《画风》教学设计

画风 教学设计 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 1 猜谜语 引出课题 板书课题 1 引 我知道大家特别喜欢猜谜语 我这儿正好有一条 不知 道你们能不能猜出来 看不见 摸不着 花儿见它点头 小草见它弯腰 云儿见它忙让路 柳树见它把手招 谜底 风 请一个学生把风写到黑板上 2 谁能给 风 组个词 微风 台风 春风 龙卷风 寒风 引 你们知道的可真多 你们看 风 可以猜出来 可以写出来 可以说出来 那么能不能画出来呢 咱们就赶紧请出这几位小画家吧 2 板书 画风 3 今天我们学的课文就是 画风 齐读课题 4 读了课题你有什么疑问 谁画风 怎么画风 二 初读课文 认识生字二 初读课文 认识生字 1 请小朋友把书翻到 66 页 请你带着这两个疑问自由地朗读这篇 课文 并且画出生字新词 遇到难读的地方多读几遍 2 读完了之后 谁来解决第一个问题 谁画风 宋涛 陈丹 赵小艺 3 这三个小朋友可真聪明 能把看不见 摸不着的风画出来 你们 想和他们做好朋友吗 那跟他们打打招呼吧 出示生字 1 让学生自己练习读 2 指明读 3 开火车读 4 齐读 三 再读课文 自主探究三 再读课文 自主探究 一 这三个孩子在景色优美 空气清新的郊外画画 他们是怎么 画风的 自由朗读课文 找出描写他们画风的句子 用笔把它划出 来 生找 赵小艺画风赵小艺画风 她在房子前面画了一根旗杆 旗子在空中飘着 这就是赵小艺 画的风 风藏在画的哪里呢 师 飘扬的旗子里 你们能给画作 一句诗吗 别急 咱们就用这个句式 谁行 指名几个学生 出示 句式 风来了 风把 吹 了 风藏在 里 风来了 风把旗子吹起来了 风藏在飘扬的旗子里 看看你们多了不起 这么快就作了一句诗 陈丹画风陈丹画风 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 你能用朗读的方法让我们感觉到风吗 为什么要重读 弯弯 呢 那我们也来看一看 风藏在哪里 可以用我们刚才那样的句式来说 一说吗 引导学生用 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小 树里 并能有感情朗读 注意用词优美 宋涛画风宋涛画风 宋涛想了想 他把画上的太阳擦去 画了几片乌云 又画了几 条斜斜的雨丝 说 下雨了 风把雨丝吹斜了 从他的话中 我们听出有风了吗 你觉得怎么读才可以让我们感觉到风呢 指名读 范读 风藏在画的哪里呀 你们能再给画作一句诗吗 风来了 风 把 吹 了风藏在 里 风来了 风把雨丝吹斜了 风 藏在斜斜的雨丝里 看看你们多了不起 这么快又作了一句诗 瞧瞧你们多了不起 一 会儿就作了一首小诗 你愿意给这首小诗加个题目吗 生加题目 起风了 那我们就一起来朗读一下你们共同 的 杰作吧 二 句子训练 四 四 朗读感悟 深入理解朗读感悟 深入理解 1 提问 你们喜欢这三位小朋友吗 为什么 善于观察生活 遇到问题善于动脑筋 2 激趣 那你们想不想演演他们呢 一个好演员必须台词过关 出 示投影 宋涛说 谁能画风 陈丹说 风 看不见 摸不着 谁也画不出来 赵小艺眨眨眼睛 想了想 说 我能 3 说一说 怎样才能读好这几句话 提示 宋涛应该用疑问的语气说 谁能画风 这句话 而且说 的时候心里应该很得意 因为他认为风是画不出来的 他其实想为 难一下陈丹和赵小艺 陈丹说 谁也画不出来 这句话时 应该带 有为难的语气 赵小艺说 我能 这句话时 应该是非常自信的语 气 语调比较高 声音较大 在遇到困难时 我们也应该勇敢地说 我能 4 指名读对话 其他同学认真听 给予评价 5 组内分角色有感情地朗读课文 6 全班有感情齐读 五 总结五 总结 课文中的三个小朋友用自己不同的方法画出了风 可见 任何 事情 只要你愿意动脑筋 想办法 善于观察和思考 联系生活中 的实际 都是可以解决的 我希望我们班的小朋友都做一个善观察 勤思考的孩子 是啊 风看不见 摸不着 是很难画 可是 他们通过画与风有 关的事物来说明有风 可真了不起呀 那么 你们愿意做了不起的 人吗 拿起你们五颜六色的画笔 画画风吧 我们来比一比 看看 哪些