卧薪尝胆教学实录

1 / 5卧薪尝胆教学实录师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。同学们是三班吧？“三”好啊！江总书记给我们提出了“三个代表” ，学校里要评选“三好生” ，取得一次冠军不希奇，“三连贯”就了不起了，小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠，俗话说“三思而后行” ，古诗里也有“三” ，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀，还有“故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。 ”“三”就是好，我想我们三班的小朋友肯定和一班，二班不一样，三班的小朋友肯定象杨戬那样有三只眼，第三只眼在心里，是会观察的眼。三班的小朋友肯定会思考，会思考，明亮的眼才会观察。肯定会想象，会想象才会有所感悟与发现。师：要学好语文，就要会观察，会倾听，会思考，会想象。请你仔细看！像什么？生：像一只铁锚。生：像一只帆船。生：像一把斧头。生：像倒放的一把伞。生：像用一根筷子戳着小半个月饼。生：像一个“王”字，就是老虎头上的那个“王”字。2 / 5师：同学们的想象真丰富！这个图在古代表示一件兵器，叫“钺” 。在战场上，谁拿着“钺” ，谁就是指挥官。后来这个图就象征着权力，春秋战国时期诸侯国的国君就称为“王” ，但不是“皇” 。秦始皇统一中国之后，才自称为“皇” ，叫做“始皇帝” 。师：今天我们学习的课文卧薪尝胆中有两个“王” ，一个是？生：吴王夫差。师：这个字在作姓名的时候，要读“f” ，不读“f” 。而“夫人、夫妇”这写词语中的“夫”字就读作“f” 。一起用心读两遍。生：。师：另一个是？生：越王勾践。师：师：他们原来是什么关系？后来又成了什么关系？请你认真读读课文，边读边想，注意关键的词语和句子。生：师：谁从课文中发现了他们的关系变化？生：吴王夫差和越王勾践原来是敌人关系。师：“敌人”就是一种关系。删去“关系”两字，在说一遍？3 / 5生：吴王夫差和越王勾践原来是敌人，因为他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。师：你很会读书！注意了课文中关键的语句。生：后来，越王勾践就到吴国当奴仆，成了吴王夫差的奴仆。师：什么关系？生：主人和奴仆的关系。吴王是主人，越王是仆人。师：简称“主仆” 。生：我知道越王是因为会稽一战打了败仗才成为奴仆的，而且是心甘情愿去当奴仆的。12 下一页生：不对！越王是被逼的，不是心甘情愿的。师：有理由吗？生：课文里说“越王勾践万般无奈，只好派人向吴王求和。 ”说明越王是没有办法，为了自己的国家不被吴国灭掉才去当奴仆的。师：就是吗，有哪个国君不想做主人，倒想当奴仆的？这里的“万般无奈、只好”就表示越王是被逼无奈的。看来，读书还是要用心读！ 师：刚才这位同学怎么读的？生：hij师：这个词语读作“kuij” 。 “会”字在这里读作“kui”。会稽现在我国浙江省绍兴一带，是当时越国的4 / 5国都。吴国的国都在哪里？生：苏州。师：对！两千多年前，我们的祖先可都是“吴国人”啊！卧薪尝胆教学实录师：“奴仆”见过吗？生：见过。电视里那些服侍当官的下人就是奴仆。生：在王宫里的太监也是奴仆。师：在古代， “奴仆”就是下等人。生：我家隔壁的人家就有奴仆，那个女的天天给那家人家做事。师：那个女的到底是不是奴仆呢？我们先来了解一下什么样的人才是奴仆，老师把他们画出来。你可要仔细看哟！师：这是什么人哪？这是女人！古代的女人见了男人就要这样，一副温顺的样子。尽管女人已经很听话，很温顺了，男人们还是用一只大手一把抓住女人，想打就打，想骂就骂。这样的女人就是“奴”！这个字就是“奴仆”的“奴” 。师：你看到过隔壁家的男人打骂过那个女人吗？生：没有。他们对那个女人挺好的。师：在我们新中国，人与人是平等的，所以没有“奴” 。5