四年级上册《练习1》公开课教案优秀

第 1 页 共 7 页 四年级上册四年级上册 练习练习 1 1 公开课教案优秀公开课教案优秀 练习 1 公开课教案 1 教学要求 1 用钢笔描红 2 画出句子中用错的宇 把正确的写在括号里 3 在括号里填上时态助词 着 了 过 4 给句子加标点符号 5 熟记成语 6 口语交际 学会请教他人 7 学写毛笔字 教学时间 两课时 第一课时 一 教学第一题 1 审题 1 指名读题 2 说说题目要求 2 指导 1 朗读这段话 说说这些钢笔字的特点 2 默读这段话 想想楷书的运笔方法 第 2 页 共 7 页 3 练习 1 描红观察整体 注意一气呵成 2 注意行款布局 体会整体章法 4 反馈 1 评议学生作品 2 教师范写 3 学生再次描写 二 教学第二题 1 审题 1 指名读题 2 说说题目提出几个要求 找出错别字 把正确的字写在后面括号里 2 指导 1 读句子 句中有几个错别字 2 依据句意 画出错别字 3 引导学生理解字义 口头纠正 3 练习 1 学生默读句子 2 纠正错别字 如 带 应改为 戴 带 作为动作是随 身拿着的意思 戴 是把东 西放在人的头上 脸上或胸前的意思 带 戴 像 向 已 以 颂 诵 第 3 页 共 7 页 4 反馈 1 指名学生上黑板改错 2 集体评议 3 用错的字重新组词 加深印象 如 带 带领 三 教学第三题 1 审题 1 读题 2 说明本题的要求 在括号里填上 着 了 过 2 指导 1 出示句子 指名学生逐题朗读 2 想一想 凭借语感每句话中该用哪个词 3 练习 1 动笔选填 着 了 过 4 反馈 1 检查学生填写的词是否正确 2 同桌互改 3 指名读句 进一步体会 着 了 过 的用法 四 教学第四题 1 审题 第 4 页 共 7 页 集体读题 明确要求 2 指导 1 复习逗号 句号用法 2 认识书名号 和 3 书名号在什么情况下用 4 举例 他的文章在 小学生学习报 上发 表了 5 小学生学习报 为什么要加上书名号 小学生学习报 是一种报刊的名称 3 练习 1 读第 1 3 句 把该用书名号的地方用上书名 号 说一说为什么 2 教师巡视检查 4 反馈 1 三个人各在黑板上给句子加上标点 2 集体批改 纠正错误 3 誊写句子 并加上标点 注意书名号的书写 格式 4 小结 表示书籍 文件 报刊 文章等的名 称用书名号 五 教学第五题 1 审题 第 5 页 共 7 页 要求是熟记成语 2 指导 1 正确朗读成语 不认识的字 2 韵句连读 每排两个成语连读 3 说说你了解的成语意思 4 教师说出学生不懂的成语的意思 3 练习 1 诵读记忆 形成积累 2 同桌互背 3 对背 如一人读 铁面无私 另一人背 执法如山 4 反馈 1 开火车 朗读 2 成语填空 铁面无 执法 山 在后 在前 一 不 扶 济 排 解 见 勇 义 言 唯 是 人 贤 清 风 3 教师说意思 学生说出成语 4 记成语竞赛 看谁先记住成语 第二课时 教学第六题 口语交际 学会请教他人 第 6 页 共 7 页 课前准备 准备投影片 一 审题 1 揭示口语交际的题目 学会请教他人 2 读一读 明确口语交际的两点要求和其重要 性 二 指导 1 读一读每题的文字 2 打幻灯 启发合理想像 考虑 在这几种场 所怎么向他人请教 三 练习 1 自由练说 2 指名试说 3 同桌根据人物年龄 身份的不同互相练说 4 教师巡视 进行个别纠正与辅导 四 反馈 1 指名一学生说 评议有没有达到两点要求 2 指名上台分角色扮演 3 评议 说话是否清楚 是否有礼貌 4 评价小结 我们向他人请教问题