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第 1 页 共 3 页 四年级关于写学习生活的作文四年级关于写学习生活的作文 粗糙的粗糙的 作文儿变形计作文儿变形计 昨天教师节下午放假 我的表哥来到我家 和我 一起疯狂的释放压力 我们家里简直就是一片自由天 地 不过 我们撒完欢儿还是要写作业的 因为毕竟 那天是教师节 我要写一篇 给老师的情书 博客 我的表哥也要写一篇作文 只见他躲到了地下室里 好像很不好意思的开始写了起来 过了一会儿表哥慢吞吞地从地下室里上来 他很 害羞 不知道他的作文里面写了什么 只见他刚一上 来就捂住自己的作文本 生怕让别人看到 还说你们 都不能改 在我的强烈要求下 我终于拉开了他捂住作文本 儿的手 我一眼就看到了很多错别字 可以肯定他是 极度不认真的 可以感觉到他特别贪玩 简直就像一 只鸭子 特别想马上往水里钻那种急切的心情 昨天我在写教师节博客的时候写了一大篇 我看 到他的文章就像是兔子的尾巴 只有短短的一页 文 章读起来流水账似的无精打采 而且他写作文的时候 居然从不打草稿 第 2 页 共 3 页 这样写出来的文章感觉就像一盘散沙 他不觉得 他自己有没有打草稿是敷衍了事 他甚至还觉得这篇 作文儿写的非常的完美呢 连我用心的指导都听不进去 我在反思原来我每 次写作文也是心不甘情不愿的 而且写的非常的粗糙 干巴巴的和他一模一样 而且心里只想着玩 每次完 成任务一样 写完我就只管让老妈发博客交差 但是如今我写了快 90 篇博客了 我学会了很多 写作文的方法 如何把一篇作文写的生动有趣呢 在老妈的鼓励下 我试着总结了几点 一 一篇作文要有想表达的重点 有联想 有故 事 有自己内心想法的变化才是属于自己独特的风格 二 写作手法上要丰富 要有对比 比喻 拟人 借景抒情 三 少用口语话的表达 用学会用成语画龙点睛 或者是用我们小孩子喜欢的动物 来形容这个词的表 达法 就会很生动有趣 四 最后的结尾 要有收获 感想 或者是一 个道理 或者是自己以后要怎么做 五 不喊口号 什么 好好学习天天向上 加油 认真 这样的表达都太普通了 毫无个性可言 可以 第 3 页 共 3 页 引用学过的诗词 古文 典故 比如说 用学而不 思则罔 思而不学则殆 来代替我要 好好学习 就 会有深度很多 老妈说 这就是有文化和没文化的差 别 就拿比喻手法来说 我给表哥举例子 他写道 给老师唱的 青春修炼手册 不就是左手右手一 个慢动作嘛 很无聊 他都快睡着了 我让他联想 老师对他好的感觉 就像阳光对向日葵一样 他写 很无聊 快睡着了 这些都是口语的表达 也是负面的话 对于一个博客来说不能写这么多负面 的 可以用拟人的手法来写 觉得像冬眠的青蛙一 样快睡着了 经过了我次次的审核 他终于写出来了一篇完美 的文章 这次我的收获是我以后博客里也不能写负面的感
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