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文档简介

1 / 3课题准备与课题申报阶段工作计划科学探究与儿童学习品质的培养课题准备与课题申报阶段工作计划一、指导思想“以支持儿童、指导家长”的办园思想为指导，积极开展相关文献资料的收集与学习工作，了解世界各国儿童建立良好学习品质的活动内容与活动模式、教师与家长的指导策略，确定幼儿园教育的研究方向，践行指南精神，扭转家长倾“小学化”教育思想、转化教师倾“小学化”的教育行为，促进儿童形成良好的学习品质，为终身学习奠定基础。二、工作重点：1.准备阶段（）（1）确定研究课题，组建课题研究小组。（2）广泛收集课题相关理论的文献资料，组织课题组成员学习。2.申报与立项阶段（）（1）正式申报课题，等待批准立项。（2）幼儿园开展科学探究活动的现状分析。（3）修改开题报告，确定细化研究内容和研究方向，召2 / 3开开题会。三、工作目标：1.组建课题研究团队。2.课题立项，撰写课题开题报告。四、具体工作：1.课题相关理论学习。2.家长培养幼儿学习品质的教育行为、教养态度的调查分析。3.教师开展培养儿童学习品质的科学探究内容与组织模式、探究策略的调查研究。五、具体工作安排月份具体工作三月份 1.成立课题申报小组。2.组建课题研究小组，小组人员分工。3.搜集与课题相关的资料。4.开展家长关于儿童学习品质的认识情况调查。四月份 1.调查问卷情况统计分析。2.课题组成员学习文献资料。3.撰写课题申报材料，申报课题。五
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