新看图作文范文

新看图作文范文新看图作文范文 新看图作文范文小学低年级 看图写话 五大技巧 老师 我看不 懂这些图画 怎么写啊 我发挥想象了呀 老师为什么说我胡 编乱造呢 近来 很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问 题 看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画 理解图 画的意思并能表达图意 写成一段通顺的话 低年级学生刚刚跨入写作的门槛 看图写话是低年级写作的重点也 是难点 通过长时间的教学 我总结了低年级看图写话的五大技巧 1 仔细推敲写话要求找出要素认真看图 培养观察力 对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的 首先应引导他们看图要有顺序 或从上到下 或从下到上 或从远 到近 从近到远 或从左到右 从右到左 或从中间到四周 对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解 再从画面中人物 的形体 相貌 服饰等弄清人物的性别 年龄 身份 使孩子做到 言之有序 使整幅图或多幅图画变成一个完整的 连贯的事物 使 人物形象更加丰满逼真 故事情节更加曲折动人 看图写话 通常都会配有这样一段文字 图上画的是什么时候 在什么地方 有哪些人在干什么 想一想 他们会说什么 请用几句话把图上的意思连起来写一写 这段文字很重要 小朋友千万不可一看而过 要细细推敲 这段文 字就是对写话的要求 也提示我们如何写话 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间 地点 人物 事情 还要发挥想象他们会说什么 因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间 地点 人物 事情 还要发挥想象他们会说什么 只有这些要素都具备了 才是合格的写话 2 对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察 认真 思考 例如给你两幅图 第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里 一个猫站在 鱼缸边上正朝着鱼缸看 第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴 笑眯眯的猫 你在观察时 就要对比两幅图的不一样 细心的你会发现第二幅图 中鱼缸里的鱼不见了 而猫正在舔着嘴巴 经过你的认真思考 你会想到鱼被猫吃了 图中省去了猫吃鱼的过程 就需要小朋友们仔细观察 认真思考 理清图的意思 请看这篇佳作 有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼 她想 来想去怎么能吃到这条金鱼呢 小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼 小 金鱼游得非常快 就像一道红色的闪电 小花猫怎么也抓不到它 急得满头大汗 小花猫抓抓脑袋想出了一个办法 她对小金鱼说 你游泳的技术真棒 可是你会跳吗 小鱼得意地 说 我当然会跳啦 那你跳几下给我看看 我就不吃你了 小花猫刚说完 小金鱼就跳了起来 水花溅了一地 小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里 小花猫闭上眼睛 舔着嘴巴 得意洋洋地走开了 3 从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么 时间 小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测 例如呈现一幅图 公园里人们在锻炼身体 有的在跑步 有的在打 太极拳 还有的在打羽毛球 从哪里能看出时间呢 小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么 如 果人们都穿了短袖 还有女士穿裙子 就可以推测是夏天 如果人们穿着厚厚的衣服 还有人戴手套 戴帽子 就可以推测是 冬天 再看场地是在公园 人们都在锻炼身体 显然人们是在公园里晨练 从而知道图上画的是早晨 因此理清图意 仔细观察 认真思考以及合理推测很重要 4 按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观 察 只有按顺序观察了才能使你的表达有序 而不是杂乱无章 按顺序观察常常出现在场面描写中 例如出示一幅图是小朋友们三 两成群地在雪地里玩耍 有的打雪仗 有的堆雪人 有的滚雪球 小朋友在观察的时候可以按照从前到后 从后到前 从左到右或者 从右到左的顺序观察 并按照这样的顺序进行描写 这样你的表达 就显得条理清晰 按顺序观察是前提 能详略得当地描写可以使你的作文更显张力 这就要求我们在观察的时候还要有所侧2重 你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的 雪人的眼睛 鼻子 嘴巴 手都是什么做成的 也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的 他们的动作和表情怎样 重点观察后再写出来 那你的写话就更出彩了 5 发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意 也 能够有条理地描写 但是语言很简单 仅仅是就图说图 缺乏合理 的想象 其实想象可以使你的写话充满灵气和活力 例如一幅图上呈现四个小朋友 他们有的扛着小树苗 有的提着水 壶 有的拿着铁锹 很显然小朋友们是准备植树了 在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞 如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞 翔 就显得简单无趣 这时你就要展开合理的想象小鸟可能在给小朋友们唱歌 小鸟可能 在说 太好了 我们又有新家啦 这样的想象就比写小鸟在飞要 生动有趣的多 想象可以给你的作文添彩 但如果不根据图画进行合理想象 就会 使你的作文变成 胡编乱造 如果你想象图中的小鸟要去南方过冬 图中的小鸟正在觅食 就与 四个小朋友去植树没有关联 背离了图意 掌握看图写话技巧 1 开头空两格 有几幅图就写几个自然段 2 第一句要明确写清什么时间 谁 在哪儿 干什么 3 通过仔细观察 展开想象 能够写出每幅图 最重要的情节 必须详细写 所谓 详细写 就是能写出人物间的对话 图中的人物具体是怎 么做的 并能够用上恰当的动词 别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容 而不是其他图的内 容 4 能正确使用 能写通顺的句子 不丢字 不多字 学过的字必须写字 没有学过的字可以写拼音 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧 每一环节都把握好了 才能写出优秀的看图作文 小学生习作指导看图写话有技巧第一步 看看看图写话 看图是基 础 教师要在指导学生看图上下功夫 让学生掌握看图的方法 让学生通过仔细看图 判断事物发生的时 间 地点 了解画面所反映的主要内容 一般地说 单幅图属情景图 应教给学生一定的观察方法 在教学 秋天到了 这幅图时 我做了如下观察指导 1 整体观察 让学生仔细观察画面 在总体上先有个了解 看图上画的是什么地 方的景物 画了哪些地方的景物 人物 给你留下总的印象是什么 总体上看 这幅图画的是郊外 景色很美 有山有水 有麦田 有花草树木 四个小朋友在郊外游玩 2 按照一定的顺序进行观察 引导学生先看远处的蓝天 白云 高山 再看房屋 麦田 最后看 近处的树木 水池 小朋友 观察这些景物 人物有什么特点 如麦田的颜色 小朋友在干什么等 这样训练学生按从上到下 由远及近的顺序观察事物 有利于培养 学生的观察能力 第二步 想想看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手 但它的 目的之一还在于帮助学生发展思维能力 为了达到这一目的 我重视了想想这一环节 想想 一是指老师提出的问题怎样回答 二是指想象 想象是 重点 老师提出的问题 给学生提供了思维的支点 学生借助老师提出的 问题进行观察想象 理解图画内容 启迪开拓学生的思维 如 老师说他做得对 这幅图 在引导学生观察时 我提出了这样 的问题让学生想象 1 根据图上内容你觉得事情发生什么地方 第一幅图是在教师里 第二幅图是在办公室 2 想象在教师里 小明看着自己卷子上的一百分会怎么想 周围的 同学会有什么反应 当小明发觉自己错了一道题时 他的想法会有 怎样的变化 3 小明怎样来到办公室里 老师和小明的动作 神态会怎样 问题 提出后 学生看图仔细 发言踊跃 想象丰富 思维活跃 最后 我又让学生把看到的 想象的用完整连贯的话说出来 这时老师要鼓励学生大胆说 畅所欲言 只要符合图意 说的越新 颖越好 越有创造性越3好 学生说的即使有一句话 有一个词是对的 好的 美的 老师都要 给以肯定 切忌嘲笑学生 第三步 写写 1 写完整 低年级写话是为高年级写作打基础的 因此 在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间 地点 事件 事情的起因 经过 结果 把话写完整 如 扫除 这幅图 我要求学生在看看 想想的基础上写完整 有的学生写道一天下午放学后 二组的同学在教室做值日 小明洒水 小红扫地 小山擦黑板 小刚擦玻璃 小伟擦桌子 小 文倒垃圾 他们干得可积极了 一会儿就把教室打扫得干干净净 把桌椅摆得 整整齐齐 最后 小红把门锁好 同学们高高兴兴地一起回家了 2 写具体 学生到了二年级 已经具备了写完整话的能力 其观察 想象能力 都有了发展提高 这时 就要在写具体上下功夫 指导学生重点写事物的主要情节 写与主要情节有关的人物动作 语言 神态 心理活动等 要抓住 细节判断人物可能说什么 有什么心理活动 人与人之间有怎样的 联系 使画面上的人物活起来 如 老师说他做得对 中第二幅图 我在教学中指导学生表演了这 一情节 让画面活起来 这时再提出问题让学生想 学生就知道了 应该怎样写具体 有的学生这样写小明来到办公室门口 轻轻地敲了敲门 老师说 请进 小明打开门走到老师身边 小声对老师 老师 这道题我做错了 应该得九十九分 老师伸出大拇指 笑眯眯地对小明说 你做得对 真是个诚实的孩 子 小明不好意思地笑了 轻轻 请 小声 仔细 笑眯眯 等词语就把 小明进办公室找老师改分这一过程具体 细致 形象地描写出来了 同时也使学生受到了讲文明 讲礼貌的教育 事实证明 采用 三步法 进行看图写话训练 能够降低训练难度 有利于培养学生的观察能力 想象能力 表达能力 有利于发展 学生的思维 只要同学们观察细致 想象合理丰富 富有创新精神 就一定能写 出条理清晰 内容具体 完整感人的文章来 看图写话的基本方法写话是学生进入写作的第一步 学生在低年级时首先接触到的是看图写话 看图写话是低年级写话 的主要内容 我在教学实践中 概括了低年级看图写话的基本方法 那就是 一 看 二想 三说 四写 1看指导观察方法 培养观察能力看图写话 看图是基础 低年级学生刚入学不久 不知道观察方法 不具备观察能力 需要 教师在指导看图上下功夫 要让学生掌握看图的方法 指导学生学 习看图的顺序 要让学生通过看图 知道事件发生的时间 地点 人物 了解图画上所反映的主要内容 具体说 单幅情景图 就教学生一定的观察方法 如教学北师大版一年级下册一单元 过年过节 亲友们来家里做客 你怎么做小主人 这幅写话图时 可作如下观察指导1 1整体观 察 让学生仔细看图 看一看图上画了些什么 有多少个人 在干什么 你对这幅图的印象如何 这幅图画的是过年过节 亲友来一个小朋友家做客 这个小朋友忙 着招待大家 1 2按一定顺序观察 引导学生先看墙上的窗户外的花草 接着看小朋友家中的摆设 最 后看7个人物及人物的表情和动作 这样就能够让学生明白观察图画可以由近到远或由远到近 从上到 下或从下到上 从左到右或从右到左 从四周到中间或从中问到四 周 多方位 多角度的观察事物 使学生了解观察方法的多样性 不仅能培养学生的观察能力 也为 学生的自我学习提供了指导 多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样 对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序 联系以及图与图之 间的变化 发展 多幅图主要是情节图 要指导学生从整体到局部 从局部到整体来 观察图画 如教学北师大版二年级上册第五单元 看图讲故事 写话 书中 的四幅图表现出一个小朋友在家里看见老鼠 想办法捉老鼠 最后 老鼠还是跑掉了的全过程 在教学中 我让学生这样去观察 整体有几幅画 讲了一件什么事 逐一看每幅画 观察每幅画之间的联系 说说每幅画上有什么 人物在干什么 从整体看 这四幅图表达的是什么意思 这样就让 学生从整体和局部两方面了解图画内容 培养学生从整体看事物 从局部看联系的观察能力 2想培养想象能力语文教学的一项任务是培养学生想象能力 发展学 生思维能力 阅读也好 写作也好 没有为学生插上想象的翅膀 就不可能发展 学生的思维 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手 但它的目的之一在于 培养学生想象力 帮助学生发展思维能力 4想 一是指对老师提出的问题要想 二是指对图画内容 人物对话要想 象 老师提出的问题 给学生提供了思维的支点 学生借助老师提出的 问题进行观察 想象 理解图画内容 启迪开拓学生的思维 北师大版二年级上册第十一单元 编故事山泉娃娃 引导学生观 察完图画后 我提出下列问题让学生想象 山泉娃娃家在哪里 爸爸 妈妈会是干什么的 图上都画了些什么 图上画的地方你觉 得怎么样 观察山泉娃娃的表情 想想她会说些什么 会做些什么 这样提出问题后 学生看图仔细 边看图边想象 互相交流 思维 活跃 既达到教学的目的 又培养学生的想象能力 让学生在不知 不觉中发展思维 3说提高表达能力说话是写话最重要的条件 常言说 我手写我口 如果 我口 都不能 言 那么 我手 又能写什么呢 教会学生说话 让学生善于说话 乐于说话 是语 文教学的老生常谈 如何在写话之前让学生把自己想到的先说出来呢 我认为有一个行之 有效的方法 那就是开展 接力说话 在学生看完图后 需要表达自己的意见时 教师在黑板上板书说话 要求 开展 接力说话 小组互相比一比 看那个小组说得好 北师大版二年级上册第九单元 在哪里可以找到我们喜欢的书 这 一说话 写话练习 就可以开展 接力说话 主要说清楚自己平时在什么地方看书和买书 每个同学所住的地方不一样 所在的社区不一样 那么所到的书店和图书馆也不一样 这样就给 每一个学生提供了表达自己的机会 锻炼学生的口才 提高学生表 达能力 让学生有话可讲 学生才能有话可写 4写抓重点 写主要内容低年级写话是高年级写作的基础 在低年级写话中 要让学生分清楚主次 重点 抓住最主要的东西 来写 要教学生把握住时间 地点 事物 事情的起因 经过 结 果 把话写完整 要在写具体上下功夫 指导学生写事物的主要情 节 与主要情节有关的人物动作 语言 神态 心理活动等 北师大版二年级下册第一单元 改掉环习惯 学生可先列举有哪 些坏习惯 指导学生写改掉一切的坏习惯 指导低年级学生看图说话写话的几条注意我从事低年级小学语文教 学已数年 在指导低年级学生看图说话写话时 本人认为还要注意 两条方法的教学实施 1 多读书读书 是学生学好语文的必不可少的途径 是提高作文能 力的重要方法 从一年级下学期开始 我给学生布置了两天一篇故事的读书任务 学生可以借助拼音来读简短的故事 当然故事内容也不局限 喜欢 读什么就读什么 我利用了每节语文课上课前五分钟 让二位学生上讲台读故事 如果组织得好 这种练习是有很大益处的 它能够促进学生说话能力的提高 还能活跃课堂气氛 激发学生学 习语文的兴趣 也能借此机会让老师了解学生平时都读哪一类书 是否适合低年级学生阅读 帮助他们寻找适合的儿童读物 2 多积累 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 只有语言积累到 一定的程度 学生写起作文来才会胸有成竹 信手拈来 游刃有余 在学生升入二年级后 因为他们已经有了一定的阅读能力 我便指 导学生进行语言积累 于是 除了让学生记住课文里的好词佳句以外 我充分利用了语文 课本的配套阅读材料 新补充读本 让学生在学完一课进行课外阅读时 做到 不动笔墨不读书 要 求每人在读的过程中 运用圈划符号划出好词好句 并背诵记忆下 来 依照自己的能力 多划就多背 少划就少背 哪怕是一篇文章阅读 后 背一个词 一句句子 定时两天交流一次 并对积累效果好的学生进行奖励 在对学生进行语言积累这一指导中 我还运用了 好词好句好段 这类书 此类书正是好词好句的集锦 是学生知识储备的资料库 在二年级初 学生刚学写话时 我会根据写作内容在写作前一个星 期提出写作要求 给学生充裕的时间让学生在自己的 资料库 中 收集相似的好句 如 我要教学 妈妈笑了 时 便让学生收集一些关于描写人物高 兴时的表情的句子 摘抄在周记本上 在教学时 因为学生事先做了预习 所以教学起妈妈高兴时的神态 来 学生便会积极踊跃 争着回答 有的说妈妈笑了 眼睛变成了两个弯弯的月牙儿 有的说妈妈脸上绽开了笑容 像一朵盛开的野菊花 学生边交流边 学习 一段美妙的文字 写起来也就毫不费力了 5看图作文的方法看图作文就是根据图画的内容作文 一 要学会看图 看图的方法是 1 看 全 就是统观全画 看图上画了些什么 它们有什么联系 不要遗漏画面的内容 如果话的是一件事 就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间 地点 原因 经过 结果及事件中的人物 从而掌握图画的主要内 容 2 看 细 就是在看 全 的基础上仔细观察图画的各个局部情 况 看图画中有什么物品 人物 这些人物各在干什么 人物的动作 表情怎样 人物之间有什么关 系等 从而进一步理解图画的主要内容 3 看 深 就是深入理解图画所表示的意思 要根据人物的神态 表情等 设想他们会想些什么 说些什么 把 静 的画面看成 动 的 把画中的事物和人物看成 活 的 从而深刻地理解图画主要内容和它所要表达的中心思想 在 三看 的同时 还应联系图画的题目或其它的文字说明 把图 画和文字结合起来看和想 这样就能更好地理解图画的主要内容 写出符合要求的文章来 二 写的时候要注意几点 1 抓住图的中心意思写 2 看单幅图作文 要合理想象 补充画外情节 单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面 说明了一瞬间的情景 这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节 应借图画提供的某个场面 想象出事情的发生 经过 结果 借助 图画提供的景物 想象出环境 气氛等等 使文章的内容具体 生 动 当然 想象必须围绕图画表达的中心进行 必须从生活实际出发 做到自然 合理 得当 3 看多幅图作文 要进行联系 比较 把事情叙述完整 多幅图的每幅图都表现了一个情节 图与图之间联系紧密 这就需 要把一幅幅图串连起来 在头脑中形成一个完整的故事 要找到事情发生的线索 再按照单幅图的写法 一幅幅地描述 把 事情写完整 在写的过程中 要根据画面的特点 分清主次 做到详略得当 还要写好开头 结尾 注意过度 照应 使文章首尾连贯 一天 我在家里画画 突然从窗外飞进来一只苍蝇 它的嗡嗡声叫得我心烦意乱 我准备消灭这只苍蝇 我拿起一把扇子 静静地等待时机 苍蝇飞到我的作文书上一动不动 我一下子把扇子打在它的身上 可惜没有打到它 它一溜烟飞走了 但是我并没有灰心 只见苍蝇飞到了厨房 突然 我灵机一动 想只要我轻手轻脚走过 去就可以打到它了 于是 我悄悄地一打 可还是没有打到它 我气极了 嘀咕道 它的屁股也长眼睛吗 不可能 正在我绞尽 脑汁时 突然 眼前一亮 叫道 有好办法了 我拿起吸尘器举 起塑料杆朝它吸去 果然不出我所料 他被吸进了吸尘器的肚子里 这下 我又可以安静地画画了助人为乐的小乌龟 啪 只听雷声轰隆隆地响 天空霎时间乌云密布 在一所学校里 同学们放学了 其他同学被自己的家长接走了 小 乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的 小乌龟说 我们在这等 还不是白等呀 时间是不等我们的 现在我们家长不来接 雨 伞又没有带 现在只能跑回家呀 我怎么没想到呢 兔子说 Hi 兔子你跑得快 可我怎么办呢 乌龟说 没办法 兔子垂头丧气地说 唰唰唰 它们正在努力地往前跑 乌龟心想今天我的同伴都说我背上的壳很硬 如果当雨伞那不就行 了 乌龟把壳小心翼翼地拿了下来 跑到了兔子前面 小兔子觉得天空仿佛不再下雨了 刚往上一看 原来乌龟的壳 它一蹦三尺高 瞪大眼睛 吃惊地说 小乌龟 这怎么行呢 这样 会感冒的 没关系 小兔子激动极了 流了一串泪花 小兔子和小乌龟在路上有说有笑 到了家才停嘴 乌龟懂得了一个道理给予别人 是世界上最快乐的一件事情 妙计 赶羊我是一个住在农村的孩子 一天 我到我家后院去玩 我玩得正高兴 突然我发现了一对母子羊 正在吃我家种的庄稼 我一边跑一边大喊 山羊别吃我家的庄稼 不然我打你们了 母 山羊的眼神 好像在对我说 来就来 谁怕谁 我不吃这一套 我看它不走 我开始采取第二种措施 我跑到家里 找了一根很粗的绳子 气喘吁吁地过去 我心想 这下你还不乖乖快点投降 我把绳子打了一个结 套在山 羊头上 我vs山羊力气大赛 一开始我们精神抖擞 可是没过一会儿 我面红耳赤 再也撑不住 了 咩咩 山羊似乎听到了小山羊的加油声 一下子把我摔在地上 我想 它 的力气真大 竟然力气斗不过 这次得要智取 我轻轻地把小山羊抱出来 母山羊想 竟把我女儿做人质 真是太 坏了 母山羊只好跟过来 我看见这情景 心满意足了 通过这次事 我知道了 做事不要蛮干 要智取 父子溜冰记在一个寒冷的冬天 北风呼啸着 河面上结了一层厚厚 的冰 第二天 小华跟随着爸爸来到冰上面溜冰 一会儿左斜着滑 一会儿右斜着滑 还把一只腿和一双手横着放 到后来 父子俩干脆把腿弯着手向上放 父子俩玩得正高兴 唉 真是乐极生悲啊 突然 父子俩一起摔了 个四脚朝天 把冰摔出了两个窟窿 只听 扑通 扑通 父子俩都掉入了冰冷的河水里了 刚才还见两个人溜冰 现在只见河面上的两个大窟窿和许多摔冰快 窟窿里的水漾起水波 不一会儿 两个窟窿里露出两个人头 父子俩各举着一条鱼儿 脸 上充满着高兴的神情 父子俩披着外套 手里提着鱼儿 开开心心地回家了小猫钓鱼新法 小猫的家住在一条大河边 河里有很多鱼 可人们往大河里倒垃圾 里面的鱼死了一大片 侥幸活下来的鱼也 被污水呛得难受 小猫也不敢去里面洗澡了 他只好去井里打水洗澡 喝水 这时 小猫的肚子已经饿得咕咕叫了 因为生活在小岛上 没有食 物 他是吃鱼长大的 如今 鱼差不多死光了 小猫心急火燎 他看着洗澡的木盆 又想出了办法 他在木盆中装满井水 向河边走去 鱼儿正在河里困难地呼吸 因为水底没有氧气 鱼儿都游到了水面 上 小猫正躲在盆后睡大觉呢 鱼儿忽然看见清清的水 连忙一蹦跳在 小猫的盆里 其他的鱼儿也不知是计 接二连三地跳进盆里 夕阳西下 水面波光粼粼 小猫打了个哈欠 伸了个懒腰 看见了盆里的鱼儿 高兴地笑了 他把木盆带回家 把三分之一的鱼放进水缸 把三分之二的鱼吃掉 了 第二第三天也是这样 到了第四天 他把四分之一的鱼吃了 就这样 一年以后的一天 小猫对河的变化大吃一惊 原来河水在 小猫不注意时被治理得干干净净了 小猫笑了 把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了 从此 小猫再也不用 钓鱼新法 了 因为河水干净了嘛 知错就 改暑假里的一天 英英和青青到公园里去玩 她们坐在长椅上开心地品尝着自己带来的瓜子 然后把瓜子壳直接 吐在地上 一位清洁工阿姨看见了 就用扫帚来扫瓜子壳 看到阿姨扫得很辛 苦 她俩这时感到非常羞愧 知道自己做错了 这时 英英和青青看见阿姨没有把簸箕带过来 她俩连忙去把簸箕 拿来帮阿姨一起把瓜子壳扫进去 最后她俩又把簸箕里的垃圾给倒到垃圾箱里去了 清洁工阿姨见了 高兴地说 知错就改是好孩子 妈妈病了一个炎热的夏天来到了 小明的妈妈病了 小明在家里照 顾妈妈 小军让小明和他一起去踢他最喜爱的足球 小明摆摆手 说 我不去了 去找别人玩吧 我要照顾妈妈 小军去找别人踢球了 中午到了 小明吃完午饭后 帮妈妈把药和水拿了过去 妈妈对小 明说 我的儿子真懂事啊 他的妈妈把药吃了 小明又帮妈妈削 了一个苹果 妈妈笑了 说 真乖 小明把语文 数学和英语书拿了出来 把星期五学到的知识都告诉 了妈妈 妈妈说 学到的还真不少 小明真是一个关爱他人的好孩子 妈妈的爱天下所有的母亲都爱自己的孩子 我的妈妈也不例外 她和其他的母亲一样 温柔 慈爱 一次 我在学校里突然感到脚火辣辣地疼 妈妈接到了刘老师打来 的电话 啥也没顾 跑到了学校 我的脚疼得厉害 走路已经是不行的了 妈妈什么也没说 背起我 就往医院跑 来到医院 医生给我做了检查 开了药 这时妈妈才发现 我已经 在她的怀抱中睡着了 正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时 我醒了 怎么 睡醒了 在睡一会儿吧 妈妈亲切地问 没什么 我不睡了 我回答到 妈妈听到了这样的回答 才放了心 其实 妈妈知道 我的病还没好 我一直发着高烧 她背上我 艰难地一步一步往前走 汗水湿透了她的衣裳 蚊子围着她打转 妈妈却一直没有停下脚步 我知道 这么艰苦的事 一个弱女子是做不到的 但是 我的妈妈 做到了 回家后不久 我就睡着了 这时的我 高烧还没有退 妈妈为我熬好了汤 炒好了菜 我却一点儿食欲也没有 妈妈没有生气 只是一口一口地喂我饭吃 后来 我的病终于好了 妈妈流下了欣慰的泪水 植树一年一度的植树节到了 老师对小朋友说 今天 大家一起去 公园植树吧 同学们有的提着水桶 有的扛着树苗 有的拿着铲 子 兴高采烈地来到公园 开始植树了 同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞 然后 拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里 最后 同学们从小河边提来一桶又一桶的水 让小树喝个够 小树苗终于种好了 小朋友和小树苗在阳光下快活地成长 想想说说 1 在寒风中的小树是怎么样的 2 小朋友们怎么给小树穿衣服 3 给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样看图作文 给小树穿冬衣看图作文 跳楼梯小学生看图作文 送老奶奶回家小刚追上小军 大喊 往那里 跑 吃我 老孙 一棒 小军猛地一回身 没料到这一刹那竟把老 奶奶的菜篮子撞翻了 老奶奶一着急 还没来得及喊 小心 菜蓝子就失手掉在地上 还差点被小军撞倒 老奶奶生气地说 你们这两个孩子怎么在胡同 里追打呢 瞧瞧 把我买的菜都碰掉了 小刚小军都傻眼了 看着满地的菜和生气的老奶奶吓得不知该怎么好 还是小军脑子快 他给小刚使了一个眼色快溜吧 小刚正要和小军拔腿溜走 忽然想起雷锋叔叔大雨天送老大娘 背 小孩的事 小刚想雷锋叔叔不认识那位大娘 赶回营房的路上还绕道冒雨送大 娘 我们不小心把老奶奶的菜蓝子撞翻了都不肯捡起来吗 小刚连 忙拉住小军说 咱们别溜了 快帮老奶奶捡菜吧 小军脸红了 于是 他俩对老奶奶说 对不起 老奶奶 我们不该在胡同里玩这 种不文明的游戏 我们帮您捡菜吧 说完 他们把滚在地上的白菜 西红柿和土豆都装进菜蓝子里 还 把沾上泥的弄干净 老奶奶笑了说 你们认错就好了 小刚和小军用棍子挑着菜篮子送老奶奶回家了 小学生看图作文请爷爷吃香蕉象爷爷退休了 天天呆在家觉得很闷 小象看见了 心想应该让爷爷高兴高兴 小象到果园里摘了一串大香蕉 回家后 他捧着香蕉 笑咪咪地对爷爷说 爷爷 请您吃香蕉 爷爷高兴地说 真是我的好孙子 谢谢你 小象听了 心里美滋滋的 我们也应向小象学习 为老人多做事 一只懒惰的小蜜蜂 作者佚名转贴自原创点击数951文章录入admin 内容提示 夏天到了 百花齐放 蜜蜂家族又开始了忙碌的工 作 寻找蜜源 采集花粉 酿蜜 可是 一只小蜜蜂却偷起了懒 不劳动 一味儿玩乐 结果被蜂群驱逐出去 到处流浪 最后死在大石头上 观察思考 这是一个什么季节 一群蜜蜂正在忙忙碌碌地干 什么 蜜蜂们采集完花粉回窝酿蜜 那只懒惰的小蜜蜂又干什 么去了 它是怎么想的 小蜜蜂不劳动 一味儿玩乐的结果怎 样 这时的小蜜蜂会想些什么 并由些展开联想 它被赶出来以后 是怎样生活的 备选资料 蜜蜂是甜蜜的昆虫 它采花酿蜜 奉献给人们香甜的蜂蜜和蜂浆 种瓜得瓜 种豆得豆 种懒惰者收获饥饿 种勤劳者收获喜悦 真正的幸福是用血汗创造出来的 只有勤劳 才有吃不完的果子 一个人如果只图享受 不愿吃苦 不肯奉献 是永远不会有幸 福 有愉快的 勤劳意味着万物不缺 懒惰意味着一无所获 1 小学生看图作文不听话的小黄鸡动物王国有一只老母鸡 它有九 个聪明的孩子 其中有一只小黄鸡很调皮 一天 鸡妈妈带小鸡们春游 他们出了家门 翻过小山坡 来到草地上 啊 这里的风景好美呀 你看 在绿绿的小草中间开着许多五颜六色的野花 蝴蝶和蜜蜂 正在花丛中飞来飞去 好像在欢迎他们 小鸡们跟着老母鸡 一会儿跑向东 一会跑向西 他们有的摘花 有的捉虫 玩得可开心了 不一会儿 小黄鸡便玩得不耐烦了 他想 这有什么好玩的 还不 如到大树后面自己玩个痛快 想到这儿 他便偷偷地要溜走 不管鸡妈妈怎么劝说 他总是不听 小黄鸡哪里会知道 在树后藏着一只老猫 老猫发见了小黄鸡 老猫想 美餐送上门来了 等小黄鸡刚走近大树旁边 老猫就龇着牙 喵 地一声扑了上来 小黄鸡吓得大叫 妈妈 妈妈 快来呀 鸡妈妈闻声赶来 老猫 吓得逃走了 鸡妈妈疼爱地把小黄鸡搂在怀里 说 孩子 别怕 有妈妈呢 小黄鸡听了妈妈的话 脸 刷 地一下子红了 他低着头说 妈妈 我今后一定听您的话 再也不乱跑了 鸡妈妈高兴地说 知错改错就是我的乖孩子 傍晚 鸡妈妈带着小鸡们 衔着 战利品 高高兴兴地回家去 原汁原味星期三的下午 同学们排着整整齐齐的队伍 兴高采烈地 回家了 老师留下小刚 小红 小丽做值日 小刚争着干最重最累的活 扫地 拖地 小红擦桌子 小丽擦黑板 他们都非常认真 瞧 小刚累得满头大汗 他们把教室打扫得非常干净 他们高高兴兴地回家了 一年级四班杜浩熙值日生的快乐放学了 同学们排着整齐的队伍回 家了 小青 小亮和小蒙留下做值日 小青负责擦桌子 小亮负责扫地 小蒙负责擦黑板 他们各尽其责 每个人都打扫得很认真 不一会儿就干完了 他们看着黑黑的黑板 整整齐齐的桌椅 干干净净的教室 开心地 笑了 一年级四班董子琪放学了 小明 小红和小刚在教室里打扫卫生 小明扫地 小红擦桌子 小刚擦黑板 小明把地扫得非常干净 就连那些小小的碎纸屑也不放过 小红擦 桌子擦得非常认真 把桌子擦得像镜子一样明亮 小刚擦黑板也很 仔细 他们三个人把教室打扫得干干净净 一年级四班陈雪杨子看图写话我会写 1 小鸡刚出壳 想干啥 请你写一写这个故事 鸡妈妈哪儿去了一只毛茸茸的小鸡刚刚出壳 好看极了 它 叽叽叽 叽叽叽 叫个不听 东看看 西看看 就是不见妈妈 的影子 妈妈你去哪儿了 鸡妈妈盼望着自己的小宝宝快点出壳 它还想着要给小鸡喂食 于是 它跑呀跑呀 跑到一片草地里 用尖尖的嘴巴啄来啄去 不 一会儿满满的一嘴草籽 它飞快地跑回家 咕咕咕 咕咕咕 地叫着小鸡 鸡宝宝见到食物明白了 噢 原来妈妈为我觅食去了 一年级四班董子琪鸡妈妈哪儿去了小鸡刚出壳 想找它的妈妈 它的妈妈给它捉虫子去了 小鸡看见妈妈回来了 乐得又蹦又跳 扑到妈妈的怀里大声喊 妈 妈 妈妈 我的好妈妈 一年级四班卢烟xx年5月鸡妈妈哪儿去了 一天 小鸡出壳了 它从壳里伸出小脑袋 探头探脑地看着新奇的世界 啊 世界真大啊 叽叽叽 叽叽叽 妈妈到哪儿去了 原来妈妈 在外面捉虫子 做点心给小鸡吃 弟弟拍皮球把背带裤上的纽扣弄掉了 姐姐见了连忙说 姐姐坐在院子里的长凳上 拿出随身带的针线包 认认真真地钉了 起来 不一会 口子就被姐姐牢牢地缝到了裤子上 弟弟又可以继续玩球了 他开心地对姐姐说 还有 根据提示完成写话 看图学写话训练 11 聪明的你想想应该回答哪些问题 这是什么时间 在什么地 方 奶奶在干什么 小明在干什么 小明是怎样想的 怎样说的 又是怎样做的 奶奶说了什么 我们要向小明学习什么 问题设置 一上学的路上 明明一边 一边 问题设置二这时 一位小 弟弟 只见他 提供哭泣的词语嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下泣不成声问题设置三阿姨看到了 安慰着 问题设置 四还未走远的明明 引导孩子们想象 明明会对小弟弟说什么 问题设置五垃圾桶仿佛在说 后记学生作品上学的路上 明明一 边唱着歌 一边吃着香蕉 吃完后 明明随手把香蕉皮往地上一扔 管自己去上学了 这时一位小弟弟 路过这里 不小心踩到了香蕉皮上 只见他摔得个四脚朝天 哇哇大哭起来 一位阿姨看到了 连忙把小弟弟扶起来 安慰着说 小朋友不哭 要勇敢哦 还未走远的明明 看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸 羞愧着低 下头 连忙向小弟弟说 对不起 下次我再也不会随手乱扔垃圾了 说完还把香蕉皮捡起来 扔进垃圾桶里 垃圾桶仿佛在说 知错能改还是一个好孩子 在清晨的时候 两 只蝴蝶在空中飞舞 有一条小河 鸭妈妈带着自己的小鸭子们一起 来游水 清清的小河流过村庄 流过田野 我看见的情景真好看啊 有一天 书包看到语文书在哭 书包就问语文书 你干吗哭呀 语文书说 我们家的主人又丢三 落四 把我忘在家了 书包说 别哭了 你快回到我们中间来吧 我们永远都是好朋友 森林里开展音乐会 小马 小松鼠 梅花鹿等都来参加 第一个节目是小兔唱歌 大伙觉得小兔唱的很好听 后来 大伙一个轮着一个表演 它们都说 今天的节目真热闹啊 有一天 一辆小jiao车在路上开 开着开着 他突然想到 如果我cha上chi bang 不是就可以飞了吗 他就真的cha上chi bang飞起来了 小女孩坐在草坪上 看着天空的白云 心想 天空中的白云多象一 只兔子和一只蝴蝶在天空中飞舞 这一片景色真美啊 有一天 小兔朵朵在花园里玩 突然 下起了一阵大雨 小兔朵朵看着三朵蘑菇 灵机一动 心想 我要是采一朵蘑菇当雨 伞多好啊 后来 小兔朵朵拿起蘑菇跑回家 妈妈看见了说 我真高兴 你真是个爱动脑的小兔朵朵啊 小女 孩走在翠绿的草坪上玩风车 路边开满了野菊花 风刮得很大 小女孩一跑 风车就转起来了 小女孩高兴极了 大声欢呼起来 我的风车转得好快呀 有一天 妹妹把水洒在姐姐的房间 姐姐看见了 怒气冲冲地喊道 妹妹你干吗用水洒我房间 妹妹 哈哈大笑地说 这真是太好玩了 姐姐说 快把我的房间拖干净 否则 我就告诉爸爸和妈妈 有 个小女孩正在孵鸡蛋 孵鸡蛋时 要把灯开开 还要保持一定的温暖 这样 小鸡就可以 孵出来了 突然有一天 真的孵出了一只小鸡 小女孩眼睛一亮说 这只小鸡真可爱啊 爸爸给我买了一把小水 枪 我拿着小水枪在草地上飚爸爸 爸爸的衣服全湿透了 我说 真好玩 真好玩 爸爸说 不要再玩了 我们下次继续玩 否则 我就变成一只落汤 鸡了 看图写话请同学们仔细观察下面的图画 想想图画里的两个人分别 是谁 他们在干什么 写一段通顺的话 注意要有故事情节 能够完整 描述图片的主要意思 时间 地点 人 物 做什么 物 景 怎么样 外形 给人的感觉 1 多用几个形容词 如美丽的 灿烂的 可爱的 2 记住几个修辞句式 好像 一 就 可以运用的词语 好像 有的 有的 还有的 扔雪球 用力 兴高采烈 你追我赶等 星期六 小猫给小猴 打电话说 邀请上你的好朋友到我家玩吧 小猴说 好的 不一会儿小猴 小猪 小熊就都齐了 可是中间有一条河怎么过去 呢 小猴说 砍一棵树当小船不就行了吗 小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来 小熊使劲的砍 不一会就砍 好了 大家分了分 小猴先扛的木头到了河里 把木头当成小船它开心坐 在上面 小猪紧跟着 小熊落了一大段 不过 一会儿他就赶上了 朋友都到齐了唱歌 做游戏真开心 春天是播种的季节 小兔拿着锄头去挖土 到了晚上小兔拿着箩筐 去播种 一夜之间白菜慢慢发芽了 白天小兔拿了个水壶到菜地浇水 小白菜在小兔的精心培育下慢慢 长大了 它连忙从家里推出一辆手推车到地里 它把长大的白菜放到车上推回家去 这时在天上的月亮看见了笑了 有一句话说 粒粒皆辛苦 这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦 一天 妈妈 爸爸 奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游 郊外 空气清新 阳光明媚 小河清澈见底 一座座高大的青山连绵起伏 菊花争奇斗艳 桂花发出阵阵芳香 奶奶坐在绒毯上 喝着饮料 吃着水果 欣赏着迷人的风景 小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵 啊 他们真是幸福的一家子 在夏日炎炎的一天 小明兴高采烈 地来到清澈见底的小河边钓鱼 小河里的鱼儿都