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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际教案设计 课后反思口语交际教案设计 课后反思 图书借阅公图书借阅公 约约 教学目标 1 培养学生热爱图书 爱惜书本的意识 2 能与他人进行小组合作 主动发表意见 养 成合作探究的学习方法 3 学会表达 学会倾听他人的发言 教学重难点 重点 学会清楚表达自己的意见和想法 难点 能学会小组合作探究的一种学习方式 得 出探究成果 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 教师 同学们看看我们的图书角 我们班已经有 了上百册的课外书了 为了方便大家每个人都可以看 这些书并且保护好我们的图书 我们现在需要制定一 个图书借阅公约 让大家有秩序的借书还书 今天 我们的课堂主题就是制定图书借阅公约 板书 图 书借阅公约 二 合作探究 第 2 页 共 3 页 一 出示提示 1 什么时间借阅图书 2 一次能借几本书 3 一次借书能借多长时间 4 翻阅图书应该注意哪些问题 5 设置图书管理员 6 违规处罚办法 二 小组讨论 1 将全班同学分成若干个小组 每个小组 3 4 名同学 2 围绕着给出的提示问题 小组逐一将结论讨 论出来 最后统一结果 由组长汇总 3 老师巡视 参与学生的小组讨论 掌握学生 的讨论进度 讨论要求 每个学生轮流说自己的观点看法 其他同学认真听 4 每组组长最后汇总小组讨论结果 最后在全 班汇报讨论总结 5 综合各组讨论结果 把条例逐条列出来 写 在黑板上 6 综合考量 拟定出最终的图书借阅公约 第 3 页 共 3 页 7 全班齐读公约 三 课堂小结 在我们共同讨论 通力合作的基础上 制定出我 班的图书馆借阅公约 希望每位同学都能自觉遵守 图书是我们的好朋友 我们每个人都要爱护她 四 课后完成 将图书借阅公约打印出来 张贴到图书角 方便 每个人都能看到 严格遵守 板书设计 图书借阅公约 一 开放时间 每天中午 1 10 1 40 二 排队取书 轻拿轻放 切忌推 挤 抢 三 登记后方可借阅 每人每次限借一本 四 每本图书借阅时间不超过 15 日 15 日内 未看完可登记续借 五 借阅人有责任保存好图书 归还图书时 图书管理员应仔细检查
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