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文档简介

1 / 4边看电视边识字教案莲山课件 k1边看电视边识字 教学目标： 1认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9 个生字，会写“七、光、米、车”4 个字。 2正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。 3激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的态度和习惯。 教学重点难点： 正确书写生字，掌握它们的笔顺和笔画，学会在看电视的过程中识字。 课时安排 两课时。 教学流程 第一课时 教学目标： 1、认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9 个生字，会写“七、光、米、车”4 个字。 2、正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。 教学准备：课件 2 / 4教学过程： 一由导语情境图引入本单元。 1师：许多同学在上学之前就认识了许多字，你们是从哪儿认识的？告诉大家好吗？ 2全班交流。 3请同学们看书上 97 页，看看书上的小朋友能从哪些地方识字。 4师：从今天开始，老师就教给大家更多的识字方法，认识更多的字。 二激趣引入本课内容。 1师：同学们，喜欢看电视吗？最喜欢什么节目？让学生互相交流自己喜欢看的节目。 2课件展示：许多电视、电影的片头：大风车、动画城、西游记、米老鼠和唐老鸭、猫和老鼠、宝莲灯、葫芦兄弟 学生边看边念出自己认识的名字。 3课件展示这些名字。 选出你最喜欢的读给同桌听。 三读儿歌认生字。 1师：刚才同学们看到了最喜欢的节目，把它们的名字放在一起，编首儿歌就更有趣了，我们一起读一读。 2请学生用喜欢的方式读一读儿歌，不认识的字借助拼3 / 4音读出来。 3指名读。 可以自己读，可以两个人配合读，还可以拍手唱出来。 4老师抽生字卡片，学生读，会认的字读出生来，不认识的字可以举手，老师把难认难记的字贴在黑板上。请认识的同学说说你是怎么记住的。 5同桌合作用这些字口头组词，说句子。 四学习认字方法，拓展学习内容。 1你还看过哪些好看好玩的电视给组里的同学讲一讲，并给大家讲讲你认识的字。 2小组交流。 3选 23 名同学给全班同学说说。 4请同学们每天和爸爸妈妈看电视时，认认节目中出现的字。 第二课时 教学目标 认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9 个生字，会写“七、光、米、车”4 个字。 教学准备：生字卡片，田字格 教学过程： 一讨论交流。 说一说，晚上你在看电视的时候又认识了哪些字？ 4 / 4二指导学生书写生字。 1观察四个生字的笔顺。 2试着描红。 3选四位小老师给大家讲一讲笔顺、笔画。 4老师示范写。 5学生练习，小组互评互赏。 三小结鼓励。 每小组
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