 这种感知要恰到好处 难也就难在如何恰到好处 他 说 当他放动画视频时 一个学生满脸紧张 眼中闪 着泪光 于是他走过去让学生就带着此时此刻的心情 读课文 哽咽也好 泪水也罢 只要是此刻的情感 表达出来就是好的 这种艺术式的传教方式是动人的 也是让人经久不忘的 第 4 页 共 4 页 虽说这是一场关乎信息技术的