常用电气设备控制检修与维护课程标准

Hengshui College of Vocational Technology 课 程 标 准 课课程程代代码码 课课程程名名称称 电电气气控控制制系系统统的的设设计计与与维维护护 编编 制制 人 人 张月华张月华 制制订订时时间间 2013 8 专业负责人 专业负责人 张月华张月华 所所属属系系部部 机机电电工工程程系系 衡水职业技术学院教务处制 衡水职业技术学院 电气控制系统的设计与维护电气控制系统的设计与维护 课程标准课程标准 适用专业 适用专业 电气自动化技术 课程编码 课程编码 课程类别 课程类别 专业课 修课方式 修课方式 必修 教学时数 教学时数 96 学时 总学分数 总学分数 6 学分 执笔人 执笔人 张月华 专业负责人 专业负责人 张月华 一 课程定位和课程设计一 课程定位和课程设计 一 课程性质与作用 电气控制系统的设计与维护 学习领域课程是针对专业典型工作任务中 的第 1 项 低压电器设备的检修与安装而设置的 在整个工作过程系统化课程 体系中 是一门重要的核心专业课程 是 电路分析与应用 电机与拖动 的后续课程 是 PLC 控制系统设计与维护 自动生产线安装与调试 的前 修课程 在整个专业培养目标中起着承前启后和桥梁的作用 是理论和实践一 体化的课程 为高级维修电工技能考证 顶岗实习奠定基础 二 课程基本理念 以职业岗位能力分析为依据 构建基于工作过程的课程体系 以学生职业 能力系统化培养为目标 以学校和企业为教学平台 以任务引领 教学做一体 为教学模式 以企业产品为教学载体 以完整的生产过程组织实施教学 以过 程考核构建评价体系 三 课程设计思路 根据课程特点及学生的认知规律和职业成长规律 按实际工作过程组织实 施教学 工作任务按从易到难 从简单到复杂的过程确定教学内容和教学顺序 教 学目标紧贴岗位职业能力要求 坚持重在应用 突出学生的主体作用 践行 教学做 合一 二 课程教学目标二 课程教学目标 在理论课程教学基础上 通过任务驱动的实践课程训练 使学生具备本专 业高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的电气维修基本知识和基本技能 同时培养学生规范意识 敬业勤业和团结协作的职业精神 1 知识目标 1 能使用电工工具 更换常用低压电器 2 能根据控制电路需要 选择常用低压电器控制系统的型号规格 3 能使用电工工具 完成常用低压电器控制系统电路的制作 4 能使用仪表 排除常用低压电器控制系统的故障 5 能记录和管理常用电气设备的技术资料 2 能力目标 1 具备正确分析电气器件故障原因初步能力 2 具备电气控制电路分析及读图能力 3 具备电气接线对照读图能力 4 具备机床电气模拟控制柜的安装调试和维护能力 5 具备机床电气控制调试能力 6 具备机床电气维修基本能力 3 素质目标 1 能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来 培养学生的专业实 践能力 同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解 尤其使学生对机床电 气维修实际技能有明显提高 2 通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质 三 课程内容与要求 学时 三 课程内容与要求 学时 9696 学习领域电气控制系统的设计与维护 序 号 学习情景 的名称 学习情境的描述典型工作任务 参考学 时 三相异步电动机点动运行控 制线路的安装 调试与维护 18 三相异步电动机点动与连续 混合控制线路的安装 调试 与维护 6 正反转控制线路的安装 调 试与维护 12 1 电动机的 基本控制与 电气识图 以三相异步电动机控 制电路的安装与调试为学 习情境 以若干项目为导 向 以任务驱动为工作过 程 讲述本项目中与工作 任务相关控制电路的工作 原理 用途 设计 并绘 制与识图 电气控制线路 的安装 调试与故障排查 方法 训练学生初步具有 电气控制线路的识图 设 计 安装 调试与故障排 工作台自动往返运行控制线 路的安装 调试与维护 6 66 三相异步电动机顺序控制的 安装 调试与维护 6 三相异步电动机降压启动控 制电路的安装 调试与维护 6 三相异步电动机单向制动控 制线路的安装 调试与维护 6 查能力 多速异步电动机控制线路的 安装 调试与维护 6 CA6140 型车床的电气控制 线路的设计 4 CA6140 型车床的电气控制 线路的安装与调试 2 2 CA6140 车 床电气系统 的检测与维 护 以机械加工设备中常 用的 CA6140 型普通机床 的电气控制系统的安装与 调试为学习情境 以若干 项目为导向 以任务驱动 为工作过程 讲述本项目 中与工作任务相关的 CA6140 型普通机床的电气 控制系统的组成 分析 运行及其安装 调试与维 修方法 训练学生具有普 通车床控制线路的分析 安装 调试及维修能力 CA6140 型车床的电气控制 系统的分析 2 8 Z3040 型摇臂钻床的电气控 制线路的设计 4 3 Z3040 型摇 臂钻床电气 系统检测与 维护 以机械加工设备中常用 的 Z3040 型摇臂钻床的电气 控制系统的设计 安装与调 试为学习情境 以若干项目 为导向 以任务驱动为工作 过程 讲述本项目中与工作 任务相关的 Z3040 型摇臂钻 床的电气控制系统的组成 Z3040 型摇臂钻床电气控制 线路的安装与调试 2 8 设计 及其安装 运行 调 试与维修方法 训练学生具 有机床电气控制线路的设计 安装 调试及维修能力 Z3040 型摇臂钻床的电气控 制系统的分析 2 X62W 万能铣床的电气控制 线路的设计 4 X62W 万能铣床电气控制线 路的安装与调试 2 4 X62W 万能 铣床电气系 统的检测与 维护 以机械加工设备中常用 的 X62W 万能铣床的电气控 制系统的设计 安装与调试 为学习情境 以若干项目为 导向 以任务驱动为工作过 程 讲述本项目中与工作任 务相关的 X62W 万能铣床的 电气控制系统的组成 设计 及其安装 运行 调试与维 修方法 进一步训练学生具 有机床电气控制线路的设计 安装 调试及维修能力 X62W 万能铣床的电气控制 系统的故障分析与检修 2 8 电动葫芦的电气控制线路的 设计 2 电动葫芦的电气控制线路的 安装与调试 2 5 电动葫芦 电气系统的 检测与维护 以工厂中常用的电动 葫芦的电气控制线路的运 行 调试与维护为学习情 境 以若干项目为导向 以任务驱动为工作过程 讲述本项目中与工作任务 相关的电动葫芦的电气控 制 运行及调试与维护方 法 训练学生具有对起重 设备电气控制线路的分析 运行 调试及维护能力 电动葫芦的电气控制系统的 运行 维护及故障分析 26 总计 96 四 课程实施四 课程实施 1 本课程与 PLC 控制系统设计与维护 自动化生产线安装与调试 等 课程内容衔接 讲解时要注意学生对相关知识的补充理解 2 本课程模式建议采用任务驱动的项目教学模式 项目作为学习载体 教 师可根据实训室设备设计一组学习任务 同时穿插相应训练案例 最终达到各 项目的学习与训练要求 3 本课程的内容较专 注意教学方法 采用启发式教学 引导学生自学和 课上讨论 资料搜索 调动学生的学习主动性 注重实践能力的培养 4 教学组织形式实现多样化 尽量利用现代化的教学手段 尽量采用现场 教学 五 教学评价 考核要求五 教学评价 考核要求 本课程主要考核学生分析问题 解决问题的综合能力与素质 注重过程评 价 总成绩由平时成绩 项目考核成绩和期末理论考核成绩组成 其中 平时 成绩包括出勤 作业 课堂问答等 占总成绩的 10 项目考核重点考核学生 的元器件识别选用能力 电气控制基本环节接线调试能力 仪器仪表使用能力 故障分析检测与排查能力以及对出现问题的分析能力和方法 占总成绩的 50 理论考试重点为机床电气控制系统运行与维护 占总成绩的 40 项目考核权重 职业素质 占 10 实验结果和进度 现场评分 占 80 学生相互测评 由学生测评小组完成 占 10 六 课程资源开发与利用六 课程资源开发与利用 一 硬件条件 1 为保证理论与实际操作密切结合 本课程要求一个专用实训室和供学生 实习的校外实训基地 学生至少每人用一套仪器工具 其中包括万能表 螺丝 刀 剥线钳等 和四名同学共用一台实训电气柜 2 校外实训基地 十余个 二 师资条件 本课程团队现有专任教师 3 人 研究生学历 3 人 中级职称 3 人 具有企 业工作经历的教师 1 人 双师素质教师 100 本课程因为理实一体的性质 建 议每班由两位老师上课 以便于对学生的操作进行个别指导 三 教材选用 采用自编教材讲义 四 信息化教学资源 多媒体课件 网络课程 多媒体素材 电子图书和专业网站的开发与利用 七 参考文献七 参考文献 1 李伟 熊新国 机床电气控制技术 第 1 版 北京