浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共31分)1. （2分）同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ） A . 将电源的正负极对调B . 改变通电电流的大小C . 换用磁性更强的磁铁D . 增加电动机的线圈匝数2. （2分）实际应用中的直流电动机的定子的组成是（ ）A . 线圈B . 机壳C . 机壳和电磁铁D . 换向器和电刷3. （2分）小明组装好如图所示的电动机，接入电路进行调试，闭合开关后发现电动机不转动，此时小明为了检查出问题所在，他应优先进行的操作是（ ）A . 换用磁性更强的蹄形磁体B . 检查电刷与换向器是否接触不良C . 轻轻拨动一下线圈的位置D . 给电动机提供更大的电压4. （2分）如图为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是（ ） 该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；根据这个实验，人们制作了发电机；用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；此实验过程中，机械能转化为电能；如果增大电源电压，线圈的转速将变快。A . B . C . D . 5. （6分）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图）。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是（ ）A . 改变电流的方向B . 提高电源的电压C . 增加线圈的匝数D . 同时改变磁场和电流方向（2）开关闭合后，如果电动机不转，原因不可能是（ ）A . 磁铁磁性太弱B . 线圈处于平衡位置C . 通过线圈的电流太大D . 电池电压太低（3）为了提高电动机转速，可采取的方法是_；（4）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_ 。6. （4分）如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来请问：（1）推一下线圈的原因是：_；在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是：_（2）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：_7. （2分）汽车清洗机是产生高压水冲洗车辆表面污垢的机器，其动力设备主要是电动机，图中能说明电动机工作原理的是（ ）A . B . C . D . 8. （5分）如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。小明将实验中观察到的现象记录在下表中。次数开关磁场方向导体ab的运动方向电流表指针的偏转方向1断开上N下S向右运动不偏转2断开上N下S向左运动不偏转3闭合上N下S向右运动向左偏转4闭合上N下S向左运动向右偏转5闭合上N下S向上运动不偏转6闭合上S下N向下运动不偏转7闭合上S下N向右运动向右偏转8闭合上S下N向左运动向左偏转（1）通过比较实验次数3和4(或7和8)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_有关。（2）通过比较实验次数3和7(或4和8)可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与_有关。（3）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做_时，导体中就会产生感应电流。（4）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断。主要步骤：_。分析判断：_。9. （6分）图 (甲)是直流电动机模型，图 (乙)是自制简易电动机模型现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理按这种方法刮漆，目的是使线圈能够_，因此这一部位就相当于_(填某一部件的名称)（2）如整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试? _； _（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是： _； _第 7 页