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文档简介

快活的小河 教案 哈尔滨市南马路小学校 詹睿 教学目标 1 认读 7 个字 选择合作伙伴 分角色朗读课文 2 能用冒号 引号写一句或几句话 懂得遇到困难要坚强 勇敢 教学重点 选择合作伙伴 分角色朗读课文 教学难点 懂得遇到困难要坚强 勇敢 教学过程 一 课题质疑 谈话导入 今天我们学习一篇课文 快乐的小河 这是一篇略读课文 同学们还记得学习略读课 文的要求吗 看到这个课题你有什么问题吗 为什么说是一条快乐的小河 这到底是怎么回事呢 让我们一起来把课文读正确 二 初读课文 整体感知 1 请你自己读一遍课文 注意读准字音 不认识的字先看看书后生字表或者借助字典 2 在课文中有我们今天要认识的生字朋友 让我们把它们请出来 哎呦 抱怨 慈祥 跌跟头 呜呜 松软 滑溜 摔跟头 1 对于这些词 你有不懂的吗 仿说词 翻跟头 折跟头 跳皮筋 2 在课文中找一找 松软的反义词 滑溜的近义词 3 请你自己再读一遍课文 这回要读正确 读完标出自然段序号 三 师生共同探讨 了解课文内容 请你默读课文 看看你们自己提出的问题能解答了吗 这两个伙伴是谁呢 质疑 小河怎么会交上这样两个伙伴呢 能给我们读读大山说的话吗 出示第 2 自然段 不平静的水才有力量 跌几个跟头怕什么 这可以使你身上长劲儿呢 请你读读这一段 你能从中体会到什么 什么叫 不平静的水才有力量 见过虎跳峡吗 见过发电站吗 就是这个道理 出示录像 水遇到困难而能克服困难它就会有力量 人也是一样的 在这里大山还给小河说了一个勇敢的榜样 是谁 想像一下泉水的流淌 是不是这样 谁愿意再读读 这样 小河和泉水成了伙伴 它们 过渡 这时候 泉水又给小河介绍了另外一个勇敢的伙伴瀑布 听听泉水是怎么说的 最后 小河有了两位好伙伴 它快活的唱着 它也变得勇敢而坚强了 四 分角色朗读全文 课文中的人物对话比较多 请你自己读一遍全文 想想每一个对话应该怎么读 1 小组分角色串读 2 独立练习读好自己的内容 3 指名小组表演 评议 主要评议他们那里演得到位 为什么 五 解决课前质疑的问题 为什么说是一条快乐的小河 1 请表演 小河 的同学说一说此时自己的心情 2 观众说一说自己的理解 1 因为小河结交了两个新朋友 所以 2 因为小河变得身强力壮了 所以 3 因为小河勇敢坚强了 所以 4 因为小河知道了不平静的水才有力量的道理 所以 六 练笔练习 它们流哇流哇 流到了大海 请你展开想象 小河见到了大海会说些什么呢 教师出 示 小河快活地唱着 有你们做我的好朋友 我一定会变得身强力壮 勇敢坚强 让我们一起 流向前方 小河说 你真勇敢 小河高兴地叫起来 勇敢的瀑布 咱们做好朋友吧 手拉着手 一块儿向前流 请你认真的读读小河说的三句话 注意冒号和引号的用法 我们什么时候用冒号和引号 你能不能仿照例子 自己说一句话 用上冒号和引号 把你想好的
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